资源描述
Module 1 Unit 1
重点句子：
1. She was young in this picture. 她在这张照片里很年轻。
否定句：She wasn’t young in this picture.
一般疑问句：Was she young in this picture?
2. She was a driver before. 她以前是一个司机。
否定句：She wasn’t a driver before.
一般疑问句：Was she a driver before？
肯定回答：Yes, she was. / No, she wasn’t.
就划线部分提问：What was she before?
3. He played Chinese music. 他演奏中国音乐。
否定句：He didn’t play Chinese music.
一般疑问句：Did he play Chinese music？
肯定回答：Yes, he did. / No, he didn’t.
就划线部分提问：What music did he play?
4．I can play the flute, too. = I can also play the flute.
我也会演奏笛子。
5. She drove a bus. 她开公共汽车。
就划线部分提问：What did she drive?
6. He teaches us English. 他教我们英语。
就划线部分提问：What does he teach us?
7. She helped children. 她帮助了孩子们。
就划线部分提问：What did she do?
重点单词：
1. grandma 2. picture
祖母，奶奶 图片，照片
3. player 玩家，演奏者，运动员，演员
Module 1 Unit 2
重点句子：
1. My grandpa worked in an office. 他在办公室工作。
否定句：My grandpa didn’t work in an office.
一般疑问句：Did your grandpa work in an office？
肯定回答：Yes, he did. / No, he didn’t.
就划线部分提问：Where did your grandpa work?
2. My mother works in a hospital. 我的妈妈在医院上班。
否定句：My mother doesn’t work in a hospital.
一般疑问句：Does your mother work in a hospital？
肯定回答：Yes, she does. / No, she doesn’t.
就划线部分提问：Where does your mother work?
3. My parents work in a factory?
否定句：My parents don’t work in a factory.
一般疑问句：Do your parents work in a factory？
肯定回答：Yes, they do. / No, they don’t.
就划线部分提问：Where do your parents work？
4. There were no computers like there are today.
过去不像今天这样，有电脑。
5. I was a teacher before.
就划线部分提问：What were you before?
重点单词和短语：
1. office 2. factory 3. hospital
办公室 工厂 医院
4. parents 6. shop 7. in the sun
父母 商店 在阳光下
8.work very hard
工作非常努力
Module 2 Unit 1
重点句子：
1. I’ve got an email from Lingling. 我收到玲玲发的一封电子邮件。
2. It’s about English food. 它是关于英国食物的。
3. Yesterday she had an English breakfast. 昨天她吃了一顿英国式早餐。
4. She had eggs and sausages for breakfast. 她早餐吃了鸡蛋和香肠。
否定句：She didn’t have eggs and sausages.
一般疑问句：Did she have eggs and sausages？
肯定回答：Yes, she did. / No, she didn’t.
就划线部分提问：What did she have for breakfast?
5. It’s a traditional English dinner. 它是一顿传统的英国式晚餐。
6. She says it’s delicious.
否定句：She doesn’t say it’s delicious.
一般疑问句：Does she say it’s delicious？
肯定回答：Yes, she does. / No, she doesn’t.
就划线部分提问：What does she say?
重点单词：
1. email 2. food 3. breakfast 4. lunch
电子邮件 食物（不可数） 早餐 午餐
5. dinner 6. sausages 7. sandwiches 8. chips
晚餐 香肠 三明治 薯条
9. traditional 10. delicious 11. different
传统的 好吃的 不同的
Module 2 Unit 2
重点句子：
1. English people usually have breakfast at seven o’clock. 英国人通常在7点钟吃早餐。
就划线部分提问：What time do English people usually have breakfast?
2. Sundays are special in England. 在英国每周日是很特别的。
3. Families usually eat lunch together. 家人们通常一起吃午餐。
4. They eat chicken, potatoes and vegetables. 他们吃鸡肉，土豆和蔬菜。
5. On Fridays, many people eat fish. 在每个周五，许多人吃鱼。
6. He has dinner at half past twelve.
就划线部分提问：What time does he have dinner?
7. She has biscuits and noodles.
What did she have?
重点单词：
1. England 2. usually 3. special 4. families
英国 通常 特别的 family的复数
5. together 6. chicken 7. potatoes 8. vegetable
一起 鸡，鸡肉 potato的负数 蔬菜
9. want to do sth. 想要做某事。
10. food 食物/ meat 肉/ fish 鱼肉/ chicken 鸡肉
这几个词都是不可数名词。
Module 3 Unit 1
Words
return 归还 computer计算机，电脑 like 喜欢
card 卡片，名片 week 星期，周
video 录像，视频 shelf 架子 library 图书馆
favourite 特别喜欢的 return 归还
Phrase
in China 在中国 on the computer 在电脑上
at the library 在图书馆in two weeks 在两周内 library card 借书卡 on shelf 在书架上
lend…to… 把…借给…
borrow…from… 从…借入
本课语法点
1． have got／haven’t got
have got是表示“有”的意思；什么时候用have got，什么时候用has got取决于主语，如果主语是第三人称单数，就用has got，其它的就用have got。
如果要对have／has got表示否定，只须在have／has后加上not即可，have not可以缩写成haven’t；has not可以缩写成hasn‘t。
2． Have…got /Yes／No
Have got的—般疑问句是： Have／Has sb got…？如： Have you got a sandwich?你有一块三明治吗?具体是用have还是用has就由sb的人称决定。
Have you got…？是—般疑问句，回答要用yes和no。
Module 3 Unit 2
Words
borrow 借入；借来 zoo动物园 wear 穿着
bookshop 书店 school 学校 talk 谈话，讲话
hear 听说，听到 park 公园 friend 朋友
type n.类型，品种 v.打字
Phrase
lots of 很多，大量 talk to sb. 对某人说话
use the computer 使用电脑 borrow books借书
do your homework 做你的家庭作业
English libraries 英国的图书馆
in a library 在一个图书馆 so much 如此多
talk to your friends 和你的朋友们交谈
lots of stories 很多故事
本课语法点
1. can／can’t
can是情态动词，这里表示“能，会”的意思，用来表示能力，后面接上动词原形，这一点同学们要记住哦。
情态动词“can“可以用来表示“会……”，can‘t表示“不会……”的意思。
2. 学习部分介词的用法
with是介词，可以表示“用”的意思；with还有“和…一起”的意思。
with后面可以加工具类的名词，例如：Cut it with a knife．(用刀切开它。)工具、器具、材料类的名词都和with这个介词搭配，表示“用(某种工具)……”。
介词for后面接某人，表示动作的对象或者接受者，意思是“给……”、“对……(而言)”。
当我们表达几点钟的时候，我们必须用at。“in”和“at”的区别：在英语中at和in都可以作为表示场所的介词，但是at表示某地点(表示比较小或狭窄的场所)，而in表示在某地(表示比较大或宽敞的场所)
Module 4 Unit 1
Words
fine（身体）很好 sent （send的过去式）寄
get 收到；接到 chocolate 巧克力 read 读
game游戏 ate （eat 的过去式）
delicious 美味的 America 美国
Phrase
come to 来到 live in 在……居住 last week 上星期
a Maths game 一个数学游戏English books 英语书
my chocolate 我的巧克力 send you 寄给你
some books 一些书 this summer 这个夏天
本课语法点
1． Did…？
一般过去时的一般疑问句。一般疑问句中要用到助动词did，把did提至句首，其他句子结构保持不变。另外，一般疑问句中的行为动词也要用原形表示。
—般过去时一般疑问句的回答。用Yes，…／N0，…来回答，助动词要用did，以保证问句答句时态一致。
2． 宾格it／them
人称代词的宾格有：me，us，you，her，him，it，them等。宾格用在动词和介词之后。
Module 4 Unit 2
Words
season 季节 birthday 生日 winter冬天
spring 春天 summer 夏天 July七月
August 八月 leaf 树叶 temperature 温度，体温 autumn 秋天 sandal 凉鞋 wood 木头，木材
glove手套 breeze 微风
Phrase
favourite season 最喜爱的季节
smell good 闻起来味道很好 in the sky 在天空中
go swimming 去游泳 play with玩…..，和……一起玩
a breeze 一阵微风 fall off 从……跌落
in the wood 在树林里 on the tree 在树上(长在树上)
in the tree 在树上（不长在树上）the baby ducks 小鸭子们
本课语法点
1． What is…favorite…？
What’s your favorite…? 这个句型可以用来询问别人最喜欢的东西是什么。
2． 季节的学习
3． When…？
when是特殊疑问词，等于what time，是用来提问时间。
what time只用于询问钟点，而when可以用来询问日期、钟点、星期几等。
Module 5 Unit 1
Words
broken 损坏的，折断的 green绿色的 black 黑色的 really 真正地 heavy 重的 easy简单的，容易的 light 轻的 wheel 轮子 nice 好的，美丽的
take 带走，拿走
Phrase
look at 看着 a new one 一个新的
at the shop 在商店里 easy for her 对她会容易
this black bag 这黑色的包 this green one 这个绿色的 very heavy 很重 very small 很小
your bag 你的包 take to 带到
本课语法点
1． 学习形容词broken/new/heavy/light
2． 学习颜色类的词汇
3． Be + adj．for sb.
good for sb的两个解释:l．对某人有好处。2．(表示祝贺)干得好。
sth is good／bad for sb：某事物对某人有好／坏处。
Module 5 Unit 2
Words
carry 提，背，抱 back 背部
shoulder 膀，肩部 brown 棕色的，褐色的
hand手 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵
leg腿 round 圆的 back背部
Phrase
school bag 书包 a watermelon 一个西瓜
red and blue 红蓝相间 on one’s back 在某人背上 with one’s ears 用某人的耳朵…
with one’s eyes 用某人的眼睛…
over one’s shoulder 在某人肩膀上
with one’s hand 用某人的手…
with one’s mouth 用某人的嘴巴…
with one’s legs 用某人的腿…
本课语法点
1． 感官动词
2． see／hear／eat／walk with…
表示听觉的时候，我们通常用到的动词是listen和hear，它们都是“听”的意思。
表示触觉的时候我们主要用到feel和touch这两个动词，它们都是“触摸”的意思。
表示嗅觉的时候，我们通常用smell这个动词，它的意思是“闻”。
表示味觉的时候，我们常用taste这个动词，它的意思是“品尝”。
表示视觉的单词主要是look和see，这两个单词都是“看”的意思。
表示感觉的感官动词：see(看见)，hear(听见)等，这些词是没有进行时态的。
with后面的名词可以是身体上的某个部位，通常和感官动词连用。
Module 6 Unit 1
Words
place 地方 circle 圆，圆圈 build 建造
solve 解答，解决 hope希望 thousand 千
interesting 有趣的 mystery 神秘的事物
Phrases
on Saturday 在周六 by car 坐小轿车
lots of 很多，大量 a mystery 一个不解之谜
a very old place 一个非常古老的地方
five thousand years old 五千年
on the top of 在顶上 in a circle 在一个圆里
solve the mystery 解开这个不解之谜
take three hours 花费三个小时
本课语法点
1． 一般将来时will
will作动词，意思是“将”，表示将来发生的事情。
一般将来时的结构为：主语+will+动词原形，其中当主语
为第一人称时也可以表达为： I／we+shall+动词原形。
一般将来时的否定句是在will后面加not，will not=won‘t
有will的一般将来时的句子，常常与表示将来的时间状语
连用，例如：tomorrow明天, next time下一次，this Sunday
这个周日等。
there be句型是“有，存在”的意思。它的一般将来时可以
用there will be来表示。
2． be going to／will
3． will的特殊疑问句
一般将来时的疑问句是把Will／shall放在主语前面。
Module 6 Unit 2
Words
amazing 令人惊讶的 thought（think的过去式）认为
follow跟随，跟从 camera 照相机 activity活动
surprise惊奇，惊喜 around 环绕，在周围
helicopter直升机 point 指向 joke玩笑，笑话
Phrases
take photos 拍照 have a picnic 去野餐
point to 指向 a joke 一个玩笑
all around the world 世界各地
big surprise 大的惊喜 climb up walls 爬上墙
follow rules 遵守规则 from the sky 从天空中
kick football 踢足球 last Saturday上个星期六
play games 玩游戏 visit friends拜访朋友
take a helicopter ride乘坐直升飞机
with my camera 用我的相机 go to school 去学校
本课语法点
1． all around the world
2． 介词的学习
“think about”，意思是思考，考虑。
over可以作为方位介词使用，它的意思是“在……上面(但
不接触到)”。
on表示“在……上面”，强调与某物体有接触。over也可以
表示方位，强调在某人或某物的正上方，而且两物体表面
没有接触。
up有向上的含义。
来看表示处所方位的介词：at／in／on都表示“在…”，at
表示“在…内”，用于内部；on意为“在…上面”，用于表面
接触。表示在某地时，at后接小地方，in后接大地方。
with后面可以加工具类的名词，例如：Cut it with a
knife．(用刀切开它。)工具、器具、材料类的名词都和with
这个介词搭配，表示“用(某种工具)……”。
Module 7 Unit 1
Words
message 信息 another另一个 click点击
computer计算机；电脑 write 写 poster海报
send 派遣；送；邮寄 from 从，来自 draw画画
Phrase
good idea 好主意 send email 发邮件 at work 在工作
a computer message 一种电脑信息
an email 一封电子邮件 click on点击
draw your friend画你的朋友 make a poster 制作海报
write your message 写你的信息
from…to… 从……到……
本课语法点
1． give sth to sb
give意思是“给”，表示给某人时，要加介词to。
2． another的用法
another是“另一个，再一个”的意思。
one表示“一个”，another泛指“另一个”；两个中的“另一个”是the other；不定数目中的“另一个”是another。
3． from…to…
from…to…，是从……到……的意思。
Module 7 Unit 2
Words
busy 忙碌的 office 办公室 later 后来
homework家庭作业 sometimes 有时候
bad 坏的 hard 努力地 last最后的
such 这样的，如此的
Phrase
sing a song 唱一首歌 go home 回家
go to school 上学 see you later 再见，回头见
after school 放学后 work very hard 工作非常努力
a busy day 忙碌的一天 eat two apples 吃两个苹果
at the office 在办公室里 all day 整天
on one’s own 某人自己
本课语法点
1． 一般现在时的用法
一般现在时可以表示经常性或习惯性的动作，动词常与often，always，usually，every day．sometimes，now and then等时间状语连用。
瞬间动词find(找到)，wake(醒)，die(死)等，这些表示一
瞬间发生的动作的词语是没有进行时态的。
表示态度、感情和心理状态等的动词。like(喜欢)，love(爱)，know(知道)，hate（恨这些词都是没有进行时态的。
2． it is time for sb to do
It’s time to do sth／It’s time for sth=是做某事的时候 了。
3． so的用法
so可以用作程度副词，意思是“很，非常”。
Thank you so much. 非常感谢。
Module 8 Unit 1
Words
present 礼物 dragon 龙 windy 多风
make 制作，做 great 杰出的，了不起的
cousin 堂（表）兄弟/妹 chopsticks 筷子
so 这么，那么
Phrase
Of course. 当然 in America 在美国
in New York 在纽约 a Chinese dragon 一条中国龙
a great present 一个很棒的礼物
love this kite 喜爱这个风筝 some chopsticks 一些筷子
make a Chinese kite 制作一个中国的风筝
visit my cousin 拜访我的表哥
What about…? / How about…? …怎么样?
本课语法点
1． Will的一般疑问句及问答
一般将来时的疑问句把will/shall放在主语前面。
“will the rabbit+动词原形…？（……将会……？）”
肯定回答“Yes，it will.”；否定回答 “N0， it won’t.”
2． think / I think…
I think后面是一个完整的句子作宾语，这样的句子称为宾语从句。
Module 8 Unit 2
Words
drew（draw的过去式）画 piece张，片，块
答：①尽可能地不使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③包装盒纸在垃圾中比例很大，购物时减少对它们的使用。paper 纸 scissors 剪刀（复数）
above 在……上方 string 线 cloud 云
3、我们在水中发现了什么微生物呢？（P18）high 高的 stick 棍，棒 paint 涂颜料
答：烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；岩石风化变成沙子等。Phrase
答：①我们每个人要做到不乱扔果皮，不随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好身边的环境。②力争做一个环保小卫士，向身边的人宣传和倡议环保。a piece of paper 一张纸 go swimming 去游泳
答：如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。put…on… 把……放在……上
3、我们在水中发现了什么微生物呢？（P18）above the cloud 云彩的上面 cut the paper 裁纸
二、问答：draw a dragon 画一条龙 fly in the sky飞在天空中
fly my kite 放飞我的风筝 so high 如此高
19、细胞也是生物最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。make the kite 制作风筝
本课语法点
5、草蛉是蚜虫的天敌，七星瓢虫吃蚜虫，蜻蜓吃蚊子。1． 介词above的用法
above是介词，意思是。在…上面。above强调位置在某物
体的上方，并不一定是正上方，而且两物体表面也没有接触。
above／over／on表示“在…上面”。“above”的意思是“在…
之上”，表示相对高度，不一定是在正上方，其反义词below。
2． 疑问词how的学习
how引导疑问旬时意为“怎样，如何”等，是询问方式。比如。可以用how来询问对方或他人如何到达某地。
A：How do you get to school?你是怎么到校的?
第二单元 物质的变化B：I walk to school我不行到校的。
How也可以用来询问天气。
How is the weather today? / What’s the weather like today?
今天的天气怎么样？
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