新学期小学教导处工作计划.doc

新学期小学教导处工作计划一、指导思想新学期，教导处将在校委会领导下，围绕学校工作思绪，以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本出发点，追求有效教学，努力提高教学质量，推进新教育工作纵深发展。二、工作目1、教学常规管理深入规范化，将常规细节落到实处。2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。3、规范教研组活动，提高教研组活动有效性，推进集体备课良性发展。4、关注青年教师专业化发展，加强对青年教师课堂教学监控，加大随堂听课力度5、严把教学质量关，做好培优补差工作。6、积极探索研究辰小“晨诵、午读、”小朋友课程，进行国学经典诵读探究。7、提高业务水平，优化教师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用。8、深入明确六年级毕业班目，研究应对方略，寻找突破点，争取稳步发展。三、教务措施工作1、增强教学常规管理精细化，不停提高教学质量。树立质量第一意识，形成健康教育质量观。质量是学校生存发展关键，因此规定广大教师要深入领会高质量才有快发展精神。2、坚持检查有效性、实效性。本学期教导处将深入加大检查力度和密度，采用集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考核当中，使教学工作原则化，制度化，科学化。坚持有检查就有反馈，并与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点：第一、认真备课。教师备课既要有集体智慧，又要有自身特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增强课堂设计细节规定，提高教学能力和技巧。备课坚持每次备课后进行教案检查，每月对教案进行定期检查，教案从节数、环节、字体、反思、主备课与否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查成果纳入绩效考核。第二、认真上课。教师上课要坚持有效性，要具有较强目、质量、效益意识，提高课堂教学实效性和应用性，增强创新意识。规定做到“三个不”，即不上无准备、无教案课，不上无目、无规定课，不上无容量、无密度课。上课过程中要充足体现“实效、灵动、理想”课堂教学模式，师生互动得当，信息反馈及时。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学期要讨教师合理安排学习、活动时间，不得私自调课，一五年级老师（六年级除外）不得私自占用音、体、美课，不过多加重学生课余承担。第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读仍然按上学期执行，写字、奥数间隔进行，每周每周二下午前两节为阅读课，、第二小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、第二小周周五早上为晨诵课，首先充足从时间上保证特色课进行。第三、认真批阅作业。要精心布置学生课堂作业，加强作业布置前研究与探讨。学生作业必须精心选题，结合基础性、层次性和有效性，满足不一样层次学生需要。布置作业要明确，内容要精选，分量要合适，难易要适度。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完毕作业有困难学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数（数学：每课时一次，不容许间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理，可间隔三天。语文：一、二年级练习册每课一次，每课拼音本（一年级字母本）、中字本各写一次作业，三至六年级练习册每课一次，笔记本作业每课一次，三年级规定初步由字词向简朴题型过渡，四六年级笔记本作业展现多种题型，题量合适，精挑细选，有一定价值。二六年级作文每学期不少于8篇。二年级日志每大周4篇，批改4次。三六年级每大周不少于6篇，批改5次，仍将学生日志作为必查作业设置。英语作业至少每课时一次，美术作业每学期不少于15次。本学期摘抄本、晨诵本作为专题作业进行专题检查。作业写清批改日期，批语规定不一样年级要有符合其年龄特性鼓励性批语和鼓励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持洁净整洁。让学生养成良好书写习惯。所有年级作业要全批全改，错题要有改正并且要及时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累积到一起突击批改。所有布置作业要认真规范地进行批改，杜绝积压，严格控制学生间批改次数。作业由教导和教研组长每月检查 ，并有评价，查作业批改质量、次数、日期、指导性评语。检查成果纳入绩效考核。第四、做好教学质量检测。强化质量意识。充足认识教育教学质量是办学主线、学校发展生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完毕学科教学任务。本学期继续在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇，继续坚持期中、期末检测另设300元以内奖励，第一次月考后对新接手班级进行成绩认定，特殊班级将根据特殊状况予以考核。教导处要跟踪分析，对微弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要做好成绩记录及质量分析，找出存在问题，制定措施，调整教学方略。各教研组掌握每位教师教学中存在实际问题，找出问题所在，转变教学观念，改善教学措施，提高教学质量。3、加强备课组建设。要抓好集体备课基础环节，改善集体备课厌倦过渡期，重视主备课引领作用，中高年级尝试单元整合备课体制。深入实行集体备课后教研组长检查教案、教导处检查教案、对认真备课、上课老师予以表扬和奖励，引导教师不停改善“实效、灵动、理想”课堂教学模式。本学期对主备课将加大检查和评价力度。4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分学科开展“同课异构”及特色课程竞赛活动，其中二、四年级为数学，六年级为语文，三年级为英语，四年级为阅读特色课，要讨教师互相听课评课，对优秀教师将予以大力表扬。规定各教研组继续探索“实效、灵动、理想”课堂教学模式实行与创新。围绕“实效、灵动、理想”教学法在语、数学科有效实行，推进学校教学研究向纵深发展。要讨教师互相听课评课。5、各类资料积累工作，在认真做好管理工作同步，做好各类教学资料和积累整顿工作，各教研组计划总结及活动总结、各位老师工作计划和总结均以电子文档、形式存档。在此基础上本学期继续做好各学科课件资料积累工作。语文学科规定完毕主备课课件，三五年级语文教师规定精读课每课制作两课时课件，略读课每课制作一课时课件。数学教师规定制作不少于十课时课件 。同步，新教育工作室资料也将愈加丰富积累内容。资料积累为此后学校发展提供科学根据。6、建立听课制度。教导处、年级组长加强随堂听课力度，对教师听课次数更要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课状况和教学反思撰写状况，促使我校课堂教学质量提高。教导处将加强听课、评课力度，听随堂课、推门课、公开课，要互听互评。本学期，教导处将与年级长、教研组长配合，深入课堂，抓好听评课工作：教导处组员每月听课不少于6节，语数英教师不少于5节，其他教师不少于4节。 教研组长作好听阿课、评课记录工作。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或提议写在听书本上，课后要及时与讲课老师互换意见或提出提议，以便改善教学措施，取长补短。7、强化写字和奥数教学。写字教学是我校微弱环节，本学期继续坚持写字教学，规定每位任课老师都要加强对学生写字指导，低年级尤其要加强对学生写字姿势和写字笔画教学。中高年级要加强钢笔字练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品。同步继续坚持进行写字月验收工作。每月进行一次写字检测，评出优秀班级和优秀个人，在期末进行加分鼓励。本学期将继续跟进，坚持写字教学月验收工作。数学学科继续抓好学生基础训练，拓宽学生思绪。加强数学基础训练，提高学生计算能力，每课前5分钟进行口算或计算题练习，数学学科在加强基础计算教学同步，拓宽并激活学生思维训练，11月份举行计算题竞赛，元月份组织口算、奥数竞赛，数学学科在加强基础计算教学同步，抓好错题过关，设置错题集，倡导“小题大做”，切实提高学科教学质量。本学期奥数检测调整，由本来每大周检测一次改为每月检测一次，检测监考与考场安排与月考相似。通过检测调整，提高奥数检测质量。8、作文装订工作已进行几学期，但装订质量却不容乐观。为深入提高作文装订质量，作文装订做以调整：每年装订一次，规定每班装订总篇数不少于班级人数百分之八十，每学期装订二分之一，期末将会对装订质量进行严格审阅，并进行评价。9、继续进行英语免试生申报及抽测工作，要讨教师上好英语会话课，进行英语会话比赛，培养学生学习英语爱好。四、继续做好潜能生转化工作。潜能生转化工作要常抓不懈，本学期此项工作必须切实做好。要讨教师重点认真研究学习困难生和新插班生实际需要，制定适合他们教学计划，对症下药，为基础较差学生提供发展机会，使他们在原先基础上有明显提高。本学期将以教研组为单位开展一次转差交流会，发掘和弘扬工作中已经有成功经验，推进潜能生转化工作。详细措施如下：1、规定开学初语、数老师制定潜能生转化方案及措施。2、第一次月考后上交潜能生名单，语、数每位教师每班上交不少于3个。教导处建立潜能生档案。年级组长跟踪关注转化效果，重点关注新生班级。3、填写潜能生转化登记表4、开展潜能生转化经验交流会。规定各年级组长参与到负责年级组内。5、期末写出潜能生转化工作总结。五、继续推进教研组建设。1、各教研组制定好工作计划，由教研组长负责组织好各组交流活动，组长将每次活动资料搜集记录完备，学期末上交教导处。2、各年级长、教研组长进课堂听课，推门听课，理解教学状况。加强对每位教师每个学科随堂听课，听好课，随时理解教师备课状况。坚持每周听课1-2节，坚持课后及时点评。通过这些形式，有效增进教师重视平时平常教学。鼓励教师间开展互相听课活动，取长补短，共同提高。3、保证教研组长会议实效性。本学期将继续加大教研组长政治、业务学习力度，每大周学习一次。会议首先进行学习，然后组长对近期工作进行评价，总结长处，查找局限性，处理困惑，提出此后工工作设想。教导处对此后工作提出规定和提议。并时常加强对教研组长严格规定，提高教研组长个人素质和品行修养。力争使每次会议对教育教学起到推进作用。4、领导高度重视教研。年级长、教研组长要深入课堂进行跟踪听课，积极培养青年教师，学校在此后要充足发挥骨干教师带头作用，让骨干教师发挥引领作用， 采用帮、带形式，增进青年教师迅速成长，尽快成长为学校教学工作骨干力量。同步，大力倡导教师间互相听课，取长补短，共同提高。4、保证教研活动真实有效。教研组长要重视集体备课，认真分析整册教材，领会教材编写意图，明确教学重点与难点。积极引导教师在提高备课实效性、课堂教学有效性方面做有益探索。教导处要安排好每大周集体备课，本学期集体备课时，教案增补内容可自由选择写书上或写教案本上。但将深入增长主备课检查和评价力度，保证主备课教案质量，保证主备课实效性，能切实能起到一定引领作用。规定以教研组为单位每月检查教案一次，措施为循环制，多交流，多讨论，不停完善和提高备课水平。我校保证每大周一次集体教研时间，教研形式多样，措施要灵活 ，本学期规定各教研组必须有一种以上小课题研究，必须有方案，有总结，有成果展示。5、拓宽校本教研内容。采用同伴互助，结合课例积极开展磨课活动，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体，拓宽集体研究内涵。以教研组为单位引领教师参与课题试验。开展课堂开放周活动，进行多次磨课活动，多方位 观课活动，把自培、互动、共享作为校本教研关键理念，6、认真开展校本教研活动。教研组要创新管理、规范活动、积极探索新形式下教研经验，每一次教研活动必须做到目明确、形式多样、人人参与、讲求实效；每个人坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、积极地参与教学过程，探索因材施教、分类指导有效途径，提高教学质量。、四、新教育工作积极推进（1）晨诵内容积极探索更新。每班每周二、周五进行三次晨诵，每次晨诵诵读童谣、儿歌、指定古诗及有关经典文章。一、二年级以童谣、儿歌为主，辅以三字经（早上进行三字经晨诵，午读时间可以讲述三字经有关故事）；三年级与语文单元主题结合选择经典诗歌、诗词；四、五年级以农历课程为主，辅以古诗词（四年级结合农历课程选择诗人主题晨诵，五年级结合农历课程选择经典诗词选择古诗词进行晨诵）。二至五年级设置晨诵本，二年级根据晨诵诗内容以绘为主，三至五年级晨诵本根据晨诵诗内容可进行改编、仿写、续写（2）整本书共读（三至六年级）各班均为每周二下午前两节课以及每周日晚自习均为整本书读书时间。为保障午读质量，午读时间不容许有上课、让学生做作业、教师对后进生进行辅导等教学行为。根据课程安排上好每周一节阅读指导课。运用两节阅读课广泛阅读古经典作品，运用两节阅读课将所读故事进行童话剧排演，丰盈孩子当下生命。每班每学期提议阅读至少三本书籍。二至五年级设置阅读摘抄本每月不少于四次，摘抄本学期共读书籍优美词句以及段落，每次摘抄要注明日期以及书名。（3）读写绘课程（一、二年级）各班均为每周二下午前两节课以及每周日晚自习均为读写绘时间。为保障读写绘质量，读写绘时间不容许有上课、让学生做作业、教师对后进生进行辅导等教学行为。根据课程安排上好每周一节写绘课。一年级一年级绘本以老师读，学生听为主，辅以学生复述故事、讲故事，二年级绘本课以“讲”为主，“绘”为辅。二年级写绘作业每月两次，与晨诵本为一种本。（4）入学课程（一年级）全面实行一年级入学课程。该课程涵盖了童谣、小朋友诗、绘本、电影等。一年级教师全员参与，消除孩子对陌生环境畏惧与恐慌心理，培养孩子们积极自信良好心态。同步融入规则教育，重要由“就餐、如厕、整顿、列队、听课、就寝及文明”七个分项指标构成，意在有目地对孩子进行行为习惯导引与训练，使孩子建立初步规则意识。各位老师要及时记录孩子点点滴滴变化。（5）国旗下晨诵与好书推荐。国旗下晨诵结合每月品性主题以及有关节日选择诗歌，倡导全班参与。本学期成立“睿听大放送社团”，各班推荐优秀选手参与竞选，选出团长、副团长各一名，社员六名；该团组员重要负责每周二、四、六中午、晚上好书推荐播放以及从各班选出优秀读后感。（6）加强资料管理，做到全员强化资料积累意识。平日工作点滴都要用文字积累下来。课堂教学及时反思，活动详细布署和安排及活动效果记录、图片、小结等，每月有汇总，并能及时在教育在线上发帖、跟帖。教导处针将作出评价。规定班主任建立班级贴，每月发帖记录班级生活不少于1次，其他内容自由进行。其他教师发帖1次，班主任不得反复发帖。五、 加强毕业班管理。本学期，毕业班将面临更大挑战。本届毕业生现实状况并不容乐观。在新学期里，需要各位毕业班教师团结一心，奋力拼搏。我们将从如下几方面入手，力争使毕业班工作再上新台阶。1、学校领导关怀毕业班教师，切实处理毕业班教师实际问题，增强老师们教学后劲，全心全意地抓毕业班教学质量。同步班子组员蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科指导工作。2、召开毕业班教师会，明确目，统一思想，并且不停反思，不停改善教学措施，不停完善管理方略，共同努力，提高学科质量。3、重视学生心理健康教育，有放矢地开展工作。毕业班学生学习任务重，假如不重视对他们心理健康教育，就也许导致事倍功半效果。因此重视学生心理辅导必须作为一项重要工作来抓。规定各位老师以班会为阵地，积极进行思想动员工作。积极鼓励教师在教学中运用鼓励措施，激发学生学习爱好，增进良好班风形成。同步还要关注后进生，在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心。保证良好班风形成。4、召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。5、聚焦毕业班教学，对微弱班级、学科继续采用跟踪调研，力争在小升初考试中名列再创佳绩。6、重视教师思想沟通工作，发现问题，寻求有效途径处理，把问题消失在萌芽状态。六、加强队伍建设，努力提高师资水平。1、强化教师自主学习，在教师中掀起读书热潮。每周组织、集中教师学习一次，每周每位教师要到阅览室自学一节课，每学期学习两本以上教育方面专著，并做好笔记；每月教师随笔发帖一次，努力促使教师专业化水平提高，形成全新教育智慧。2、本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同步要重视自我学习，争创学习型教师和学习型学校。3、校本培训与横向交流学习相结合，定期选派教师外出培训，继续为教师外出学习提供机会，但要重视实效，返校后要交流幅射。4、着力于新教师业务培训。结合学科特点开展新教师基本技能训练，充足运用运用集体备课、组内公开课、校级公开课几种平台，校级公开课有骨干教师进行展示，起到引领作用。教研组长运用组内公开课，互评、总结， 增进新教师迅速成长，适应学校教学环境。八、发展学生专长，加强音、体、美教学。围绕校本课程月主题，音体美教师制定好本年学科计划和实行方案，加强体、音、美教育结合，根据我校实际，广泛开展音、体、美等丰富多彩爱好小组活动和综合实践活动，规定每年级要书写一本教案。音乐、美术老师根据教材书写教案，体育老师规定每大周书写一次教案。详细规定如下：1、音乐学科教师除加强基本功练习，（本册教材歌曲会弹会唱），不容许私自减少教学内容，同步做好音乐律动教学，规定每学期每个班级进行两首。2、美术学科开展以培养学生专长为主特色教学，积极探索美术黑体画特色，每大周保证上课一次，作业一次。十月份以年级为单位举行学生画展。3、体育学科将游戏活动带入课堂，且使活动内容更丰富。使我校学生会跳绳、会踢毽子、会打乒乓球，丰富学生课外生活。本学期拓展游戏、跳绳将是体育课重点教学内容，以期形成趣味跳绳特色，学期末，跳绳将是体育检测重要内容。4、本学期以上学科均成立爱好专长小组，每大周周日下午增设两节活动课，室内、室外均可，除专长小组外，其他可根据班情设置手工制作、诵读、主持、礼仪、剧本排演等不一样特色活动内容。专长小组期末进行成果展示。总之，我们将继续努力，为开创XX小新局面而拼搏！