高三物理备课组总结汇报2021.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高三物理备课组总结汇报2021 期末将近，物理备课组须通过全组老师的努力和改良，扬长避短，细心制订教学打算，分工落实，资源共享，为期末取得佳绩打好基础。那么有关高三物理备课组总结汇报怎么写?下面是我为大家整理的有关高三物理备课组总结汇报，期望对你们有关怀! 高三物理备课组总结汇报1 一个学期转瞬即逝，我调入平山已两年半了，本学期我担当高三4、5班物理老师和高三物理备课组长，在这学期我结合学校实际和同学实际，勤勤恳恳，扎扎实实地工作，使本学期的工作有打算，有组织，有步骤地开展。取得了如下成果，总结如下： 一、切实做好备课组工作 俗话说：“众人拾材火焰高。”集体的力气是无穷的，在这一学期里，我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作，勤勤肯肯。特殊是组里每一位成员都能认真履行自己的职责，充分发挥自己的聪慧才智，把每项支配到的事做得有声有色，我也从物理组其他同事身上学到了很多、生疏到了很多、理解了很多。 二、高三复习策略 1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一学问点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上力量，谈得上多元目标。由于时间紧，带着同学复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干学问的基础上，落实每一个学问点。 2、指导同学，学会复习，提高力量。同学应自觉编织学问网络，自己总结，强化用已学学问解决未学问题，再进一步提高到用新学学问解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故同学应当把握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将学问转化为力量。 3、创新、质疑，强调联系实际，强化试验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要试验，开放试验室，但不要简洁重复。要求同学用新视角重新观看已做过的试验，要有新的发觉和收获，同时要求在试验中做到“一个了解、五个会”。即了解试验目的、步骤和原理;会把握条件(把握变量)、会使用仪器、会观看分析、会解释结果得出相应结论，并会依据原理设计简洁的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知结构，明确生疏结论、过程和质疑三要素，为进一步培育同学科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特殊是书面的表述。在日常生活中多视角地观看、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会学问的应用。 4、严格规范，认真审题，削减失分。例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。 三、主动认真备课 认真做好备课工作，是做好教学的前提条件。上课前，我确定要预先备好课。备课时，我坚持以下几点原则： 1、扣大纲，抓重点;2、备教材、备同学、备教法;3、能围绕本课时教学三维目标，依据同学的实际状况，把冗杂的内容进行转变，取其精华，有取有舍;4、有反思等等。 总之，要紧跟课改要求，备好每一节课。教学目的明确，能认真钻研教材，了解同学，争辩教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 四、讲究教学方法 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让同学在老师，集风光前想表现、敢表现、宠爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节省出时间给同学精练，让同学在课堂上当场把握，一是可以减轻同学的课后作业负担，二是可以促进同学提高上课效率，有时效性。另外，适时地设计一些问题让同学商量，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。还尝试自己当同学同学当老师，通过他们的讲解我可以很好了解他们的学习状况，有针对性教学，效果很好。 五、认真布置作业 为了教学中的层次性和针对性，坚持认真批改作业，坚持全批，尽量做到面批。分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢，效果明显。 六、抓好培优扶差工作 我生疏到，要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好了，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我利用课余时间每周给优生补习谈心，了解他们所思所求所想，也利用课余时间跟后进生沟通，鼓舞他们各方面的点滴进步。我坚持做到有打算、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞，努力提高合格率和优秀率。对同学的表现都做出公正、精确的评价，以此来调动同学的学习主动性，鼓舞同学不断进步。 七、坚持自我充电，提高自身综合素养 在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、吸取新思想、新阅历、新理论、不断充实自己，为己所用。有空余的时间，我就去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部物理老师的课，而且还在养正、二中、季延、永和等学校开展教学公开周时前往听课学习。这学期听课20节，让我受益匪浅。以后，我还会一如既往地向其他优秀老师取经 一学期勿勿而过，总之，一份耕耘，一份收获。在以后的工作中，我确定会取长补短，争取做得更好。努力提高自己综合素养，做一名有奇特感的老师。 高三物理备课组总结汇报2 1993年7月她以优异的成果毕业于江西师范高校物理系，获学士学位，英语水平达国家四级，同年进入新钢中学从事高中物理教学工作。在学校领导的关怀、支持下，她尽职尽责做好各项工作，十多年来始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于培育同学的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新、主动肯干，任劳任怨、刻苦学习专业技术，教学力量不断提高，在物理教学中获得了优异成果。 从事高中物理教学16年，6届高三物理教学，所教同学在高考中物理成果优异，多人次当年成为新钢中学理科状元，为全国着名高校输送了很多优秀同学。2021年所教同学彭琳高考成果名列全省第八名。 在课堂教学中精益求精，做到备好一节课，上好一节课，课堂教学获得师生的全都好评。2021年参与新余市中学青年物理老师说课竞赛，获二等奖;2021年参与新余市中学物理青年老师优质课竞赛，获一等奖。2021年参与学校组织的青年优质课竞赛，获一等奖。 在教育同学过程中做到细心、耐烦、诚意，批改好每一本练习、争辩好每一个问题。经常辅导同学到下班后很晚，力求使每一位同学都有满足的答复。 多年从事物理竞赛辅导，呕心沥血，所教同学多次参与省、市物理竞赛，成果优异。2021年辅导同学刘健健获得十八届全国奥林匹克物理竞赛三等奖，并有多人次获市级一、二等奖;2021年辅导高一同学在二十二届全国奥林匹克物理竞赛获新余市一等奖一人、二等奖一人，三等奖两人;2021年辅导同学曾威获得二十三届全国奥林匹克物理竞赛二等奖，并有一人获市一等奖，二人获得市三等奖。 坚持业务学习，2000年论文谈对气体压强的理解获新余市论文评比三等奖、2021年论文用共振的观点看全电路输出功率获江西省物理论文评比三等奖、论文谈类比在物理教学中的应用获新余市论文评比二等奖、2021年论文论家庭教育与学校教育的同步获江西省论文评比三等奖、课件“重力势能”获全省计算机多媒体与网络物理教学争辩成果三等奖、2021年论文在物理教学中渗透科学的世界观获新余市论文评比二等奖、2021年谈如何上好同学试验课在新余市教育学会中学物理教学专业评比中获三等奖。2021年论文如何把数学有机地融合在物理教学上获新余市论文评比一等奖、课件“专题物理教学中的数理结合”获全省计算机多媒体与网络物理教学争辩成果三等奖。 与同事关系融洽，在大家的共同努力下，2021年通过高中物理教学中的数理结合的省级重点课题争辩。 从事多年班主任工作，带毕业班多届届，工作认真，2021年被评为新钢公司“优秀班主任”。在教育教研中工作认真负责，2000年起至今被聘为新钢中学高中物理教研组长。 多年的勤奋工作得到学校领导、同事的确定，在2021年被评为新余市“教坛新秀”。2021年被评为新余市优秀老师。 高三物理备课组总结汇报3 本学期，本校语文备课组紧紧围绕“二期课改”，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例争辩和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，主动探究素养教育的有效途径，不断提高语文教学质量。 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 开学初组织本组老师参与新课程标准及新教材培训学习，使大家真正理解教改精神，接受新课程的理念并指导自己的教学实践。为保证新课程标准的落实，每位老师紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，每个人依据本班同学状况撰写教案，把课堂教学作为有利于同学主动探究学问的学习环境，让同学在获得学问和技能的同时在情感、看法价值观等方面都能够充分进展。把课堂真正作为教学改革的实践地，把语文教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。同时，我们主动利用各种教学资源，并抽出贵重的时间作教学课件，使课堂教学更生动、更好玩。在周三听课日活动中，每位老师都上了一节精彩的课，收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把同学置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。备课组老师除了课前细心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。 二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进备课组老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体备课组老师从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向35分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，老师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及质量检测。 三、认真参与校本研修，促备课组老师专业成长 1、本学期，学校提出以“自我反思同伴互助专业引领”三种研修方式为核心，以问题为动身点，针对教学中的具体问题开放争辩。我们充分利用图书资源、学校网站，提倡本组老师多读教育理论书籍，开展老师读书活动。完善教研机制，把校本争辩和校本培训作为老师专业成长的平台。认真做好老师“五个一”，每学期读一本教育专著、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教学阅历文章、参与一个小课题争辩、每月递交一份典型案例的教学反思。 2、以项目为依托，加强主题教研。近几年来，有相当一部格外来民工的子女要求进入我校就读，就拿一班级来说，外来民工子女人数占班级人数的三分之二，随着这批流淌儿童的到来，给学校和班级的教育和管理也带来了新的课题。特殊是有些民工子女卫生、行为习惯都比较差，经常惹得本地孩子不愿和他们沟通、交往，有些本地孩子甚至不愿与他们同桌，使得同学之间都产生了隔阂，也使得一部分民工子女深深地产生了自卑感。这些都给学校和谐班集体的建设带来了确定的困难。为此，本学期学校建议，要关爱外来民工子弟，开展“关爱同学”的校本活动。我组成员认真贯彻学校精神，做到关怀外来民工孩子的学习和生活，主动引导本地孩子学会接纳他们，关怀他们，让他们尽快融入到学校这个大家庭中来，从思想上、习惯上、学习上关怀他们，疼惜每一位外来同学，让不同程度的同学在思想上、习惯上、学习上有不同的提高，主动创建和谐班集体。 整个一学期以来，语文备课组的全部老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静静无闻地奉献，在下学期的工作支配中，语文备课组将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的争辩主题，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进本备课组语文教学的整体提升。 高三物理备课组总结汇报4 一学期来，我们七班级科学备课组全体成员真诚团结，齐心协力，结合学校和自身的教育教学实际，立足本职工作，爱岗敬业，脚踏实地，埋头实干，杰出完成了教育教学任务。我们组织备课组各成员对一学期来备课组工作进行了认真的回顾总结，确定成果，同时明确今后工作努力的方向和目标。 一、教研活动丰富，活动成效显著。我们充分利用每周1次的备课组活动和教研组活动，主动开展说课、听课、评课一体化的教研活动，加强教学反思，教学成果取得明显进步。每位老师在本学期都开设了公开课，而且评课规范坦诚，形成了良好的教学争辩的气氛，在主动和谐的气氛中大家都感到了有很多收获。 二、我们科学组的全体老师工作有打算有步骤有重点，结合新课程，学习新理念，新老师虚心向有阅历的老师学习，集体备课，钻研课标教材，做到问题大家商量，资源大家共享，团结合作，共同提高结合同学的实际，努力改良课堂教学，提高课堂教学艺术，教学效果，转变课繁，难，空洞，枯燥的现象，教学过程中，尽量做到少讲，精讲，精练，培育同学的问题意识，提高45分钟的课堂教学效果，减轻同学的学习负担。 今后的工作预备： 1、要依据学校和备课组的实际，抓好备课组建设，做到人尽其才，各尽所能，充分发挥每一位老师的主动性和仆人翁精神，增加科学备课组老师的分散力战斗力，心往一处想，劲往一处使，提高科学课的教育教学效果，努力为学校争光。 2、切实搞好备课组的常规教学管理工作，学校的中心工作是教学质量的提升，我们科学组要认真抓好备课上课辅导等环节，大力推动集体备课，资源共享，进一步落实推门听课制度，转变思想，更新教学观念，提高科学课的教学效果。 高三物理备课组总结汇报5 中考是一场没有硝烟的战斗，我们之所以能够顺当完成中考语文总复习，得益于中考复习路线的正确，得益于全体同学的勤奋努力，得益于老初三全体语文老师的刻苦钻研精神，得益于学校领导关爱和超群的指挥艺术。 一、确立中考复习原则，制订中考复习打算 如何在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的状况下完成初三的教学，我们制定了“滴水不漏保基础，见缝插针提力量，求全责怪写作文。”的复习原则，并分阶段抓重点的制定了一整套初三语文复习打算。 (一)大撒网：条分缕析梳理课本学问，形成全面系统的学问结构，以回忆复习稳固基础学问基本技能、留意学问积累为目标。 1、逐课梳理文言文，归纳实虚词的用法、特殊句式，总结学问点，将全部练习题进行精选。 2、按文体复习课内现代文，总结学问点及考点，二次授课，澄清疑点，真正理解课文内容，总结分析文章的规律性方法，辅以课外同类文章的解读，学以致用。以点联线，以线结网。突破课文局限，既纵向延长又横向比较。 3、字词融于课文的复习中，并由一字知多字，由一词串起与之相关联的多个词，努力做到知一点，通一片。 4、古诗词默写以小卷的形式上课格外钟考察，每天反馈，反复练习。 (二)针锋相对：从考试题型方面入手，结合课文分板块专项复习各个考点，以加深理解学问、留意迁移学问并初步提高力量为目标。 1、依据中考题型的三大板块梳理三年的中考试题，进行分类归纳。 2、课内强化重点语段训练。文言文打破每册的界限作系统的总结。现代文阅读应整体把握文章内容，局部揣摩，争辩规律。 3、依据练习-方法-练习的形式专项复习，方法指导与强化训练相结合，生疏题型方法技巧规律。 4、梳理三年的字词，包括字音、字形、字意、成语运用、关联词语;梳理三年的诗词，加深理解。 5、作文接受面批形式，修改作文到达佳作积累。 (三)完善：讲练结合模拟冲刺，精选试题查漏补缺，以把握方法、强化训练、进一步迁移运用学问，强化同学的应试力量和积累做题技巧、提高各项力量为目标。 1、对于消灭的问题必需准时的“回炉补火”。 2、争辩中考试题，从作题中找答题规律。 3、精选具有典型性、灵敏性、有用性的题目强化。 总之，在初三语文复习中，前级段大开放，横向梳理课本，纵向梳理考点，不放过一个学问点，不搞压题猜题。后期小收口，突出重点，稳步推动，最终一周放手复习，让同学依据自己的状况有选择复习，不能搞“满堂灌”。重视积累，突出读写，着眼运用，鼓舞创新，重视语文基础，培育综合力量，提倡创新精神，才能更好适应中考的要求。 二、刻苦钻研、团结协作 中考语文成果的取得是个人的劳动，集体的成果。在我们的复习打算中，需要每一位老师付出大量的时间和精力制造性的去劳动。我们遵循各尽所能、优势互补原则，把脉重点传统篇目;充分发挥年轻老师精力旺、干劲强的特点，做好试题精选、方法归纳工作。正是这种个人的努力加上团体的协作，使得各班语文中考成果比较集中。 高三物理备课组总结汇报2021 第 10 页 共 10 页