九(9)班班“一班一策”计划.doc

九(9）班”一班一策”计划
这个学期我接任九（9）班的班主任工作，为了使学生能够培养好我将尽我最大的努力，我这学期的我的班主任工作计划如下:
一、班级基本情况
在2018年8月25日对民汉学生进行了合班后，30名维吾尔族，25名汉族组成的多民族一个班集体，其中有26名男生，29名女生。为了减小民汉学生的学习成绩差距、有效利用汉族学生的指导作用，强化民族学生的国语交往能力、国语应用能力、综合素质。一个班级就是一种文化、一个班级就是一种个性,当学生置身于这种文化氛围中时,会给人精神上的鼓舞。
二、活动目的：
利用好我班的国语学习氛围,发挥我校国语教育教学的作用.符合民汉学生实际情况进行教学，利用高效高速的教学措施，推进民族团结教育，树立良好的班风、班貌，营造和谐、勤奋、向上的班级精神，培养学生热爱集体、团结向上的精神品质,实现中华民族的伟大复兴。
三、目标：
1. 推进民族团结教育,互相手拉手团结起来，提高学生素质，培养学生的爱团结，爱国、爱学校、爱班集体意识、加强中华民族的凝聚力.
2、共同推进国语教学,提高学生的国家通用语言文字水平从而提高学生各门科目成绩，提高平均成绩。打造一个有文明，有道德,讲爱卫生，和谐、奋进、团结向上的班集体。
四、指导思想：
坚持认真学习、贯彻“全教会精神"，全面推进国语教育，进一步提高学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力.坚持德育科研,以心理健康教育为重点，提高德育的实效型。
五、工作内容及措施：
1、利用好我校的国语学习氛围,全力开展“小手拉小手"班级间一对一结对子活动。每位汉族学生（包括民考汉学生）承包2名“国语水平差”或“学困生”或“问题生"民族学生。推进民汉学生相互学习，团结，互助而提高掌握知识的能力。
2、充分利用班会时间，学习进行世界观教育。在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，充分利用班会及休息时间组织学生学习国语,使学生在自己的心中形成一定的“目标”，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
3、团队精神教育：抓好每一次班会.提出班级的总体奋斗目标，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力，增强学生环保意识.
4、心理品质教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，经常保持自信和乐观的态度，针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
5、自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力.
6、学校教育与家庭教育相结合：平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药.
奴尔买买提·艾孜孜
2018年8月26日