六年级家长会5.pptx

尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：欢迎您的到来！欢迎您的到来！孩子的成长孩子的成长 让我们共同关注让我们共同关注六（六（2）班家长会）班家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 1 1 1 1、学习方面：、学习方面：、学习方面：、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学随着年级的增高，孩子们的知识学随着年级的增高，孩子们的知识学随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不认真听讲端正，上课不认真听讲端正，上课不认真听讲端正，上课不认真听讲,因此作业无法完成，分析原因此作业无法完成，分析原因此作业无法完成，分析原因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。就一筹莫展了。就一筹莫展了。就一筹莫展了。2 2 2 2、生理和心理方面：、生理和心理方面：、生理和心理方面：、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发本年龄段的孩子，生理逐渐发本年龄段的孩子，生理逐渐发本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往生变化，有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往生变化，有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往生变化，有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。六年级学生特点六年级学生特点3、思想意识方面：、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，不愿意都写在日记里，还仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长沟通。什么事都与家长沟通。有些孩子受一些社会不良言论的影有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的重要性，更不知响，没有意识到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影响。道不同的中学环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。的思想。1、学习态度是否端正、学习态度是否端正2、学习方法是否恰当、学习方法是否恰当3、学习时间是否有保障、学习时间是否有保障4、学习效率是否高效、学习效率是否高效不好的学习习惯：不好的学习习惯：1 1、不会听课，只听热闹，听不出重点；只、不会听课，只听热闹，听不出重点；只人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。2 2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。爱回答问题。3 3、上课低头，走神，跑题。、上课低头，走神，跑题。4 4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。再认真听讲。4 4、对待作业对待作业 有些学生作业马虎，作业差错多，选有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，改错本没有很好地利用，导致已习惯，改错本没有很好地利用，导致已做过的练习屡做屡错。有个别同学有抄做过的练习屡做屡错。有个别同学有抄作业的习惯。作业的习惯。5 5、对学习中的疑虑没有及时解对学习中的疑虑没有及时解决决，问题一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。6 6、课后课后 没有及时复习，导致知识得不到巩固。1 1、在学校里，一些学生自觉性比较差，在学校里，一些学生自觉性比较差，没有充分利用课余时间学习。没有充分利用课余时间学习。2 2、放学之后，部分学生没有及时回家，放学之后，部分学生没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有及时复习预习。学习较被动。业后没有及时复习预习。学习较被动。3 3、周末、假期时间过于放松周末、假期时间过于放松。一上学一上学即出现即出现“星期一综合征星期一综合征”。怎样做到高效学习怎样做到高效学习 学习习惯包括许两方面的内容，家长应着学习习惯包括许两方面的内容，家长应着重从以下两个方面进行培养：重从以下两个方面进行培养：第一、要教育孩子学会第一、要教育孩子学会合理安排时间合理安排时间。第二、要帮助孩子掌握第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有很多，比如学通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。子扎实完成这四步。六年级的重要性 一、面临小学毕业，这个句号是否能够画得圆满。二、即将步入初中，孩子是否充满信心。三、这段时间的学习是你孩子走入初中给老师留下的第一印象。好的开始是成功的一半。mp3一、树立良好榜样。一、树立良好榜样。二、关心孩子的学习生活。二、关心孩子的学习生活。三、关注孩子的细微变化。三、关注孩子的细微变化。四、批评要四、批评要“有的放矢有的放矢”。五、加强亲子沟通。五、加强亲子沟通。多花点时间来陪陪您的孩子，多花点时间来陪陪您的孩子，多一些情感的交流，他们很需多一些情感的交流，他们很需要您及时的精神支持、安慰与要您及时的精神支持、安慰与引导！您是他（她）最大的学引导！您是他（她）最大的学习动力！习动力！1.关注行为变化。关注行为变化。隐形的翅膀.mp32.关注情绪变化。关注情绪变化。3.关注伙伴群。关注伙伴群。4.关注青春期变化。关注青春期变化。批评注意事项批评注意事项2.就事论事，不翻老账就事论事，不翻老账 3.不当众批评，不当众批评，保护自尊心。保护自尊心。1.调节好情绪，晓之以理。调节好情绪，晓之以理。一切为了孩子，为了孩子的一切！让我们一起从一点一滴做起！相信孩子的潜力，永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。