学校心理咨询室工作计划5篇.docx

学校心理咨询室工作计划5篇 做任何工作都应当有个打算，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作打算、合理的时间打算。下面是我给大家整理的学校心理询问室工作打算，盼望大家喜爱! 学校心理询问室工作打算1 同学在青春阶段，精力旺盛，正是情感最不成熟的时候，许多时候一不当心就会跌入深渊，许多时候我都会在讲座上进行同学心理疏导的演讲，以下是我的工作打算： 一、指导思想 依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理健康教育活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、主要工作目标 1.坚持以人为本。依据同学心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2.立足教育，重在指导。遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3.提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4.对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增添自我教育力量。 三、详细工作 1.学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立了以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的顽强支撑。本年度，连续组织老师参与心理健康老师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康老师对同学的心理健康状况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校同学进行心理健康指导。 2.全力推动心理健康教育。要更新观念，要高度糊涂地熟悉到，心理健康教育是提高广阔同学心理素养的必要途径，是青少年同学思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕市心理健康教育的主题是和谐、阳光、欢乐、健康这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题同学的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。 3.加强制度建设。将心理健康教育课纳入教育教学打算;学校要定期开展心理健康教育的沟通、研讨;把心理健康教育课的开展状况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动;设立网上心理询问室，为同学供应询问辅导，设立心理信箱，组织全体老师参加心理健康教育工作。 四、学校心理健康教育的方式 (1)集体辅导。班主任利专心理健康课，依据本班的实际进行心理健康教育，为同学供应全面地关心，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。 (2)心理询问室。心理询问室建设的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让同学一进门便喜爱它。每周二周五的中午12：3013：10、下午的14：4015：40开放心理询问室，接受以同学个体或小组为对象的询问，由心理辅导老师负责。在心理询问室内门外设有心理询问信箱，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式进行询问。 (3)个案教育。以智优同学、智力临界同学、模范同学、问题较多的同学作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式讨论。采纳跟踪讨论，合作的方式进行。 (4)博客互动。在我校网站上，心理辅导老师建立自己的博客，在博客中另快乐理专题，欢迎同学、老师、家长等的询问，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理询问的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有肯定的实效性。 五、指导家庭进行心理健康教育 学校生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视学校生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康教育。 总之，重视学校生自我心理健康教育，利用一切资源开展学校生心理健教育，促进全体同学的健康进展，是我们的工作终极目标。 学校心理询问室工作打算2 一、指导思想 在上级教育思想的指导下，以“敬重同学，服务同学，进展同学”为指导，以提高同学心理素养，完善人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，敬重“一个老师能有多健康，就能把他(她)的同学带得多健康。”的理念，对不断提高老师自身心理健康赐予支持与保障，从而更好服务同学，促进全体同学心理健康进展。 二、主要工作和措施 (一)连续做好同学日常的心理询问服务。 连续做好同学日常的心理询问服务工作，每天开放心理询问室，做好同学的来访接待和询问工作。对于问题较明显的同学，坚持个案的跟踪，准时与家庭联系。 (二)开设心理辅导讲座。 本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座;预备开六班级同学心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，主动为同学供应学问指导和关心。 (三)仔细做好心理询问室来访者的记录工作。但对询问案例的状况要进行保密，不得任意传播，以免给同学带来更多的心理压力。 (四)心理辅导员要仔细学习心理健康教育的相关学问，在缺少专业书籍的状况下，主要通过网络等媒体来充实相关学问，为做好心理询问工作打下坚实的学问基础。同时，争取本年度利用假期支配一部分心理询问员去深造相关专业学问，争取让每一位询问员都具备心理辅导的一般常识。 (五)加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。 预备在第一学期，组织全体询问员到兄弟学校参观学习，从他们那里猎取一些资料和阅历，为搞好心理健康教育服务。 三、值班要求 1、心理询问员每周星期一至星期五根据下面时间值班。 (中午时间：12：3014：00;下午时间：16：5017：30) 2、心理询问员轮番交替值班。 3、当次值班的老师要通知下一次值班的老师下周值班。 开放时间：中午12:3014:00;下午16:5017:30 学校心理询问室工作打算3 本学期我接到校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作打算、德育打算为指导，仔细贯彻执行教育部关于加强中学校心理健康教育的若干看法，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，努力制造条件帮助和激励同学健康成长。 一、指导思想 提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康教育作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增添承受挫折、适应环境的力量。 二、详细目标 1、注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。 2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作。 3、重视同学心理团体辅导工作。 4、不断丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平。 5、做好家长的心理健康学问讲座。 6、充分利用班队会加强对同学的心理健康教育。(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会) 三、内容要求 1、学习心理与智能进展指导。 (1)关心同学了解自己，熟悉自己的潜能，激发其学习的信念。 (2)引导同学形成剧烈长久的学习动机。 (3)引导同学养成良好的学习习惯。 (4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。 (5)特别时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。 2、心情、情感、情操教育。 (1)熟悉心情的丰富多样性与易变性。学会熟悉自己与他人的心情。 (2)把握掌握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。 (3)学会保持主动心境的方法。 3、顽强意志与承受挫折的教育。 (1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。 (2)培育同学形成处事坚决的良好习惯。 (3)培育同学良好的自我掌握力。 (4)引导同学正确应对挫折与困难。 4、自我意识、人际交往及性教育。 (1)学会正确熟悉自己，悦纳自己，敬重自己、信任自己。 (2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。 (3)正确熟悉性别差异，接受发育过程中的身体改变，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 5、人格养成教育。 (1)引导同学树立进展健全人格的愿望与动机。 (2)注意同学的自我人格养成教育。 (3)对有人格障碍的同学进行重点辅导。 四、学校心理健康教育的途径 (1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。 (2)心理询问室。逐步开放心灵家园，接受以同学个体或小组为对象的询问。逐步做到心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。 (3)办好心灵信箱，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交 班主任回复，特别的由心理辅导老师进行个别询问。 (4)以点带面，利用学校宣扬阵地。 各班板报、红领巾广播站是我校同学熟识的宣扬阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣扬心理学问，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。 (5)指导家庭进行心理健康教育。 学校生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视学校生的心理健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康教育。 (6)指导学校生进行自我心理健康教育。 指导学校生学习简洁有效的自我心理健康教育的方法： 1、学会放松。要使学校生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 2、与人谈心。要使学校生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 3、学习写日记或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关心。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。学校生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着成长比成果重要，成人比成才重要的理念，我们全体教育工全心投入，重视学校生自我心理健康教育，利用一切资源开展学校生心理健康教育，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 学校心理询问室工作打算4 一、指导思想 随着社会主义建设事业的进展，国家对人才的需求及素养的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学学问，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛进展，社会改变日新月异，同学的心理也随社会环境改变产生了很多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，关心同学解决心理问题，培育同学健全的心理素养，既是同学健康成长的需要，也是我校培育高素养人才的重要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期，学校领导细心部署，成立了心之声心理询问室，力图通过对同学开展心理健康教育，准时做好同学的心理疏导工作，全面提高同学的心理素养，促进同学生动活泼地健康进展。 二、同学问题分析 当前同学主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络沉迷等方面。寻求心理关心的同学数也快速增加，我们的同学，很多家庭生活条件并不富有，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我进展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包括： 1、厌学心理。一些同学基础差，学习看法不端正，平常不努力，不准时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。 2、人际交往上的障碍。同学成长过程中，受家庭、社会、学校、同学自身方面等诸多因素的影响，很多同学心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批判指责时，不能正确对待，偏激，产生不满心情，甚至是敌对心情。尤其是性格比较内向的同学，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。 3、缺乏自主性，自制力量差，辩别是非力量差。 4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。 5、在学习生活中不能得到满意的同学，便到网络世界中查找解脱，沉溺网络嬉戏，无原则的谈天，导致违纪现象的产生。 三、辅导的主要内容 (一)学习辅导 关心同学适应学校的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会打算学习，运用学习策略学习，提高学习力量。 (二)青春期辅导 让同学了解自己，学会克服青春期的苦恼，正确面对青春期，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己冲动行为，开展适合的性教育活动。 (三)心情辅导 了解心情产生的缘由以及消极心情对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，把握克服消极心情的方法，学会调整和掌握自己的心情。 (四)人际交往辅导 学会人际交往的技巧，加强师生、生生、同学与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则，学会正常交往;形成良好的礼仪素养，提高人际交往力量，培育良好的人际关系。 (五)悦纳自我辅导 加强同学自我熟悉，客观地评价自己，能够扬长避短;逐步适应环境的各种改变，培育同学的耐挫折的力量，提高自信念。 (六)生活辅导 引导同学树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前费的不切实际的心态。 (七)职业辅导 使同学对职业有初步的了解和熟悉，树立正确的职业观，把握好就业选择的机会。 (八)贫困同学辅导 贫困同学一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会非常自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、静默、敏感，这些同学往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应当得到足够重视。 四、工作详细支配 (一)本学期，心理询问室将通过宣扬栏、阳光信箱、阳光小屋以及与校内广播站的心灵之声栏目等宣扬方式，连续扩大心理询问的影响。吸引更多同学走进心理询问室，准时与辅导老师沟通沟通，提高自己的心理健康水平。 (二)与学校工作相协调，向老师供应心理科学学问，便于学校开展心理健康教育。面对全体同学开展进展性、预防性的心理辅导，实行伴侣式的心灵对话，使同学逐步消退不良心态和心理困惑，提高心理素养。 (三)请班主任帮助，做好心理诊断性的评价工作，分析同学有关怀理症状，把握同学准确的征兆，筛选同学心理方面的问题，以便提出排解障碍的措施即预防同学在校学习期间可能消失的问题，促进他们心理健康的进展。 (四)做好行为矫正工作，详细地关心道德越轨、学习困难、心情挫折和社会性进展不适的同学，了解个他们的心理困惑，适时地和同学沟通心灵，关心他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的进展。 (五)本学期，心理询问室将从不同班级的同学特点动身，每学期举办二至三次心理健康教育讲座及心理询问专场活动，有步骤、有打算地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。 (六)开设心之声信箱，准时回信，做好个别辅导工作和同学个案地收集整理工作，对辅导的同学和个案做好记录，并正式建立完好的同学心理档案。 (七)通过心理询问室定期向同学开放，开通心理询问热线电话，结合利用网络，如、电子邮件等形式开展个案询问工作，并做好辅导记录，存档。 以上是本学期心理询问室制定的本学期开展心理健康教育工作的打算，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导老师的指导不断完善，使打算得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。 学校心理询问室工作打算5 一、指导思想： 仔细贯彻省、市、关于学校心理健康教育的有关精神，依据中学校教育的特点和中学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康教育活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标： 1、注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。 2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作。 3、做好班级心理询问的培训工作。 4、不断丰富教学策略，有效提高教育教学水平 5、做好家长学校的心理健康学问讲座。 8、充分利用班队会加强对同学的心理健康教育。 三、主要工作： (一)加强老师队伍建设，提高自身素养 1、组织学习有关怀理健康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的 工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、连续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康教育的素养。 (二)仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。 1、加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。(心理辅导室于每周四下午开放) 询问途径： (1)同学自愿前往询问(团体询问为主) (2)班主任老师推举 (3)辅导老师访谈 2、设立信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。 3、进行专题讲座，让心理健康教育走进同学家庭，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。 4、主动发挥课堂主渠道作用，老师利用课堂进行心理健康教育。 四、详细工作 二三月初： 1、制订并商量学期心理辅导工作打算。 2、好心理健康教育的宣扬和气氛建设工作。 3、心理询问室开头开放(周四下午的3点到5点)。 三月份： 1、举办防性侵平安教育主题讲座(学校同学) 2、出好心理健康教育专题。 四月份： 组织全体老师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2、召开特别同学会议，并进行个别心理询问。 3、低班级平安教育讲座。 五六月份： 1、做好学期总结及资料积累和个案分析 2、心理档案建立工作。第 16 页