2022年优秀教师先进事迹材料1500字3篇.docx

2022年优秀老师先进事迹材料1500字3篇 xxx，学校老师，自年参与工作以来，始终担当学校数学教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，她师德高尚，爱岗敬业，深受同学的宠爱、家长的欢迎。 作为一名学校老师，她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。她自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己充电，提高教学水平。她努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用同学乐于接受的方法来教学。 作为老师，她在留意教学成果的同时，还着力留意师德教育。教育教学中，她能想同学之所想，急同学之所急，处处关怀她们、关怀她们，体谅同学的疾苦，做同学的知心伴侣。因此，教学和管理始终受到同学的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。 几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对同学的敬重，有时她把爱心表达在对同学的严峻，表达在对同学习惯的培育上。 *是我校优秀的年轻老师， 20*年毕业于长江高校化学教育系。从教6年来，他坚持在教学、德育一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得宽敞师生的敬重和爱戴。杏坛春秋，书写了他教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着他不懈追求的挚爱深情。他深深地爱着自己所从事的神圣事业，把自己的爱与责任，把自己的满腔热忱都倾注在了教育事业上。 一、爱岗敬业 要当一名优秀老师，首先需要有先进的教学理念、过硬的专业学问和超群的教学艺术。作为一名化学老师，对课堂教学艺术的争辩、对学科认知规律的探讨始终是他关注的焦点。他格外重视自身业务力量的提高，每年都订阅多种业务报刊，坚持不懈地学习先进的教学理论，学习、借鉴先进的教学阅历，不断改革、完善他的教学方法，他努力在自己的课堂上营造民主自由的学术气氛，允许出错，更鼓舞创新，这使得他的同学会学、乐学，学习力量的提高呈现出加速上升的态势。 高中化学是一门让不少同学感到头疼、厌烦的课，可他的同学们却说：我们爱上*老师的化学课。 为什么? 他的课不生硬、不枯燥。 化学课要和同学的日常生活联系在一起，要尽可能多地给同学动手操作的机会，要重视同学的感知和体验。这是他的生疏。化学是自然科学中的一门基础学科，我们的日常生活中的每一种事物、现象都与化学息息相关。引导同学关注日常生活中的化学现象，让同学自己动手进行试验操作，在试验过程中获得直接的阅历，自己得出结论，不仅能够激发同学的学习爱好，而且能使同学在过程中收获到一些课本上的结论无法让他们产生的灵感火花，而这些火花经常使同学有一种制造创造的冲动 爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是老师这一职业的基本要求，像大多数的老师一样，他有着极强的敬业精神，不给同学耽搁一节课，给同学上好每一节课是他给自己定下的规章，虽然他也有轻伤不下火线的经受，也有顾不上家中老人小孩的歉疚，但他认为：作为一名新时代的老师，不应当将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭、不顾身体的硬拼、死拼上，而应当有更高的理念、更高的追求。诚意宠爱自己的职业，孜孜以求不断学习，全方位提高自己的岗位技能，在平凡的岗位上做出尽可能大的奉献，这是他对爱岗敬业的生疏，也是他始终不*的追求。 二、以身作则，抢先垂范 具有良好的师德，是每一个老师必备的素养。而良好的师德形象，则表达在教育教学的点点滴滴之中，表达在老师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处留意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的典范。 作为班主任，我也留意时刻在点滴之中对同学进行教育早上同学迟到现象。早上，无论是冬天还是夏天，同学好像都习惯了迟到。为转变这一不良的行为，我先正面引导一日之计在于晨，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习!为此，我每天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起，没有转变过(请假除外)。同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为。对此，我的结论是一个教育真理：身教重于言教。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、抢先垂范的做法却是同学能够看得见的，这正是师德的最正确表现。 三、以严治班，以爱育人 古人说师严而后道尊，也说仁者爱人。可见严与爱是育人成才的重要原则。在班级管理方面，我做到严与爱并行，起到了很好的效果。 首先是以严治班。刚开头担当班主任的时候，我遇到了很多班级管理上的问题经过向有阅历的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法。首先是制定班法，即通过民主集中形成班规。制定之后用一到两周的时间试行，没有问题了则开头正式执行。然后是执行班法，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及学期末综合评定等的重要依据。然后是执法监督。为防止消灭执法不严的状况，赐予全班同学以弹劾特权，由团委作为仲裁委员会，对考核状况进行公正、公正、公开的评判。最终是考核结果处理。我的做法是严格处理表现不佳的同学，以儆效尤;同时用精神和物质双重鼓舞来表彰先进。此法一出，天下太平。班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。 第 2 页