人教版五年级语文期末试卷.doc

人教版五年级语文期末试卷
学校 班级 姓名 分数
同学们;转眼间又是一个学期;又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑;来采摘这些丰收的果实吧;记住：只要细心;你就是最棒的！！
第一部分：识字写字（19分）
一、看拼音;写出相应的字词。（8分）
jù pà líng hún dào　qiè yòu huò （ ）（ ） （ ）（ ）
wū yán zhān yǎnɡ qí miào sāi biān
( ) ( ) （ ） （ ）
二、用“√”给带点字选择正确的读音。（3%）
碾子（niǎn zhǎn） 岷山（ míng mín ） 拟定（lǐ nǐ） 剖成（pū pōu）
画框（ kuàng kuāng）尘埃（āi ái））
三、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（2分）（ ）
A 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝 B 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色
C 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍
D 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日
四、把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）有味 （ ）饥（ ）渴 （ ）声（ ）语 （ ）魂（ ）魄 小 心（ ）（ ） 天（ ）海（ ）
第二部分：积累运用（34分）
一、请写出四个表示人物高贵品质的成语。（2分）

二、选词填空。（4分）
   风趣           幽默         滑稽        
1、商店门前那个丑角的表演非常（       ）。
2、他性格开朗;讲话很（       ）。
尽管……还是……               虽然……但是……
1、（  ）没人看见我在什么时候钓到鲈鱼的。（  ）我要把它放了。
2、（   ）他把试卷检查了三遍;（   ）写漏了一题。
三、把下列对应的句子用线段连接起来;再在横线上写一句课内外积累的励志名言或表达思乡情的诗句（本卷出现的除外）。（3分）
青山处处埋忠骨; 非宁静无以致远。
宝剑锋从磨砺出; 王孙归不归。
非淡泊无以明志; 梅花香自苦寒来。
春草明年绿; 何须马革裹尸还。
_______________________________________________
四、按要求改写句子。（8分）
1、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（缩句）
                                                2、这是一些可爱的小精灵。（改为感叹句）
                                                3、纳兰性德身在万里之遥的边关;怎能不思念故乡？（把反问句改为陈述句）
                                                4、凡是见过圆明园遗址的人;都 （补充句子）
五、按课文内容或要求填空。（12分）
1、晓莉取得一点成绩就非常骄傲;老是在同学面前炫耀;老师把他叫到办公室;语重心长地对他说：“ ;自满十事九空。”（1分）
2、秋天的一个夜晚;一位久别家乡的人;望着皎洁的月光不禁想起了家乡;于是吟起诗来 (2分)
3、写一句有关读书的名言。 （2分） 4、王林读书一直是囫囵吞枣;你用朱熹的一句名言帮助他说：
（2分）
5、《走遍天下书为侣》中说;一本你喜爱的书就像______________;就像_________________;也像是_____________________。(3分)
6、《狼牙山五壮士》一文按照 的顺序;讲述了：接受任务—— ——引上绝路——顶峰歼敌—— 五部分内容;表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。（2分）
六、语言实践（5分）
近段时间随着灾难大片《2012》热映;“低碳一族”已悄然形成。把家中灯泡换为节能灯;减少收看电视时间;用洗脸盆接水洗脸;每天坚持用手洗衣物;能坐公交就不开车……这些平日里大家都不注意的小事;如今已经有一些人开始关注。在生活上更注意节能;减低二氧化碳等温室气体排放量;有些人已经开始设计自己的“低碳生活”。今天你“低碳”了吗？请你也设计一下你的“低碳生活”吧！

第三部分：阅读理解（17分）
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长;早已过世了。他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花;红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大;这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶;每天都有许多同学来看。
　 这天早晨;又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看;一边赞不绝口。这时;来了一个大约三四岁的小女孩;她径直走向那朵最大的玫瑰花;摘下来;抓在手中;从容地向外走去。
同学们惊讶极了;有的非常气愤;有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了;走过去;弯下腰;亲切地问小女孩：“孩子;你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重;我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花;奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看;看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答;同学们不语了;教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩;从花房里又摘下了两朵大玫瑰花;对她说：“这一朵是奖给你的;你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈。; 。”
这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。
 1、联系上下文;用自己的话写出下列成语的意思。（2分）
赞不绝口： 径直：
2、用心读读①一⑥自然段;用一、二句话概括苏霍姆林斯基记记录的故事。（2分）

3、苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话（2分）

4、文中“惊讶”一词出现两次;第一次同学们“惊讶”是因为什幺？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？（4分）
第一次“惊讶”是因为　　　　　　　；第二次“惊讶”是因为　　　　　　　　　　　　　　　；我对　　　　　　感到惊讶;因为　　　　　　　　　　　　 。
5、你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（4分）

第四部分：习作园地（30分）
《永不凋谢的玫瑰》一文中校长对孩子的关爱;孩子对长辈纯真的爱让我们深深为之感动。的确;这是一个爱的世界;爱在生活中无处不在。父母对子女的拳拳的爱;老师对学生殷切的爱;朋友之间诚挚的爱……在很多时候;爱就是一个温柔的眼神;一个轻轻的手势;一次安静的倾听;一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱！
请你体悟生活中的爱;自拟题目;写一篇不少于400字的文章。

部分试题参考答案
第一部分：识字写字
一、惧怕 灵魂 盗窃 诱惑 屋檐 瞻仰 奇妙 腮边
二、niǎn mín nǐ pōu kuàng āi
三、C
四、津津 如 似 欢 笑 失 落 翼翼 南 北
第二部分：积累运用
一、 略
二、1、 滑稽  幽默   虽然……但是……
尽管……还是……
三、青山处处埋忠骨;何须马革裹尸还。
宝剑锋从磨砺出;梅花香自苦寒来。
非淡泊无以明志;非宁静无以致远。
春草明年绿;王孙归不归。;
四、1、噪音像“隐身人”。
2、这真是一些可爱的小精灵啊！
3、纳兰性德身在万里之遥的边关;很思念故乡。
4、略
五、1、虚心万事能成
2、露从今夜白;月是故乡明
3、略
4、读书有三到：谓心到、眼到、口到。
5、一个朋友 家 一处随时随去的故地
6、事情发展 诱敌上山 英勇跳涯
六、略
第三部分：阅读理解
1、不住口地称赞 直接
2、一个小女孩摘下花房里一朵最大的玫瑰花;苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶;又摘下两朵;一朵奖给女孩;另一朵送给她妈妈。
3、感谢她养育了你这样好的孩子
4、花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩
5、指的是纯洁、善良、美好的心灵
6、我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心、有爱心、有很好的教育观;懂得孩子的心的人。
第四部分：习作园地
略当我被上帝造出来时;上帝问我想在人间当一个怎样的人;我不假思索的说;我要做一个伟大的世人皆知的人。于是;我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家;父亲在朝中做官;精读诗书;母亲知书答礼;温柔体贴;父母给我去了一个好听的名字：李清照。
小时侯;受父母影响的我饱读诗书;聪明伶俐;在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼;才思敏捷;小河畔;花丛边撒满了我的诗我的笑;无可置疑;小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟;误入藕花深处。争渡;争渡;惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟;自由自在;没有约束;少女纯净的心灵常在朝阳小;流水也被自然洗礼;纤细的手指拈一束花;轻抛入水;随波荡漾;发髻上沾着晶莹的露水;双脚任水流轻抚。身影轻飘而过;留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中;家庭的衰败;社会的改变;消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望;每天在痛苦中消磨时光;一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后;香消玉殒;我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里;我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样;我摇摇头又点点头;我的一生有欢乐也有坎坷;有笑声也有泪水;有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人;一生应该是被欢乐荣誉所包围;可我发现我错了。于是在下一轮回中;我选择做一个平凡的人。
我来到人间;我是一个平凡的人;我既不着名也不出众;但我拥有一切的幸福：我有温馨的家;我有可亲可爱的同学和老师;我每天平凡而快乐的活着;这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻;暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室;我坐在教室的窗前;望着我拥有的一切;我甜甜的笑了。我拿起手中的笔;不禁想起曾经作诗的李清照;我虽然没有横溢的才华;但我还是拿起手中的笔;用最朴实的语言;写下了一时的感受：
人生并不总是完美的;每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生;体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久;穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后;我变了;变得开朗起来;变得乐意同别人交往;变得自信了……因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”;但只要有自信;总有一天我会变成“白天鹅”的;而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事;深深被丑小鸭的自信和乐观所折服;并把故事讲给了外婆听;外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事;她起先自己读;读到不认识的字我就告诉她;如果这一面生字较多;我就读给她听整个一面。渐渐的;自己的语文阅读能力也提高了不少;与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大;而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是;我便发展“业务”带动全家一起读书……现在;每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上;争先恐后“抢书”;当我说起我最小应该让我的时候;却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了;我生气地哭了;妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小;应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了;怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语;谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合;读一本好书;犹如同智者谈心、谈理想;教你辨别善恶;教你弘扬正义。读一本好书;如品一杯香茶;余香缭绕。读一本好书;能使人心灵得到净化。书是我的老师;把知识传递给了我；书是我的伙伴;跟我诉说心里话；书是一把钥匙;给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船;引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处;不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享;独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友;家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切;不正是我从书中受到的教益吗？
我阅读;故我美丽；我思考;故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时;我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人;最吝啬的人是不买书的人;最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书;例如毛泽东主席;他半边床上都是书;一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友;是我人生道路上的航标;读书;读好书;是我无怨无悔的追求。

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