学期科研室工作计划多篇.doc

学期科研室工作计划(精选多篇)

　　一、指导思想：
　　以学校xx年年工作计划为指导，贯彻“两纲”精神和“二期课改”目规定，突出学校内涵建设，树立以科研促教改思想，充足发挥教育科研在学校教育工作中先导作用，通过组织课题研究和课题成果应用，提高教师科研能力和学校教育质量，提高课堂教学实效性，走好科研兴校之路。
　　二、重点工作与目：
　　1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校科研管理工作。深入完善考核奖励制度，在教师中营造良好教育科研气氛。
　　2、通过培训或讲座形式，提高教科研在学校教育中地位和作用，增强教师科研意识及其参与自觉性，提高师资队伍教学研究能力和水平。
　　3、总结和推广已经有教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。积极推进已立项课题实行、总结与推广工作，争取阶段性成果。
　　4、完善学校和教师个人课题申报制度，结合学校现实状况和教育教学实际，确立每个教师子课题，并于10月份完毕青年教师课题申报工作。
　　5、配合教导处和政教处积极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐渐形成学校特色。
　　三、详细工作和措施
　　1、建设教科研室，配置好与教科研有关一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作管理机制，成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组，确定学校教科研成果评审工作条例。
　　2、通过培训或讲座形式，增长教师和教科研接触频率。鼓励教师将自己在教学实践中碰到困惑或难点转化生成课题。指导教师积极参与课题立项、申报、实行、总结和参评。
　　3、鼓励各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组，按规定积极开展各类教育教学科研活动。科研室参与联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与教师学生教育教学实际相结合；这也有助于教师从科学角度，重新审阅课堂教学中存在问题，从现实问题中聚焦课题。
　　4、充实学校教科研骨干队伍，培养学校教科研后备力量，做好青年教师立项与结题工作，鼓励青年教师参与10月份崇明县组织青年教师课题立项。争取作到青年教师人人有课题、人人有研究、人人有成果。
　　5、做好崇明县第四届教师教育科研成果奖评比有关工作。积极完毕教育科研成果奖评审宣传、发动、初评、送评工作，鼓励广大教师踊跃参与教师科研成果申报和参与评比。对教师申报评审成果，教科室要认真予以指导和修改。于年内出版学校教育科研成果专集，并逐渐提高科研成果奖奖励力度。
　　6、抓好学校龙头课题研究实行工作。我校龙头课题是《在普职一体学校创立有利学生个性发展友好校园实践研究》，尽管是校长和科研室根据学校实际状况提出来，不过这并不意味着研究仅仅是校长和科研室事情，校长和科研室只是为学校发展指明了方向，详细实践工作还是需要广大教师参与和丰富。只有建立在广大教师基础上龙头课题才是有生命力，才是有效，才是真实。
　　7、虚心接受上级教科研部门监督，积极配合上级教科研部门业务指导，准时完毕上级教科研部门布置任务，积极参与上级教科研部门组织各类活动。初步计划在10月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。
　　8、联合校教务处，积极推进教学模式、教学措施研究和改革，开展课堂教学评优活动，充足发挥县校级骨干教师积极作用，深入提高课堂教学实效性。联合政教处积极推进创立温馨教室实践研究工作，使学校德育工作更理性、更系统、更有特色。
　　9、积极筹办11月份县级立项课题开题工作。邀请县教科研部门主任与教育局有关领导前来指导与论证，使多数教师获得教科研一般过程体验。
　　10、加强与各兄弟学校教科研工作交流，随时理解兄弟学校教科研动态。理解长兴中学教科研动态，学习长兴中心小学研究成果，与这两所学校构成科研联合体。
　　四、行事历
　　xx年年9月：
　　1、完善科研室建设，积极筹办开展学校教科研工作。
　　2、制定科研室工作计划，有环节，分阶段地贯彻各项工作。
　　3、评审校级课题，在课题组层面发放科研经费。
　　4、完善科研档案管理。
　　xx年年10月：
　　1、科研室参与联合听课，寻找科研与课堂教学契合点。
　　2、邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。
　　3、崇明县青年教师课题立项与申报。
　　xx年年11月：
　　1、校龙头课题开题汇报会。
　　2、组织实行教育科研成果奖学校初评工作。
　　3、参与崇明县第四届教育科研成果奖评比。
　　xx年年12月：
　　1、学校其他课题实行和开展工作。
　　2、到兄弟学校进行调研与学习。
　　3、推进创立温馨教室实践研究工作。
　　1月：
　　1、实行学校教科研工作管理及考核措施。
　　2、表扬各类教科研成果。
　　3、出版学校教育科研成果专集。
　　4、做好教科研总结工作。