冀教小学四年级下册科学周围的生物教学.pptx

（冀教版）四年级科学下册课件（冀教版）四年级科学下册课件寻找动物和植物我们的周围有哪些动物和植物我们的周围有哪些动物和植物呢？让我们一起去寻找吧！呢？让我们一起去寻找吧！先制定一个计划吧！1.去哪里寻找？去哪里寻找？2.需要带什么？需要带什么？3.怎样观察？怎样观察？4.小组成员怎么分工？小组成员怎么分工？。注意：1.不了解的物体不要直接用手摸不了解的物体不要直接用手摸2.不要去危险的地方能够做到不采摘植物，不要去危险的地方能够做到不采摘植物，不捕捉小动物不捕捉小动物.3.不破坏动植物的生活环境不破坏动植物的生活环境.4.完成记录卡和观察报告完成记录卡和观察报告.记录卡记录卡我感兴趣的是我感兴趣的是:我是在我是在 地方找地方找到它的到它的.我的观察方法是：我的观察方法是：班级班级 姓名姓名 第第 组的观察报告组的观察报告地点：地点：时间：时间：找到了：找到了：有趣的现象：有趣的现象：小组成员：小组成员：年年 班班 我的观察报告我的观察报告地点：地点：时间：时间：找到了：找到了：有趣的现象：有趣的现象：小组成员：小组成员：年年 班班 姓名姓名问题：问题：1.你能用几种方法找到一种动物你能用几种方法找到一种动物？2.2.你能用一种方法找到几你能用一种方法找到几种动物？种动物？感觉器官感觉器官眼：能帮助我们辨别物体的大小及颜色眼：能帮助我们辨别物体的大小及颜色耳：能听出声音的高低强弱耳：能听出声音的高低强弱鼻：能帮助我们辨别物体散发出来的气味鼻：能帮助我们辨别物体散发出来的气味舌：使我们尝出物体的味道舌：使我们尝出物体的味道如何区分生物与非生物如何区分生物与非生物它能生长发育吗？它能生长发育吗？它能繁殖后代吗？它能繁殖后代吗？它对周围的刺激能做它对周围的刺激能做出反应吗？出反应吗？它能制造或获取营养物它能制造或获取营养物质，并将废物排出体外质，并将废物排出体外吗？吗？在我们的地球上，生活着许许多多的生物，目前已经知道的有约150多万种，但至少还有三四千万种生物等待我们去发现。调查报告1.请利用课下机会调查一些 动植物的情况.2.可以观察社区或你去游玩的地方 的动植物资源3.完成观察报告或实验记录卡