初中教育我们都是公民.pptx

安岭中心校安岭中心校潘文文潘文文公民身份的确认公民身份的确认什么是公民什么是公民?具有具有一国国籍一国国籍，并根据该国法律规定，并根据该国法律规定享有权利和承担义务享有权利和承担义务的人。的人。什么是中华人民共和国的公民？什么是中华人民共和国的公民？凡具有中华人民共和国国籍的人。凡具有中华人民共和国国籍的人。公民是法律确认的，是一个法律概念公民是法律确认的，是一个法律概念，我国公民，我国公民，没有年龄、性别、民族、种族、职业、宗教、信仰、财没有年龄、性别、民族、种族、职业、宗教、信仰、财产状况，居住期限、文化程度等的限制，无论其社会政产状况，居住期限、文化程度等的限制，无论其社会政治地位、出身成份、历史情况有何不同，无论是否犯罪、治地位、出身成份、历史情况有何不同，无论是否犯罪、是否属于敌我矛盾，都是我国公民。是否属于敌我矛盾，都是我国公民。正确理解正确理解公民、人民、国民公民、人民、国民的涵义的涵义 人民是政治概念，它是以阶级内容来划分的。人民是政治概念，它是以阶级内容来划分的。人民与敌人是相对的称谓，人民的对立面是敌人，人民人民与敌人是相对的称谓，人民的对立面是敌人，人民通常是指整体。在不同的国家或在一个国家的不同历史通常是指整体。在不同的国家或在一个国家的不同历史时期，人民的概念是不同的。在我国现阶段，人民包括时期，人民的概念是不同的。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子等以及一切拥护社会主义和拥护工人、农民、知识分子等以及一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民的范围。由此可见，祖国统一的爱国者，都属于人民的范围。由此可见，公公民的范围比人民的范围要广泛得多。民的范围比人民的范围要广泛得多。“公民公民”与与“国民国民”在现代词义上称作同义词。在现代词义上称作同义词。而在法律术语上，目前多数国家都使用而在法律术语上，目前多数国家都使用“公民公民”，但也有少数国家，例如，日本就使用，但也有少数国家，例如，日本就使用“国民国民”一词。在我国，这两个词是通用的。一词。在我国，这两个词是通用的。体现公民与人民关系的图示。体现公民与人民关系的图示。公公 民民 人人 民民公公民民身身份份的的内内涵涵1、有特定的法律关系、有特定的法律关系2、具有宪法和法律所规定的公民权、具有宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。利和公民义务。3、享有平等的权利、享有平等的权利、树树立立公公民民意意识识做做个个合合格格公公民民1 1、要树立国家观念。、要树立国家观念。2 2、要培养良好的公民道德和民主意识、要培养良好的公民道德和民主意识3 3、要增强法律意识，遵守国家法律。、要增强法律意识，遵守国家法律。二、公民基本权利与二、公民基本权利与公民基本义务公民基本义务（一）公民基本权利（一）公民基本权利1 1、公民基本权利是法律权利的一、公民基本权利是法律权利的一个组成部分个组成部分（1 1）法律权利及其分类（略）法律权利及其分类（略）（2 2）公民基本权利及其特征）公民基本权利及其特征公民基本权利指公民在各种社会公民基本权利指公民在各种社会关系中必须具有的不可剥夺、不可转关系中必须具有的不可剥夺、不可转让的固有的权利，其内容由宪法加以让的固有的权利，其内容由宪法加以规定。规定。其特征有：其特征有：基本权利决定着公民在国家中基本权利决定着公民在国家中的法律地位的法律地位 基本权利是公民在社会生活中基本权利是公民在社会生活中必需的权利必需的权利 基本权利具有母体性，它能派基本权利具有母体性，它能派生出公民的一般权利生出公民的一般权利 基本权利具有稳定性和排他性，基本权利具有稳定性和排他性，是人所固有的、不可转让和不可替代是人所固有的、不可转让和不可替代的权利的权利 2 2、公民基本权利由宪法或基、公民基本权利由宪法或基本法予以确认本法予以确认 我国公民基本权利包括以下方我国公民基本权利包括以下方面：面：（1 1）公民参与政治生活方面的公民参与政治生活方面的权利和自由：权利和自由：（1）平等权：公民在法律面前一律平等）平等权：公民在法律面前一律平等 宪法第宪法第33条规定：条规定：“中华人民共和中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国公民在法律面前一律平等。”其基本精神是：其基本精神是：*凡我国公民都平等地享有宪法和法凡我国公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利，也都平等地履行宪法律规定的各项权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务；和法律规定的各项义务；*任何公民的合法行为，都平等地受到任何公民的合法行为，都平等地受到法律保护，违法犯罪行为也都平等地受到法律保护，违法犯罪行为也都平等地受到法律的制裁；法律的制裁；*任何公民都不得有超越宪法和法律的任何公民都不得有超越宪法和法律的特权。特权。（2）政治权利和自由）政治权利和自由 政政治治权权利利和和自自由由，是是指指宪宪法法规规定定公公民民有有权权参参加加国国家家政政治治生生活活的的民民主主权权利利，以以及及在在政政治治上上自由表达个人见解和意愿的自由。自由表达个人见解和意愿的自由。第第3434条条：中中华华人人民民共共和和国国年年满满十十八八周周岁岁的的公公民民，不不分分民民族族、种种族族、性性别别、职职业业、家家庭庭出出身身、宗宗教教信信仰仰、教教育育程程度度、财财产产状状况况、居居住住期期限限，都都有有选选举举权权和和被被选选举举权权；但但是是依依照照法法律律被被剥夺政治权利的人除外。剥夺政治权利的人除外。第第3535条条：中中华华人人民民共共和和国国公公民民有有言言论论、出出版版、集会、结社、游行、示威的自由集会、结社、游行、示威的自由。（3）宗教信仰自由）宗教信仰自由 第第36条条:中华人民共和国公中华人民共和国公民有宗教信仰自由民有宗教信仰自由 任任何何国国家家机机关关、社社会会团团体体和和个个人人不不得得强强制制公公民民信信仰仰宗宗教教或或者者不不信信仰仰宗宗教教，不不得得歧歧视视信信仰仰宗宗教教的的公公民民和和不不信信仰仰宗宗教教的的公公民民。国国家家保保护护正正常常的的宗宗教教活活动动。任任何何人人不不得得利利用用宗宗教教进进行行破破坏坏社社会会秩秩序序、损损害害公公民民身身体体健健康康、妨妨碍碍国国家家教教育育制制度度的的活活动动。宗宗教教团团体体和和宗宗教教事事务务不不受受外外国国势力的支配势力的支配。但但是是，公公民民不不得得利利用用宗宗教教干干预预教教育育活活动动；不不得得与与外外国国的的宗宗教教势势力力相相勾勾结结，从从事事颠颠覆覆政政府府、危危害害国国家家安安全全的的活活动动；不不得得利利用用宗宗教教，采采用用精精神神控控制制和和蛊蛊惑惑人人心心等等手手段段，从从事事残残害害他他人人生生命命、聚敛他人钱财的邪教活动。聚敛他人钱财的邪教活动。（4）人身自由权）人身自由权 第第3737条：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。条：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。主要内容：主要内容：*公民的人身自由不受侵犯公民的人身自由不受侵犯，非经人民检察院批准或者，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕；禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公捕；禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体第第3737条条*公民的人格尊严不受侵犯公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害行侮辱、诽谤和诬告陷害第第3838条条*住宅不受侵犯住宅不受侵犯禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅第第3939条条*公民的通信自由和通信秘密受法律保护公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安。除因国家安全或追查刑事犯罪的需要，由国家安全部门、公安机全或追查刑事犯罪的需要，由国家安全部门、公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密自由和通信秘密第第4040条条（5 5）监督权和取得赔偿权）监督权和取得赔偿权 第第四四十十一一条条：中中华华人人民民共共和和国国公公民民对对于于任任何何国国家家机机关关和和国国家家工工作作人人员员，有有提提出出批批评评和和建建议议的的权权利利；对对于于任任何何国国家家机机关关和和国国家家工工作作人人员员的的违违法法失失职职行行为为，有有向向有有关关国国家家机机关关提提出出申申诉诉、控控告告或或者者检检举举的的权权利利，但但是是不不得得捏捏造造或或者者歪歪曲曲事实进行诬告陷害。事实进行诬告陷害。对对于于公公民民的的申申诉诉、控控告告或或者者检检举举，有有关关国国家家机机关关必必须须查查清清事事实实，负负责责处处理理。任任何何人人不不得得压制和打击报复。压制和打击报复。由由于于国国家家机机关关和和国国家家工工作作人人员员侵侵犯犯公公民民权权利利而而受受到到损损失失的的人人，有有依依照照法法律律规规定定取取得得赔赔偿偿的权利。的权利。（6）社会经济权利）社会经济权利 *劳劳动动权权、就就业业权权第第4242条条：中中华华人人民民共共和和国国公公民民有有劳劳动动的的权权利利和和义义务务。国国家家通通过过各各种种途途径径，创创造造劳劳动动就就业业条条件件，加加强强劳劳动动保保护护，改改善善劳劳动动条条件件，并并在在发发展展生生产产的的基基础础上上，提提高高劳劳动动报报酬酬和和福福利利待待遇遇。劳劳动动是是一一切切有有劳劳动动能能力力的的公公民民的的光光荣荣职职责责。国国有有企企业业和和城城乡乡集集体体经经济济组组织织的的劳劳动动者者都都应应当当以以国国家家主主人人翁翁的的态态度度对对待待自自己己的的劳劳动动。国国家家提提倡倡社社会会主主义义劳劳动动竞竞赛赛，奖奖励励劳劳动动模模范范和和先先进进工工作作者者。国国家家提提倡倡公公民民从从事事义义务务劳劳动动。国国家家对对就就业业前前的的公民进行必要的劳动就业训练。公民进行必要的劳动就业训练。*休休息息权权第第4343条条：中中华华人人民民共共和和国国劳劳动动者者有有休休息息的的权权利利。国国家家发发展展劳劳动动者者休休息息和和休休养养的的设设施施，规规定定职职工工的的工工作作时时间间和和休休假假制度。制度。*社社会会保保障障权权第第4444条条：国国家家依依照照法法律律规规定定实实行行企企业业事事业业组组织织的的职职工工和和国国家家机机关关工工作作人人员员的的退退休休制制度度。退退休休人人员员的的生生活活受受到到国家和社会的保障。国家和社会的保障。第第4545条条：中中华华人人民民共共和和国国公公民民在在年年老老、疾疾病病或或者者丧丧失失劳劳动动能能力力的的情情况况下下，有有从从国国家家和和社社会会获获得得物物质质帮帮助助的的权权利利。国国家家发发展展为为公公民民享享受受这这些些权权利利所所需需要要的的社社会会保保险险、社社会会救救济济和和医医疗疗卫卫生生事事业业。国国家家和和社社会会保保障障残残废废军军人人的的生生活活，抚抚恤恤烈烈士士家家属属，优优待待军军人人家家属属。国国家家和和社社会会帮帮助助安安排排盲盲、聋聋、哑哑和和其其他他有有残残疾疾的的公民的劳动、生活和教育。公民的劳动、生活和教育。（7 7）教育科学文化权利）教育科学文化权利 第第4646条条：中中华华人人民民共共和和国国公公民民有有受受教教育育的的权权利利和和义义务务。国国家家培培养养青青年年、少少年年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。第第4747条条：中中华华人人民民共共和和国国公公民民有有进进行行科科学学研研究究、文文学学艺艺术术创创作作和和其其他他文文化化活活动动的的自自由由。国国家家对对于于从从事事教教育育、科科学学、技技术术、文文学学、艺艺术术和和其其他他文文化化事事业业的的公公民民的的有有益益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。阅读材料，回答问题2007年刚刚年刚刚16岁的小赵是苏北某乡镇中学初岁的小赵是苏北某乡镇中学初中二年级学生。她的父母见村邻们纷纷外出中二年级学生。她的父母见村邻们纷纷外出打工赚钱，便让小赵辍学，动员她外出打工。打工赚钱，便让小赵辍学，动员她外出打工。一心想上学的小赵请来老师、亲戚劝说她的一心想上学的小赵请来老师、亲戚劝说她的父母让她继续上学。可小赵的父母坚持认为，父母让她继续上学。可小赵的父母坚持认为，为人子女的就该听从父母的安排，况且一个为人子女的就该听从父母的安排，况且一个女孩子读太多书没什么用，不如早点出去赚女孩子读太多书没什么用，不如早点出去赚钱来的实在。无奈之下，小赵一纸诉状将自钱来的实在。无奈之下，小赵一纸诉状将自己的父母告上了法庭，要求父母继续供自己己的父母告上了法庭，要求父母继续供自己读书。法院审理后，依法判令小赵父母让小读书。法院审理后，依法判令小赵父母让小赵重新就学，并按时支付其学杂费。赵重新就学，并按时支付其学杂费。问题：小赵父母侵犯了小赵什么权利？问题：小赵父母侵犯了小赵什么权利？法院为什么判决小赵父母让小赵重新就法院为什么判决小赵父母让小赵重新就学，并按时支付其学杂费？学，并按时支付其学杂费？一、受教育既是公民的权利，又是公民的义务1.我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务民有受教育的权利和义务2.我国我国义务教育法义务教育法第第15条明确规定：条明确规定：“除因除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人进行批评教育，民政府对他的父母或者其他监护人进行批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。”国家用法律的形式来确认公民有受教国家用法律的形式来确认公民有受教育的权利和义务育的权利和义务,这意味着什么这意味着什么?为什么受教育既是公民的基本权利，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？又是公民的基本义务？公民自身发展公民自身发展公民自身发展公民自身发展条件条件条件条件 要求要求要求要求 权利权利权利权利 国家发展国家发展国家发展国家发展 要求要求要求要求 贡献贡献贡献贡献 义务义务义务义务公民个人公民个人公民个人公民个人教育教育教育教育 人才人才人才人才 科技科技科技科技社会发展社会发展社会发展社会发展 经济发经济发经济发经济发展展展展珍惜受教育的权利履行受教育的义务一个感动世界的女孩马燕的故事马燕一个贫困山区的孩子，她的日记在法国成了畅销书，通过自己的努力改变了命运！马燕生活在宁夏一个名叫张家树的小山村，第一次辍学是在三年级的时候，家里穷，要供弟弟上学！他们那里重男轻女！一家子五口人要吃要穿，还要费用，天不下雨，地就没有收获，她爸爸出门打工挣一块一毛钱每天，家里干脆叫马燕在家里为弟弟做饭什么的！可马燕不情愿！非要上学，妈妈说等把羊喂大了，卖了挣钱后再去上学！家里确实没钱！马燕在家等了21天天天拔草喂羊！每次拔草回来看到学校时都是泪汪汪的！没办法妈妈被感动了！最后还是借了钱！当别人问她为什么上学时！他说写字比干活舒服！辍学21天的马燕回校后还是在班里第一名，而连续的四年干旱又让马燕面临着第二次辍学，上五年级的时候！因为家里一分收成也没有，不能供她上学！马燕哭着给妈妈写了封信！让弟弟念给妈妈听！信的内容是这样的：亲爱的妈妈，您好，听到你对我说的一切是我百思不能理解；但是你说作母亲，是为难的，等你长大了做了母亲，你就能理解妈妈的心思，这我都明白，但是弟弟他们都能上学，而我就不能呢！请解释！然而这并没有起多大的作用，然后马燕就把她的3本日记给了妈妈看，但妈妈并没有看，下定决心了！而老天终于开眼了！在2001年5月，张家树村来了一些外国记者来采访他们的村里的情况！而马燕的妈妈因为村里的人说了假话，他就把女儿的日记随手给了记者！让他们自己看去吧！而这也是个机遇！是马燕能够上学的机遇！记者看了日记，再次来到了张家树村，并为马燕留了一千块钱，2002年一月法国一家出版社要出版马燕的日记，日记出版后，马燕每月可以得到500元的生活费的帮助，在这期间，陆续有30多个孩子的得到了社会的资助！阅读马燕的故事阅读马燕的故事,讨论回答讨论回答:(1)马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权的马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权的?(2)与马燕形成鲜明对比的是与马燕形成鲜明对比的是,许多同学不珍许多同学不珍惜受教育的机会惜受教育的机会,厌学、逃学甚至辍学，你身厌学、逃学甚至辍学，你身边有这样的现象吗？你会怎样劝说他们？边有这样的现象吗？你会怎样劝说他们？1、爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利？、爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利？2、爸爸的行为违反了什么法律？、爸爸的行为违反了什么法律？3、面对这种情况，儿子应该怎么办？、面对这种情况，儿子应该怎么办？、受教育权、受教育权、义务教育法，未成年人保护法、义务教育法，未成年人保护法 （如答宪法和其中一部法律也给满分）（如答宪法和其中一部法律也给满分）、应该运用法律武器维护自己的合法应该运用法律武器维护自己的合法权益。权益。向爸爸宣传义务教育法和未成年向爸爸宣传义务教育法和未成年人保护法，指出爸爸的行为是违法的。人保护法，指出爸爸的行为是违法的。如爸爸不听劝告，寻求有关部门的支持。如爸爸不听劝告，寻求有关部门的支持。遇到侵犯受教育权的行为时，我们应怎样去做？遇到侵犯受教育权的行为时，我们应怎样去做？用法律来说服教育；向家长、老师求用法律来说服教育；向家长、老师求助；向有关部门反映；向法院提起诉助；向有关部门反映；向法院提起诉讼。讼。安徽省临泉县城关镇刘老家村安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，一家窑厂背砖坯，她每次背她每次背16块，重块，重40公斤，走公斤，走140米，只得米，只得3分分3厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元，刘小环要赚这些钱，元，刘小环要赚这些钱，就要背着就要背着80斤重的砖坯走斤重的砖坯走1000趟趟,负重走负重走140公里。公里。这是个只有这是个只有11岁的孩子啊岁的孩子啊.求知我我们们的的教教室室看了这几幅图片你有什么感受看了这几幅图片你有什么感受？1.受教育受教育法律赋予的权利和义务法律赋予的权利和义务受教育能改变我们的生活和命运是每个人生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅改变个人的命运，而且决定着国家的未来。每个公民都有责任接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。2.珍惜受教育的权利，履行受教育的义务珍惜受教育的权利，履行受教育的义务要坚持使自己受到法律规定年限的教育要勇敢地拿起法律的武器，维护自己的受教育的权利争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习.1.谈一谈享有受教育的权利对人的发展的重要性谈一谈享有受教育的权利对人的发展的重要性2.青少年如何珍惜和维护受教育的权利？青少年如何珍惜和维护受教育的权利？（8）特特殊殊群群体体权权利利妇妇女女、婚婚姻姻、家家庭庭、母母亲亲、儿儿童童、老老人人、华华侨侨、归归侨侨和和侨侨眷眷的的权利权利 第第4848条条：中中华华人人民民共共和和国国妇妇女女在在政政治治的的、经经济济的的、文文化化的的、社社会会的的和和家家庭庭的的生生活活等等各各方方面面享享有有同同男男子子平平等等的的权权利利。国国家家保保护护妇妇女女的的权权利利和和利利益益，实实行行男男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。女同工同酬，培养和选拔妇女干部。第第4949条条：婚婚姻姻、家家庭庭、母母亲亲和和儿儿童童受受国国家家的的保保护护。夫夫妻妻双双方方有有实实行行计计划划生生育育的的义义务务。父父母母有有抚抚养养教教育育未未成成年年子子女女的的义义务务，成成年年子子女女有有赡赡养养扶扶助助父父母母的的义义务务。禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。第第5050条条：中中华华人人民民共共和和国国保保护护华华侨侨的的正正当当的的权权利利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。（二）公民基本义务（二）公民基本义务 1 1、公民基本义务是法律义务的组、公民基本义务是法律义务的组成部分成部分 （1 1）法律义务及其分类（略）法律义务及其分类（略）（2 2）公民基本义务及其特征）公民基本义务及其特征 公民基本义务是公民必须遵守和公民基本义务是公民必须遵守和应该的根本责任，其内容由宪法规定应该的根本责任，其内容由宪法规定 其特征有以下方面：其特征有以下方面：第一，公民基本义务是公民对第一，公民基本义务是公民对于国家的承担的义务。于国家的承担的义务。第二，公民基本义务构成普通第二，公民基本义务构成普通法律所规定的义务的基础法律所规定的义务的基础 第三，公民基本义务反映并决第三，公民基本义务反映并决定公民在国家中的政治和法律地位。定公民在国家中的政治和法律地位。2 2、公民基本义务由宪法或基本、公民基本义务由宪法或基本法加以规定法加以规定 我国公民基本义务包括以下方面：我国公民基本义务包括以下方面：（1 1）维护国家统一和民族团结。维护国家统一和民族团结。第第52条：中华人民共和国公民有维护国家统条：中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。一和全国各民族团结的义务。（2 2）遵守宪法和法律，保守国家秘密，遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德秩序，尊重社会公德 第第5353条。条。（3 3）维护国家的安全、荣誉和利益，维护国家的安全、荣誉和利益，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为为第第5454条。条。（4 4）保护祖国、抵抗侵略，依法服兵保护祖国、抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织役和参加民兵组织第第5555条。条。（5 5）依法纳税依法纳税第第5656条。条。（6 6）其他。其他。（三）公民基本权利与基本义（三）公民基本权利与基本义务的相互关系务的相互关系 1 1、我国法学界对于权利与义务、我国法学界对于权利与义务关系的观点关系的观点 （1 1）权利本位论：）权利本位论：在权利与义务的关系中，权利在权利与义务的关系中，权利是第一性的，是义务存在的前提和是第一性的，是义务存在的前提和基础；义务是权利的派生物，是权基础；义务是权利的派生物，是权利得以实现的手段。利得以实现的手段。（2 2）义务重心论：）义务重心论：法律的重心在于按社会关系的法律的重心在于按社会关系的客观要求设定义务，指明人们必须客观要求设定义务，指明人们必须为或不得为的事项，以建立良好的为或不得为的事项，以建立良好的法律秩序，并为权利的实现提供保法律秩序，并为权利的实现提供保障。障。（3 3）权利与义务不可分割论：）权利与义务不可分割论：“没有无义务的权利，也没有无没有无义务的权利，也没有无权利的义务权利的义务”，权利与义务形影相随，权利与义务形影相随，不可分割。不可分割。（4 4）权利与义务对立统一论：）权利与义务对立统一论：权利与义务是对立统一的，它们权利与义务是对立统一的，它们彼此相互依存并相互转化。彼此相互依存并相互转化。2 2、公民基本权利与基本义务、公民基本权利与基本义务的关系的关系 （1 1）立论上对立统一）立论上对立统一 （2 2）功能上相互制约和促进）功能上相互制约和促进 3 3、公民基本权利的界限与保障、公民基本权利的界限与保障 （1 1）公民基本权利的界限）公民基本权利的界限 第一第一，物质生活条件决定权利界限，物质生活条件决定权利界限 第二第二，政治的稳定与否直接影响，政治的稳定与否直接影响到公民能否充分享有基本权利到公民能否充分享有基本权利 第三第三，宗教在某些国家的政治，宗教在某些国家的政治生活中占有重要地位从而影响到基生活中占有重要地位从而影响到基本权利。本权利。第四第四，他人基本权利是影响某，他人基本权利是影响某个人基本权利的行使个人基本权利的行使 第五第五，国家确认公民基本权利，国家确认公民基本权利的目的也是公民权利行使的界限的目的也是公民权利行使的界限（2 2）权利的保障）权利的保障一是物质保障一是物质保障二是政治保障二是政治保障三是法律保障三是法律保障 4 4、我国公民基本权利和基本、我国公民基本权利和基本义务的特点义务的特点 （1 1）权利和自由的广泛性）权利和自由的广泛性 （2 2）权利和义务的平等性）权利和义务的平等性 （3 3）权利和义务的现实性）权利和义务的现实性 （4 4）权利和义务的一致性）权利和义务的一致性三、认真公民基本权利（一）公民基本权利的现实状况（一）公民基本权利的现实状况 1 1、公民基本权利保障体系逐步完善、公民基本权利保障体系逐步完善（1 1）公民权利保护的立法在不断完备）公民权利保护的立法在不断完备（2 2）公民基本权利实现的程度在不断）公民基本权利实现的程度在不断提高提高（3 3）公民权利救济的措施在不断强化）公民权利救济的措施在不断强化 2 2、我国公民权利保障需进一、我国公民权利保障需进一步加强步加强 （1 1）人身权利保障需进一步加强）人身权利保障需进一步加强 （2 2）政治权利保障需进一步加强）政治权利保障需进一步加强 （3 3）经济权利保护需要进一步加）经济权利保护需要进一步加强强 （二）加强法治建设，切实保（二）加强法治建设，切实保障公民基本权利障公民基本权利 1 1、提高公民意识、提高公民意识 2 2、推进政治体制改革、推进政治体制改革 3 3、完善市场经济体制、完善市场经济体制 4 4、建设现代文化、建设现代文化 5 5、加强法治建设，切实发挥法、加强法治建设，切实发挥法治在保障公民基本权利方面的功能。治在保障公民基本权利方面的功能。这是因为：这是因为：第一，法治为公民基本权利提供第一，法治为公民基本权利提供最好的生存空间最好的生存空间 第二，法治为公民基本权利提供第二，法治为公民基本权利提供重要的法律保障重要的法律保障