幼儿园室内游戏小班.doc

小班识字游戏配对游戏 游戏目的：1、培养幼儿的记忆能力。2、培养幼儿的合作能力。3、幼儿巩固对量词的结识。游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。2、把小朋友提成两组，一组有4个小朋友。游戏方法：1、小朋友提成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就立即往回走。3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。公鸡头，母鸡头 活动目的：1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。2、能听懂并理解简朴的游戏规则，初步学习简朴的仿编游戏儿歌。3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。活动准备：1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。活动过程：一、复习活动1、复习朗读听读识字儿歌天亮了、好宝宝、上幼儿园。规定幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。2、游戏找宝宝，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。1、问：“咦！它是谁呀？”教师以玩偶的口吻与幼儿互相问好，例如教师：“我是公鸡头，小朋友们好！”幼儿回答：“公鸡头好！”接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不对的的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏猜猜黄豆在哪头。2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行23遍。照相机目 的 复习有关字词。准 备 相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。玩 法 大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，立即把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。打电话目的（ 1 ）复习有关汉字。 （ 2 ）练习使用打电话习惯用语。准 备幼儿每人一张不同的字卡。玩 法 教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是老师，我找字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是字宝宝。”游戏依次进行。体育游戏老鹰捉小鸡 设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习积极性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了老鹰捉小ji这个孩子易懂、易学、感爱好的体育游戏。活动目的：1、 训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、 发展幼儿动作的灵敏性和反映能力，学会躲闪。3、 培养幼儿对体育活动的爱好。老鹰捉小ji活动图片s 活动准备：小ji头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个，音乐带物，ji蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍. 活动过程：(一)开始部分1、(教师扮ji妈妈，幼儿扮小ji)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。2、准备运动：小ji操(二) 基本部分：1、“小ji们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2。小ji捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3。游戏：老鹰捉小ji通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：1、舞蹈：小ji小ji在哪里2。“小ji们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）勇敢者的道路 活动规定：1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿发明性及合作能力、解决问题的能力。2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备：示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。运用幼儿园现有场地与山坡：活动过程与指导：1、听音乐热身运动：迪斯科音乐2、读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动爱好，选择材料创建“勇敢者的道路”。3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的规定。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观测指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。4、游戏“幸运红绸带”。捕小鱼 名称：体育游戏捕小鱼目的：1、学习在一定范围能四散躲跑。 2、有初步的规则意识。准备：1、一圆形场地为池塘。 2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。过程：1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。 2、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。 3、整理放松活动行走游戏六则 行走游戏能起到转移目的，激发孩子爱好，以达成让其走路的目的。适合二三岁孩子做的游戏有以下六则。 开火车。游戏的方法是大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服在后，用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名，则会令孩子兴致更高。 2踩影子。踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一。晚饭后散步时，路灯下影子的变化这一现象自身就令孩子感爱好。再加上游戏自身吸引人，故能令孩子长时间保持浓厚的爱好和快乐的情绪。由于做此游戏需要边躲边踩，就不仅锻炼了孩子动作的协调性，也发展了他们灵活应变的能力。 3过小桥。路边的石阶，横着的木条或水泥方砖铺的路，都可以当作小桥。做此游戏震要孩子注意力高度集中。这个游戏既能训练孩子的平衡能力也培养了他有们做事时的集中注意力。 4模仿动物。鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对象。为了引起孩子的爱好，你最佳以游戏的口吻对孩子说：“XXX，我当猫妈妈，你当小猫咪，咱们来学捉老鼠好吗？”这样一来，孩子很乐意跟你做的。 5捉迷藏。由于孩子年龄小，注意力较差。所以，藏的地方应使孩子容易找到。选择的地方最佳是你要去的方向所通过的地方，如路旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。这既能提高孩子的爱好，又能使孩子按着你预先设计的路线前进。 6看谁先到。选定起点和终点，全家人一起来比赛（注意让孩子以对的的姿势走路）。孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。 以上游戏，不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力并且能增强他们的身体素质，也培养了他们乐观向上的性格。小鸡找朋友活动目的及关键经验教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在快乐的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、爱慕参与体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小ji、小鸭的家（场地图附后）材料：小ji、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。活动准备幼儿已会小ji走、小鸭走的动作；会唱“小ji小鸭”的歌曲。活动过程1教师扮妈妈，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小ji小鸭”歌曲边做动作。2教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小ji小鸭是好朋友，上午都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立即钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。3教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4教师观测幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简朴的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同快乐地游戏。7游戏结束时，小汽车爬坡 活动目的及关键经验在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。1、能平稳地走过1520厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。2能快乐地参与体育游戏，增强自信心。材料及相关环境创设材料：1520厘米的斜坡2组，一高一矮（很牢固）活动准备幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。活动过程1教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。2教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，立即要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。3教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。4教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。5教师观测幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶；小汽车又要上斜坡，请注意安全等。6教师运用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。相关经验美工：制作方向盘进行游戏音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏活动评价教师观测幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力；观测幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况，判断幼儿自信心发展水平。活动的延伸与扩展根据幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。增长爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。运葫芦 活动目的：1、 让幼儿练习双膝着地往前爬的能力及协调能力。2、 培养幼儿爱劳动的习惯。活动准备：实物葫芦若干、垫子、小筐、葫芦娃歌曲磁带。活动过程：1、 让幼儿听葫芦娃的歌，引出课题。2、 教师讲解游戏玩法：游戏开始，教师说：“孩子们，农民伯伯种的葫芦成熟了，我们去帮忙吧。可是去的路上要过一个小山坡，小朋友一定要爬过去，记住了吗”?教师说完，小朋友提成两队跑到“小山坡”前停下来，然后爬过去把葫芦运回来放在小筐里，拍第二个小朋友的手，游戏继续。3、教师讲解游戏规则：过山坡时一定要双膝着地爬过去，小朋友一次只能运一个葫芦。4、让个别幼儿示范游戏玩法。5、幼儿听音乐做游戏，强调游戏规则。6、教师小结。运果子 目的：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内;3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;过程：1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!”介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?”“假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”小兔子要如何走路?(提醒幼儿两只脚要并紧了向前跳。)“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?”3、进行游戏运果子 观测幼儿的动作和取放玩具的情况; 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的规定。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;根据幼儿的取放情况，不断增长取放的数量，可以使2个、3个。4、结束游戏。学做解放军 一、 活动目的：1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。2、 培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。3、 培养幼儿积极参与活动的爱好和活泼开朗的性格。二、 活动准备：1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个2、 音乐磁带2盘。三、 重点难点：1、 能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。四、 活动过程：1、扮演角色，活动身体(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的爱好。2、动作讲解，集体练习(1) 师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁乐意来学一学?(请个别幼儿上来示范)(2) 师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。)(3) 幼儿自由练习，教师个别辅导。(4) 师：解放军叔叔排队走路的时候规定可高拉，不能踢的太低，规定每一个人都踢的同样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，规定我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。3、游戏：军事训练(1) 教师讲解游戏规则(幼儿提成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。(2) 幼儿进行游戏。4、结束活动，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。聪明的小熊 活动内容聪明的小熊活动来源预设活动目的1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。重点难点1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2.倒退爬时别碰撞周边的同伴。活动准备儿童经验基础材料准备1、 小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周边，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。活动过程活动反思一、 扮演角色，活动身体。师：(出示小熊头饰)我是熊妈妈，那你们是谁呀?我们小熊听着音乐，活动一下身体吧!二、 听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小熊听着鼓声来学本领。(和幼儿商议怎么样的信号是按照怎么样爬小兔乖乖 目的：1. 掌握屈漆团身走路的技能。2. 练习在15cm20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。3. 会双脚向前行进跳。准备：1. 红。黄。绿三色纸，布置好场地。2. 小图的头饰若干。过程：一.老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。1.“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗?(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)2. 你们乐意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二.做运动，幼儿分散站立。1. 孩子们，找一个位置站站好。2. 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。(两遍)三.预备练习。1. 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗?(分别请幼儿说一说)2. 看妈妈怎么跳的?教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观测妈妈的动作(轻。稳)3. 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(规定幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。)4. 妈妈带领小兔做矮人走。四.游戏部分。1.妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。a. 妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。b. 走过土坡，继续向前跳。c. 刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。(大灰狼转了一圈走了。)d. 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。2.妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。(幼儿分别答应)看，妈妈采了个大蘑菇，快乐吗?(欢呼)3.妈妈向小兔简朴描述路上的通过，重点描述碰到狼的过程，并鼓励小兔碰到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)三.游戏。1. 教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。2. 教师根据幼儿的游戏情况进行总结。3. 再次游戏。“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天尚有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们乐意吗?四.放松。妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。猫和老鼠 活动目的：1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。3、 萌发幼儿互相合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、开始部分：1、 幼儿听音乐开汽车进场地。2、 游戏前的活动准备。3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特性，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、 猫找出失误的因素，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束部分：1、 表扬角色扮演得好的幼儿。2、 幼儿开汽车离开场地。拖拉玩具真好玩 一、目的1、体验身体运动及自由想象的乐趣。2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。二、准备1、运用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。3、一块较大的、安全的户外场地。4、每人自带一辆玩具汽车。三、过程1、 引导幼儿玩可乐瓶玩具。(1)、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。(2)、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看!(3)、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：快来追我!我们去旅行吧!等等。(4)、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如：模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)小兔跳彩圈 活动目的:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参与体育活动的爱好活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.4.游戏小兔跳彩圈教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.5.游戏结束教师:今天小兔子玩的不久乐,也很累了,我们一起回家吧!幼儿跟着教师走出场地.小白兔和大灰狼活动目的：1、 引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。2、 能根据音乐的提醒，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。3、 通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。活动准备：1、 人手一把椅子。2、 小兔和狼的音乐磁带。3、 蘑菇若干个。4、 松树林场景。活动过程：一、开始部分：1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!”“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好!点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”2、听音乐做动作。二、基本部分1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去?”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现?”2、练习动作(1)“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。”大象运粮 一、 活动目的：1、 发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、 幼儿心情快乐，参与活动。3、 培养幼儿喜欢参与体育活动的爱好。二、 重点难点：1、 掌握躯体前进的基本动作。2、 将沙包放至后背，参与游戏并完毕所学动作。三、 活动准备：1、 大象头饰、沙包若干。2、 欢快节奏的磁带。四、 活动过程：一、 游戏形式导入，激发幼儿的活动爱好。1、 热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。2、 出示大象头饰，练习基本动作(1) 提问：“这是谁?”(2) “大象是如何走路的?”(让幼儿自由做动作)(3) 提出规定“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?”A、 可以先让幼儿自己想办法。B、 教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。(4) 幼儿自由练习。(5) 比赛看谁走得快。3、 游戏：大象运粮，结束活动。出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。把小动物送回家 活动目的：1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。活动准备：1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。另一端的篓子里放着各种小动物。活动过程：1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧!出示小兔子图片问：“你们知道小兔子的家在哪里吗?”(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里)如何才干把小动物送回自己的家呢?(先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相相应的家)3、幼儿自由游戏，教师指导。提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁,再送小动物。能对小动物说句甜甜的话。如小熊，这是你的家。4、活动评价。着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。5、活动结束。放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。蚂蚁运粮 游戏目的：1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬，特别是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德。3、培养幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。游戏准备：1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置游戏过程：(一)开始部分：1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。2、律动“蚂蚁搬豆”(二)基本部分：1、学习找粮食途中各种本领，教师示范爬行动作，特别是单臂爬行。2、幼儿分散练习，规定每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本领，着重单臂爬行，教师巡加指导，并提醒注意安全。3、幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。第二次出发找粮，发现“粮”挺大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中碰到困难要想办法解决，规定幼儿互相配合，抬到家后，互相评价。第三次出发后，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，规定协同配合。(三)结束部分：“粮食”堆好，教师简朴讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。活动延伸：小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。健康活动：走走走 (一) 活动目的：1、练习一个跟着一个走。2、激发幼儿对体育活动的爱好。(二)活动准备：1、学会儿歌2、场地上画一个大圆。(三)活动过程：1、导入，学习儿歌“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。2、幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。小兔采蘑菇 活动目的:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一.开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。二.基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最佳，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最佳。指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。健康活动：小红帽 设计思绪：本着以幼儿的爱好为主，从幼儿的实际出发，我设计了本次活动小红帽。活动情节性强贯穿游戏的始末，促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以游戏的形式培养幼儿勇敢和克服困难的品质。特色：情节性、游戏性目的：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。2、幼儿学习双脚站立由2025厘米的高处往下跳。3、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块重点：幼儿学习从2025厘米高的地方双脚并列地往下跳。难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。过程：(一) 进场1、 前天我们看了木偶剧小红帽，你喜欢小红帽吗?那么老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。2、 这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上美丽的红帽子。(幼儿带上红帽)(二) 热身运动1、 今天天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。(音乐起)2、幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。(三)基本动作练习学习从高处往下跳1、 教师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。(双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。)2、 集体练习从高处往下跳(鼓励幼儿大胆往下跳，纠正活动中错误的动作，注意双脚屈膝。)3、 个别幼儿展示4、 幼儿自由练习(四)游戏外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝她早日康复。1、 教师示范讲解游戏规则：从家门口出发，要通过三块大石头，钻过一个小山洞，爬过草地，在草地上有很多美丽的小花，小红帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上还要钻过一个山洞。2、 教师带领幼儿游戏强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳)提醒幼儿不要碰到小山洞。3、 教师带领幼儿游戏第二遍到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。4、 教师带领幼儿游戏第三遍 大灰狼走了，赶紧去看外婆，把小花送给她。(五)、整理放松1、 到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色同样的筐里。2、 数一数，有几朵小花。3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随教师做放松活动(音乐)(六)活动结束带领幼儿离开场地小班体育活动 活动目的及关键经验教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在快乐的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、爱慕参与体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小ji、小鸭的家(场地图附后)材料：小ji、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。活动准备幼儿已会小ji走、小鸭走的动作;会唱“小ji小鸭”的歌曲。活动过程1.教师扮妈妈，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小ji小鸭”歌曲边做动作。2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小ji小鸭是好朋友，上午都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立即钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4.教师观测幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简朴的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同快乐地游戏。7.游戏结束时，教师带幼儿作简朴模仿动作，轻轻放松整理。相关经验美工：小ji小鸭绘画、手工粘贴认知：比较结识 小ji小鸭活动评价在活动过程中观测幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。根据幼儿找同伴共同游戏，观测幼儿与同伴交往能力发展水平。活动的延伸与扩展1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。2.逐渐增长动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏绳子游戏：赶小车游戏目的：1、 引导幼儿两人之间合作游戏时互相协调。2、 培养幼儿的手、眼协调能力。游戏准备：跳绳若干游戏玩法：1、 幼儿两两一组自由组合，每组一跟跳绳。2、 将跳绳双起来，套在一名幼儿的胸前，从腋下绕至身后，另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人，另一幼儿当小车。3、 起来小车来，两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意互相躲闪，注意安全。4、 幼儿两人互相拍打身体，放松一会。游戏结束。小熊玩泡泡 活动目的1.练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反映的能力。2.在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。活动准备控制好自己的身体，既能较快速度地击中别人，又能灵活地规避别人的袭击。1.塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己爱慕的图案装饰口袋。2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3.夹子若干、小鼓