人教版五年级语文期末试卷.doc

人教版五年级语文期末试卷学校 班级 姓名 分数 同学们;转眼间又是一个学期;又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑;来采摘这些丰收的果实吧;记住：只要细心;你就是最棒的！ 第一部分：识字写字（19分）一、看拼音;写出相应的字词。（8分）j p lng hn doqi yu hu （ ）（ ） （ ）（ ）w yn zhn yn q mio si bin( ) ( ) （ ） （ ）二、用“”给带点字选择正确的读音。（3%） 碾子（nin zhn） 岷山（ mng mn ） 拟定（l n） 剖成（p pu）画框（ kung kung）尘埃（i i） 三、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（2分）（ ）A 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝 B 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色C 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍D 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日四、把下面的词语补充完整。（6分）（ ）（ ）有味 （ ）饥（ ）渴 （ ）声（ ）语 （ ）魂（ ）魄 小 心（ ）（ ） 天（ ）海（ ） 第二部分：积累运用（34分）一、请写出四个表示人物高贵品质的成语。（2分） 二、选词填空。（4分）风趣幽默滑稽1、商店门前那个丑角的表演非常（）。2、他性格开朗;讲话很（）。尽管还是虽然但是1、（）没人看见我在什么时候钓到鲈鱼的。（）我要把它放了。2、（）他把试卷检查了三遍;（）写漏了一题。三、把下列对应的句子用线段连接起来;再在横线上写一句课内外积累的励志名言或表达思乡情的诗句（本卷出现的除外）。（3分）青山处处埋忠骨; 非宁静无以致远。宝剑锋从磨砺出; 王孙归不归。非淡泊无以明志; 梅花香自苦寒来。春草明年绿; 何须马革裹尸还。_四、按要求改写句子。（8分） 1、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（缩句）2、这是一些可爱的小精灵。（改为感叹句）3、纳兰性德身在万里之遥的边关;怎能不思念故乡？（把反问句改为陈述句）4、凡是见过圆明园遗址的人;都 （补充句子） 五、按课文内容或要求填空。（12分）1、晓莉取得一点成绩就非常骄傲;老是在同学面前炫耀;老师把他叫到办公室;语重心长地对他说：“ ;自满十事九空。”（1分）2、秋天的一个夜晚;一位久别家乡的人;望着皎洁的月光不禁想起了家乡;于是吟起诗来 (2分)3、写一句有关读书的名言。 （2分） 4、王林读书一直是囫囵吞枣;你用朱熹的一句名言帮助他说： （2分）5、走遍天下书为侣中说;一本你喜爱的书就像_;就像_;也像是_。(3分)6、狼牙山五壮士一文按照 的顺序;讲述了：接受任务 引上绝路顶峰歼敌 五部分内容;表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。（2分）六、语言实践（5分）近段时间随着灾难大片2012热映;“低碳一族”已悄然形成。把家中灯泡换为节能灯;减少收看电视时间;用洗脸盆接水洗脸;每天坚持用手洗衣物;能坐公交就不开车这些平日里大家都不注意的小事;如今已经有一些人开始关注。在生活上更注意节能;减低二氧化碳等温室气体排放量;有些人已经开始设计自己的“低碳生活”。今天你“低碳”了吗？请你也设计一下你的“低碳生活”吧！ 第三部分：阅读理解（17分）永不凋谢的玫瑰 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长;早已过世了。他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花;红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大;这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶;每天都有许多同学来看。 这天早晨;又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看;一边赞不绝口。这时;来了一个大约三四岁的小女孩;她径直走向那朵最大的玫瑰花;摘下来;抓在手中;从容地向外走去。 同学们惊讶极了;有的非常气愤;有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了;走过去;弯下腰;亲切地问小女孩：“孩子;你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重;我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花;奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看;看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答;同学们不语了;教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩;从花房里又摘下了两朵大玫瑰花;对她说：“这一朵是奖给你的;你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈。; 。”这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。1、联系上下文;用自己的话写出下列成语的意思。（2分） 赞不绝口： 径直： 2、用心读读一自然段;用一、二句话概括苏霍姆林斯基记记录的故事。（2分） 3、苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第自然段的横线上可以填上这样一句话（2分） 4、文中“惊讶”一词出现两次;第一次同学们“惊讶”是因为什幺？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？（4分）第一次“惊讶”是因为；第二次“惊讶”是因为；我对感到惊讶;因为 。5、你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（3分） 6、你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（4分） 第四部分：习作园地（30分）永不凋谢的玫瑰一文中校长对孩子的关爱;孩子对长辈纯真的爱让我们深深为之感动。的确;这是一个爱的世界;爱在生活中无处不在。父母对子女的拳拳的爱;老师对学生殷切的爱;朋友之间诚挚的爱在很多时候;爱就是一个温柔的眼神;一个轻轻的手势;一次安静的倾听;一次不经意的回眸这才是生活中的大爱！请你体悟生活中的爱;自拟题目;写一篇不少于400字的文章。部分试题参考答案第一部分：识字写字一、惧怕 灵魂 盗窃 诱惑 屋檐 瞻仰 奇妙 腮边二、nin mn n pu kung i 三、C四、津津 如 似 欢 笑 失 落 翼翼 南 北第二部分：积累运用一、 略 二、1、滑稽幽默虽然但是 尽管还是三、青山处处埋忠骨;何须马革裹尸还。 宝剑锋从磨砺出;梅花香自苦寒来。 非淡泊无以明志;非宁静无以致远。 春草明年绿;王孙归不归。;四、1、噪音像“隐身人”。2、这真是一些可爱的小精灵啊！3、纳兰性德身在万里之遥的边关;很思念故乡。4、略五、1、虚心万事能成2、露从今夜白;月是故乡明3、略4、读书有三到：谓心到、眼到、口到。5、一个朋友 家 一处随时随去的故地6、事情发展 诱敌上山 英勇跳涯六、略第三部分：阅读理解1、不住口地称赞 直接2、一个小女孩摘下花房里一朵最大的玫瑰花;苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶;又摘下两朵;一朵奖给女孩;另一朵送给她妈妈。3、感谢她养育了你这样好的孩子4、花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩5、指的是纯洁、善良、美好的心灵6、我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心、有爱心、有很好的教育观;懂得孩子的心的人。第四部分：习作园地略当我被上帝造出来时;上帝问我想在人间当一个怎样的人;我不假思索的说;我要做一个伟大的世人皆知的人。于是;我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家;父亲在朝中做官;精读诗书;母亲知书答礼;温柔体贴;父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯;受父母影响的我饱读诗书;聪明伶俐;在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼;才思敏捷;小河畔;花丛边撒满了我的诗我的笑;无可置疑;小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟;误入藕花深处。争渡;争渡;惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟;自由自在;没有约束;少女纯净的心灵常在朝阳小;流水也被自然洗礼;纤细的手指拈一束花;轻抛入水;随波荡漾;发髻上沾着晶莹的露水;双脚任水流轻抚。身影轻飘而过;留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中;家庭的衰败;社会的改变;消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望;每天在痛苦中消磨时光;一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后;香消玉殒;我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里;我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样;我摇摇头又点点头;我的一生有欢乐也有坎坷;有笑声也有泪水;有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人;一生应该是被欢乐荣誉所包围;可我发现我错了。于是在下一轮回中;我选择做一个平凡的人。我来到人间;我是一个平凡的人;我既不着名也不出众;但我拥有一切的幸福：我有温馨的家;我有可亲可爱的同学和老师;我每天平凡而快乐的活着;这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻;暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室;我坐在教室的窗前;望着我拥有的一切;我甜甜的笑了。我拿起手中的笔;不禁想起曾经作诗的李清照;我虽然没有横溢的才华;但我还是拿起手中的笔;用最朴实的语言;写下了一时的感受：人生并不总是完美的;每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生;体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久;穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了丑小鸭这篇童话之后;我变了;变得开朗起来;变得乐意同别人交往;变得自信了因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”;但只要有自信;总有一天我会变成“白天鹅”的;而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”我读完了这篇美丽的童话故事;深深被丑小鸭的自信和乐观所折服;并把故事讲给了外婆听;外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事;她起先自己读;读到不认识的字我就告诉她;如果这一面生字较多;我就读给她听整个一面。渐渐的;自己的语文阅读能力也提高了不少;与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大;而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是;我便发展“业务”带动全家一起读书现在;每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上;争先恐后“抢书”;当我说起我最小应该让我的时候;却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了;我生气地哭了;妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小;应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了;怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语;谁也不肯相让读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合;读一本好书;犹如同智者谈心、谈理想;教你辨别善恶;教你弘扬正义。读一本好书;如品一杯香茶;余香缭绕。读一本好书;能使人心灵得到净化。书是我的老师;把知识传递给了我；书是我的伙伴;跟我诉说心里话；书是一把钥匙;给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船;引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处;不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享;独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友;家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切;不正是我从书中受到的教益吗？我阅读;故我美丽；我思考;故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时;我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人;最吝啬的人是不买书的人;最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书;例如毛泽东主席;他半边床上都是书;一读起书来便进入忘我的境界。书是我生活中的好朋友;是我人生道路上的航标;读书;读好书;是我无怨无悔的追求。19 / 19