《木兰诗》试题汇编（含答案）.doc

<p>《木兰诗》习题1
一．填空题
1．《木兰诗》是一首　　　　　（体裁）诗，选自　　　　编的　　　　　。它又被称为　　　　　、　　　　　　，是　　　　时期的一首北方　　　。“乐府”原指　　　
　　　　　　　　　　　　　，后来把　　　　　　　　　　　　　也叫做乐府。
2．全诗叙述了　　　　　　　　　的故事，根据插图，全诗可分为　　部分，各部分的大意分别是　　　　　、　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　。
3．汉乐府中的“双璧”指的是　　　　　、　　　　　　。
4．教材中插入了一组插图，以　　　为表现形式，图案以　　　、　　　为表现手法，配以　　　　为背景，（其好处是）诗画浑然一体，相映成趣。
二．课下注释
1．词汇解释：
唧唧　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 复　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　 &nbsp;当户　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 惟　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 女　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　
军帖　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　十二　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　爷　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 市　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 鞯　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　
溅溅　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　啾啾　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 戎机　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　朔气　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 寒光　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
铁衣　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　策勋　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 转　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 强　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 不用　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　
郭　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　 &nbsp;相扶将　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　红妆　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 著　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　 &nbsp;裳　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　
帖　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　 &nbsp;火伴　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　扑朔　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　迷离　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 傍　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
安
2． 句子翻译：
（1） 可汗大点兵　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　
（2） 军书十二卷　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　
（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾　
（4） 将军百战死，壮士十年归。　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
（5） 策勋十二转
（6） 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
三．区分下列句子的修辞方法：
1．军书十二卷，卷卷有爷名。（　　）　
2、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（　　）（　　）　
3、旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。（　　）（　　）　
4、朔所传金柝，寒光照铁衣。（　　）　
5、将军百战死，壮士十年归。（　　）　
6、归来见天子，天子坐明堂。（　　）　
7、出门看火伴，火伴皆惊忙。（　　）　
8、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（　　）　
9、当窗理云鬓，对镜帖花黄。（　　）　　
10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（　　）（　　）
四、按要求默写：
1．表现木兰出征前紧张周密准备的句子是　　 &nbsp; 　　，　　 &nbsp; 　　，　 &nbsp; 　　　　，　 &nbsp; 　　。
2．描写木兰出征后思念亲人的心理活动的句子是　　　　 &nbsp; 　　，　 &nbsp; 　　　　　　　　。
3．木兰决定替父从军的原因是　　　 &nbsp; &nbsp; 　　，　　 &nbsp; 　　　　。
4．描写木兰回到家中的心境（归来后喜不自禁的激情）的句子　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;　，　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　　，　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;　　，　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp;　　　，　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　。
5．描写边塞夜景的句子：　　　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;　，　　　　　　　　。
6．从侧面描写木兰战功显赫的句子是　　　　 &nbsp; &nbsp; 　　，　　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp;　　　　。
7．描写木兰经历和战争持久，战斗出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：　　　　 &nbsp; &nbsp; 　　，　　　 &nbsp; &nbsp; 　　　　　。
8．最能表现木兰做为中国女性淳朴（勇于献身，不慕荣华，不图功名利禄的高尚情操）性格的句子是：　　　 &nbsp; &nbsp;　　，　　　 &nbsp; &nbsp;　　　；　　 &nbsp; &nbsp; 　　　，　 &nbsp; 　　　　　　　。
9．夸张描写木兰矫健雄姿的句子：　　　 &nbsp; &nbsp;　　，　 &nbsp; &nbsp;　　　　　。
10．描写宿营地空寂荒凉句子：　　　　　　 &nbsp; 　　，　　　 　　　　　　　　
11.全诗中最富有喜剧色彩的句子　　 &nbsp;　　，　　　　　　；　 &nbsp;　　　　，　　　　　　　　。
12.《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子：　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　　，　　　 &nbsp; &nbsp;　　　；　 &nbsp;　　 &nbsp; &nbsp; 　 &nbsp;　，　　 &nbsp; 　　　　　　。
13.《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
14.《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：　　　　　　 &nbsp; 　　，　　　 　　　　　　　　
15.《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
描写边塞夜景的诗句： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
16. 王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句： &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
五．回答下列问题：
1．结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？

2.这首诗的主题是什么？

3.结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。　　

《木兰诗》习题1参考答案
一．填空题
1．《木兰诗》是一首叙事（民歌）（体裁）诗，选自郭茂倩编的乐府诗集。它又被称为《木兰辞》、《木兰歌》，是南北朝时期的一首北方民歌。“乐府”原指　古代朝廷中管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌　，后来把
　乐府采集的诗歌　也叫做乐府。
2、 2．全诗叙述了　木兰替父从军　的故事，根据插图，全诗可分为四部分，各部分的大意分别是木兰纺织　木兰从军　木兰征战　木兰还乡　。
3．汉乐府中的“双璧”指的是《木兰诗》《孔雀东南飞》　。
4．教材中插入了一组插图，以邮票为表现形式，图案以剪纸、皮影为表现手法，配以《木兰诗》为背景，（其好处是）诗画浑然一体，相映成趣。
二．课下注释
1．词汇解释：
唧唧　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 复　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　 &nbsp;当户　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 惟　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 女　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　
军帖　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　十二　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　爷　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 市　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 鞯　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　
溅溅　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　啾啾　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 戎机　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　朔气　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 寒光　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
铁衣　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　策勋　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 转　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 强　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 不用　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　
郭　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　 &nbsp;相扶将　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　红妆　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 著　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　 &nbsp;裳　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　
帖　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　 &nbsp;火伴　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　扑朔　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　迷离　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 傍　　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
安
3． 句子翻译：
（1） 可汗大点兵　 （2）军书十二卷　（3） 但闻燕山胡骑鸣啾啾（4）将军百战死，壮士十年归。（5）策勋十二转 &nbsp;（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
三．区分下列句子的修辞方法：
1．军书十二卷，卷卷有爷名。（顶真）　
2、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比、嵌字）　
3、旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。（对偶　反复（征途思亲的小儿女细腻情怀））　
4、朔所传金柝，寒光照铁衣。（对偶）　
5、将军百战死，壮士十年归。（互文）　
6、归来见天子，天子坐明堂。（顶真）　
7、出门看火伴，火伴皆惊忙。（顶真）　
8、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（排比）　
9、当窗理云鬓，对镜帖花黄。（对偶）　　
10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（比喻、反问）
四、按要求默写：
1．表现木兰出征前紧张周密准备的句子是东西南北四句　。
2．描写木兰出征后思念亲人的心理活动的句子是不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾　。
3．木兰决定替父从军的原因是　阿爷无大儿，木兰无长兄。
4．描写木兰回到家中的心境（归来后喜不自禁的激情）的句子开　坐　脱　著　当　帖六句。
5．描写边塞夜景的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。
6．从侧面描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强。
7．描写木兰经历和战争持久，战斗出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：将军百战死，壮士十年归。
8．最能表现木兰做为中国女性淳朴（勇于献身，不慕荣华，不图功名利禄的高尚情操）性格的句子是：可汗问所欲，……送儿还故乡　。
9．夸张描写木兰矫健雄姿的句子：万里赴戎机，关山度若飞。
10．描写宿营地空寂荒凉句子：但闻黄河流水鸣溅溅　但闻燕山胡骑鸣啾啾　　
11.全诗中最富有喜剧色彩的句子出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
12.《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？。
13.《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是：但闻燕山胡骑鸣啾啾
14.《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：将军百战死，壮士十年归　　
15.《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞 &nbsp; &nbsp;
描写边塞夜景的诗句：朔气传金柝，寒光照铁衣 &nbsp; &nbsp;
王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句：将军百战死，壮士十年归 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
五．回答下列问题：
1．结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？
木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
2.这首诗的主题是什么？
赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。
4． 结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。　　
木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有兄长，父亲已年老体衰，毅然替父从军，这种精神令人敬佩。又如“将军百战死，壮士十年归”，她和将士们一起拼死作战，十年驰骋于疆场，这种英雄气概也是可敬、可爱。再如“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”，这种高尚行为又是多么可敬、可爱。
《木兰诗》习题2
一 填空题
《木兰诗》选自 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （代） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;编的 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
朝时 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 。它与 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;并称为“乐府双璧”。
二 解释下列词语
1木兰当户（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2不闻机杼声（ &nbsp;） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
3 惟闻女叹息（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;4问女何所忆（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
5军书十二卷（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;） &nbsp;6愿为市鞍马（ &nbsp; &nbsp; ）（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）( &nbsp; &nbsp; &nbsp;)
7旦辞爷娘去（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 8但闻黄河流水鸣溅溅（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
9但闻燕山胡骑鸣啾啾（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）10万里赴戎机（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
11关山度若飞（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;12朔气传金柝（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）
13寒光照铁衣（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 14策勋十二转（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
15赏赐百千强（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;16出郭相扶将（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）
17当户理红妆（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 18著我旧时裳（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
19对镜帖花黄（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp;20雄兔脚扑朔（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
21雌兔眼迷离（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;） &nbsp; &nbsp; &nbsp; 22双兔傍地走（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）
三 原文填空
1 文中表现木兰代父从军原因的诗句是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
2 表现木兰出征做准备的排比句是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
3 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
4 以特有的事物表现边塞夜景的句子是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
5 表现战争持久的句子是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
6 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
7 表现家人对木兰归家后的喜悦心情的诗句是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
8 表现木兰归家后喜悦心情的诗句是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
9 表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
10 富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
11 成语“扑朔迷离”的原句是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
12 任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
13 描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
14 写出文中运用反问修辞手法的句子 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
15 任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
16 写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
17 写出诗中运用排比修辞手法的句子 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
18 表现木兰出征时矛盾心理的句子 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
19 表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
20 从文中找出与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
21 有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
22 “火伴”皆“惊忙”的原因是什么 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
23 从侧面描写木兰战功显赫的句子是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
24 写出赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
四 问答题
1 将全文分为四个部分，写出每个部分的主要内容
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
2 开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
3 怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
4 文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
5 本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
6 本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗?
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
7 木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不慕荣利”，你同意他的观点吗？如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗？
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8 文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗？文章这样写是否有失真实”，对此，你又什么看法？
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9 本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
10 文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？
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11 文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？
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12 谈谈你对《木兰诗》主题的认识。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
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14 木兰在古代被称为女英雄，家喻户晓。现实生活中，我们身边也不乏众多的女英雄。请你举出一例，同时用简洁的语言概括其英雄行为。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
15 结合本文请拟一幅对联。
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《木兰诗》习题2【参考答案】
一 填空题
《木兰诗》选自 &nbsp; &nbsp; &nbsp;宋 &nbsp;（代） &nbsp; &nbsp;郭茂倩 &nbsp;编的 《乐府诗集》 是 南北 朝时 北方的一首乐府民歌 。它与 &nbsp;《孔雀东南飞》 &nbsp;并称为“乐府双璧”。
二 解释下列词语
1木兰当户织（ &nbsp; &nbsp;对着 ）（ &nbsp; &nbsp;门 ） 2不闻机杼声（ &nbsp; 织布梭子 &nbsp;）3 惟闻女叹息（ &nbsp; 只 &nbsp; ） 4问女何所忆（ &nbsp; 思念） 5军书十二卷（ 表示多数，不是确指 ） 6愿为市鞍马（ &nbsp; 为此 &nbsp;）（ &nbsp;买 &nbsp;）( &nbsp; &nbsp;泛指马和马具 &nbsp;)7旦辞爷娘去（ &nbsp; &nbsp;早晨 &nbsp;） 8但闻黄河流水鸣溅溅（ &nbsp; 水流声 ） 9但闻燕山胡骑鸣啾啾（ &nbsp; 马叫的声音 &nbsp;） 10万里赴戎机（ &nbsp;战争 &nbsp;） 11关山度若飞（ 过 &nbsp;）12朔气传金柝（ &nbsp;北方 &nbsp;）（古时军中守夜打更用的器具 ）13寒光照铁衣（ &nbsp;铠甲 &nbsp;）14策勋十二转（ &nbsp;记功 &nbsp; &nbsp;）15赏赐百千强（ &nbsp; &nbsp;有余 &nbsp;）16出郭相扶将（ &nbsp;外城 &nbsp;）（ 扶持 &nbsp; ）17当户理红妆（ &nbsp;指女子的艳丽装束 ）18著我旧时裳（ &nbsp; 穿 &nbsp;）19对镜帖花黄（帖通贴 ）20雄兔脚扑朔（ &nbsp;动弹 ）21雌兔眼迷离（ 眯着眼 ）22双兔傍地走（ 并排跑 ）
三 原文填空
1 文中表现木兰代父从军原因的诗句是 阿爷无大儿，木兰无长兄
2 表现木兰出征做准备的排比句是东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
3 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是万里赴戎机，关山度若飞
4 以特有的事物表现边塞夜景的句子是 朔气传金析，寒光照铁衣
5 表现战争持久的句子是 &nbsp;将军百战死，壮士十年归 &nbsp;
6 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是 可汗问所欲，木兰不用尚书郎 &nbsp;
7 表现家人对木兰归家后的喜悦心情的诗句是 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊
8 表现木兰归家后喜悦心情的诗句是 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。
9 表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是 &nbsp;当窗理云鬓，对镜贴花黄 &nbsp;
10 富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是 &nbsp; 同行十二年，不知木兰是女郎 &nbsp;
11 成语“扑朔迷离”的原句是 &nbsp; 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 &nbsp;
12 任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句 &nbsp;将军百战死，壮士十年归 &nbsp;
13 描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是 万里赴戎机，关山度若飞
14 写出文中运用反问修辞手法的句子 双兔傍地走，安能辨我是雄雌 &nbsp;
15 任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是 归来见天子，天子坐明堂 &nbsp;
16 写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句 &nbsp;将军百战死，壮士十年归 &nbsp;
17 写出诗中运用排比修辞手法的句子 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 &nbsp;
18 表现木兰出征时矛盾心理的句子 旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 &nbsp;
19 表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 策勋十二转，赏赐百千强 &nbsp; &nbsp;
20 从文中找出与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是 &nbsp;朔气传金析，寒光照铁衣
21 有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句 将军百战死，壮士十年归
22 “火伴”皆“惊忙”的原因是什么 同行十二年，不知木兰是女郎
23 从侧面描写木兰战功显赫的句子是 &nbsp;策勋十二转，赏赐百千强
24 写出赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是 &nbsp;雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌
四 问答题
1 将全文分为四个部分，写出每个部分的主要内容
&nbsp; &nbsp; &nbsp;一、（1——3） 木兰代父从军，踏上征程。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;二、（ &nbsp;4 &nbsp; ） 概述木兰多年的征战生活。
&nbsp; &nbsp; &nbsp;三、（5——6） 木兰还朝辞官，与亲人团聚。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 四、（ &nbsp;7 &nbsp; ） 吟唱者对木兰的赞词。 &nbsp; &nbsp; &nbsp;
2 开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？
&nbsp; &nbsp; &nbsp; 设置悬念，引出下文故事情节 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。
3 怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？
文中运用了排比、互文的手法，写出了木兰紧张而有序的购买战马和马具。 &nbsp; 东南西北是虚指，并非实指。
4 文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？
文章采用了复沓的修辞方法。连用两次表达了木兰对家乡亲人的思念之情。 &nbsp;“旦辞”、“暮至” 极言时间之短促，夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，心情的急迫。
5 本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？
文中“十二”、“十年”等是虚指，不是实指，以确定的数字表示不确定的含义， 又如“三人行，必有我师焉”。
6 本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗?
因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场杀敌立功，而重在表现木兰深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向往。
7 木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不慕荣利”，你同意他的观点吗？如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗？
同意。因为木兰当初代父从军是以为木兰热爱亲人，热爱祖国而木兰“不用尚书郎”是因为木兰热爱和平的幸福生活。
8 文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗？文章这样写是否有失真实”，对此，你又什么看法？
不失真实，因为作者这样构思，反应了古代劳动人民的美好愿望，渴望塑造一位传奇性的女英雄，反应自己内心的思想。
9 本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？
文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后与亲人欢聚热闹的场面。 &nbsp; &nbsp; 略写了木兰的多年的战争生活因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功,.而重在表现她深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向往。
10 文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？
&nbsp; &nbsp; &nbsp; 吟唱者以双兔为喻，体现了对木兰的喜爱之情，赞美了木兰多年从军中未被发现时女郎的谨慎和机警。
11 文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？
使用了动作描写手法，表现了木兰回家后的喜悦的心情和恢复女儿装后的激动的心情。
12 谈谈你对《木兰诗》主题的认识。
&nbsp; &nbsp; &nbsp;通过对木兰女扮男装、代父从军多年征战归来，不慕荣利，自愿过劳动生活的故事，表现了古代劳动人民乐观，勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往。
13 读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？
&nbsp; &nbsp; &nbsp;木兰是一个深明大义，勤劳，善良，不慕容华，机智，警觉英勇善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。
14 木兰在古代被称为女英雄，家喻户晓。现实生活中，我们身边也不乏众多的女英雄。请你举出一例，同时用简洁的语言概括其英雄行为。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;任长霞。以为女子出任一方公安局长，积极从事打黑斗争是新时代的女英雄。
15 结合本文请拟一幅对联。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 木兰代父从军 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 英雄扬名千古 &nbsp;

《木兰诗》习题3
[基础巩固]
1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 &nbsp;
机杼（ &nbsp; ） &nbsp; 鞍鞯（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp;胡骑（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; 金柝（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; 策勋（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; 赏赐（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp;理云bìn（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp;pèi头（ &nbsp; ） &nbsp; 扑shuò（ &nbsp; ） &nbsp; 雄 chí（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp;阿zǐ（ &nbsp; &nbsp;）
2．形似字注音组词
拆（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 戎（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;傍（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
折（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 戍（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;滂（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
柝（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 戊（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;榜（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
析（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 戌（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;谤（ &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
3．解释下列句中加点的字词。
木兰当户织（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 昨夜见军帖（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）
旦辞爷娘去（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 万里赴戎机（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
著我旧时裳（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 安能辨（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）我是雌雄
4．下列句子中加点词解释有误的一项是（　 ）
Ａ.愿为市鞍马　　 市：买 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;东市买骏马　　 　　市：集市
Ｂ.出郭相扶将　　 郭：外城 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;木兰不用尚书郎　　 不用：不愿作
Ｃ.朔气传金柝　　 朔：北方 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;策勋十二转　　 　　策勋：记功
Ｄ.军书十二卷　　十二卷：十二本 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 赏赐百千强　　 　　强：有余
5．填空。
①．《木兰诗》选自 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;朝 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（人名）编的《 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;》，这是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
⑤.写木兰矫健雄姿的句子是： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
⑦．诗中的“ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;、 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;”一句，用 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 和 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;”一句诗文。
6．对诗句品味有误的一项是（　 ）
Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
7．写出下面诗句的大意。
①．爷娘问女来，出郭相扶将 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
②．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
[能力提升]
（一）阅读课文第六自然段，回答下列问题
1.用一句话概括这段话的段意 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
2．从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ②描写阿姊： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
③描写小弟： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ④描写木兰： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
3.选文中连用四个“我”的作用是什么？
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
（二）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1．下列各句中加点的字解释错误的一项是（ &nbsp; &nbsp;）
&nbsp; &nbsp;A．少习射（少年时） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B．市鞍马（买）
&nbsp; &nbsp;C．长而益精（更加） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D．易男装（穿）
2．给下列加点字注音。
皆次当行（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;） &nbsp; &nbsp; &nbsp; 数（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）建奇功
3．区别一词多义
因其父以老病不能行（因： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）
余观夫木兰从军之事因益信（因： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）
4．用现代汉语翻译下列句子。
①．木兰者，古时一民间女子也： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
②．男子可为之事女子未必不可为： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>