上学期幼儿园中班教育教学工作计划.docx

上学期幼儿园中班教育教学工作计划

　　在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。以下是XX整理的“”仅供参考，希望能帮助到大家！　　【一】
　　本班现有幼儿40名，男生25人，女生15人，由于有部分幼儿是本学期新入园的幼儿，不太适应幼儿园的集体生活。虽然是中班，但对我们的工作也有很大的压力和阻力，所有的常规、习惯都要从零开始。在教学方面，根据主题教学的需要，学习各科教学方法，让幼儿多方面发展，德、智、体、美全面进步。
　　主题一 我在长大
　　让幼儿感知秋天别有情趣的树叶变化，知道秋天是果实成熟的季节，每一粒果实都有自己的独特之处，每一粒果实都能带来丰收的喜悦。了解秋天里昆虫活跃，让幼儿领略到秋虫聚会的快乐，让幼儿了解秋天的一些基本特性，激发幼儿亲近自然、热爱自然、保护自然的情感。
　　主题三 颜色的秘密
　　引导孩子体验路、桥、楼梯等各种道路在人们平常生活中的重要作用。丰富孩子对汽车、船等平常交通工具的体验，同时感知菜场和商场中物品的琳琅满目及人们买卖商品的热闹氛围。
　　主题五 过冬天
　　“更新教育观念，改革课程实践，实行素质教育，促进幼儿发展”一直以来是都是我们幼儿园的教育宗旨。本学期教材《幼儿园活动整合课程指导》是以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为重要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我结识智能、人际关系智能、自然观测智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间互相相成、互相融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。以下是我班这学期的教育教学计划。
　　一、音乐智能。
　　在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握对的的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完毕作品等良好的绘画习惯；鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与别人共同协商，合作作画；在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习运用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和机灵，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯；欣赏的各种美术作品，自然景物和周边环境，懂得发现美、发明美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。
　　三、身体运动智能
　　在身我结识智能方面，重要培养幼儿积极发明性地参与集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参与集体表演，体验在活动中交流与合作的乐趣；可认为班集体做力所能及的事，乐意克服困难完毕任务，积极思考获得解决问题的方法，获得完毕任务的成就感；乐于探索并大胆说出自己的发现。
　　　五、人际关系智能
　　让幼儿亲身对周边物质世界进行感知、观测、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。在引导幼儿结识五官时，一方面让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观测事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观测力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，结识邮票，培养幼儿的观测、实验的精神和探索的热情。
　　七、数理逻辑智能
　　在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言能力；本学期强抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能；培养幼儿大胆和同伴交流，会用完整的语言表达自己的情感，有一定的自我表达能力；在游戏中培养倾听能力、注意力；能围绕着主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的重要情节对的讲述出来；能在原有的基础上仿编儿歌，鼓励幼儿多观测周边事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见，积极参与讨论。　　【三】
　　我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。通过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点：
　　1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、胆怯，不能快乐地参与各项活动，希望进入中班后会有所改变。
　　2、多数幼儿能关心同伴，爱惜玩具，爱惜花草树木，能在集体面前发表意见，说出自己的想法，与集体的相处也较融洽。
　　3、智力发展方面能对的结识正方形、三角形及白天、黑夜，结识四季最明显的特性，各方面发展都较好，80%幼儿达成教育目的，只有个别年龄小的幼儿掌握不好。
　　4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。
　　二、管理班级工作计划：
　　1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
　　2、有目的地制作各科的教学教具，及充足地运用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观测能力和想象能力 。
　　3、加强体育锻炼，保证天天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参与体育活动的爱好，增长幼儿体质。举行亲子运动会。
　　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
　　5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。
　　6、教学目的：
　　①语言----语言智能；理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；在集体面前讲述自己改编的故事，提高发明运用语言的能力；根据季节的发展变化，安排语言的变幻多端；结识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。
　　②社会----人际关系智能；人能积极与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的因素；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的结识，培养互助合作的团队精神；讲述国旗的故事，培养幼儿良好的爱国情操；了解新疆独特的地区民族文化，介绍中国56个民族是一家人；教会幼儿关于属相的认知；培养幼儿在公交车以及出行过程中文明的乘车习惯。
　　③科学----自我开拓创新智能；结识生活中各种能滚的和不能滚的东西，知道圆形与其它图形的不同；搜集各种不同的树叶，做成标本、拓印，增强幼儿自己动手的能力；熟悉不同的颜色以及混合后所变成的颜色；了解磁铁在我们生活中的作用，并自己动手做个指南针；根据季节的转换，了解菊花、桂花、梅花的特点；结识各种各样的取暖工具，引导幼儿在冬季安全取暖。
　　④健康----身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反映灵敏性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性；学学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感；引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，防止感冒的发生；检查幼儿的牙齿成长状况，注意虫牙的情况；竖立幼儿早睡早起的意识，学习大公鸡早起，锻炼身体。
　　⑤音乐----音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性；参与幼儿园举办的律动比赛；让幼儿在音乐中快乐、自由地成长。
　　⑥美术----绘画想象智能；引导幼儿对的使用笔、纸以及绘画工具；学习简朴的绘画技能；学会画简朴的动物、人物以及其他物品；培养幼儿的想象力，画东西不一定非得像什么，而是培养他们的思维，开拓他们的眼界，让幼儿自己画什么是什么。
　　⑦数学----数理逻辑智能。观测辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易记录方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特性的线，培养敏锐的观测力；结合幼儿平时所玩的玩具，增强他们对于数理的辨析能力。
　　四、教育措施
　　1、运用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐大少便与品茗要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。
　　3、运用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。
　　六、卫生保健工作：
　　新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希看升进了中班。孩子们希看见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的重要目的，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充足调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。根据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特性，本学期制定以下计划，促进幼儿各方面的进步。
　　一、班级情况分析
　　1.传授知识
　　在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的也许只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所专家的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。
　　2.发明性
　　大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽也许的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被规定要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们发明出来的东西被一一否决，我们总是在反复：这样做是不对的。然而又有谁能真正鉴定对错呢？与其这样过度的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，发明出属于他们这个年纪应当有的纯真和美好。
　　3.操作技能
　　操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。特别是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。
　　　三、领域教育目的
　　孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以保证教育力量的实现。对此，我们一方面要做的是如何与家长就孩子的问题很好的沟通交流，可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长报告班级教育工作的基本情况和此后工作计划，向家长提出教育上的规定，提高家长对幼儿园工作的结识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥运用社区资源教育因素，带幼儿去街道、社区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺表演等，以此全方位地促进幼儿发展、提高！　　【五】
　　中班共有幼儿20名，，教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同限度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
　　1、本班幼儿特点及优点分析：
　　基本掌握对的洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
　　幼儿基本都能快乐地入园，并能与同伴一起和谐地相处、交往。
　　能进行一些简朴的生活自理活动。
　　能用简朴的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能积极与客人打招呼。
　　2、薄弱环节分析：
　　部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；尚有的孩子喜欢在下面做小动作，并且有时会影响到别人。
　　在进餐方面，约有1strong>
　　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展规定和幼儿存在的局限性之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达成家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
　　三、工作任务及措施
　　加强班务管理，保证幼儿身心健康发展
　　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。
　　2、定期开展班级会议，找局限性、定措施、认真实行。
　　3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。
　　培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：
　　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为别人服务意识。
　　2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
　　3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
　　五大领域任务与措施：
　　健康领域任务：
　　1、情绪稳定、快乐，感受到幼儿园生活的快乐。
　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
　　3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及别人，碰到危险时，知道规避和呼救。
　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
　　6、能积极、快乐地参与户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
　　措施：
　　1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
　　2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
　　3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持天天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。
　　社会领域任务：
　　1、快乐、积极地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；
　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、忍让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；
　　3、学习使用问好、道别、忍让、道谢-----等文明礼貌用语；
　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简朴的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好楷模，知错能改；
　　5、有初步的任务意识和责任意识，积极为自己、别人、集体做一些力所能及的事，碰到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决；
　　6、尊重长辈、老师，和同伴和谐相处，初步体验和感激别人对自己的爱。
　　措施：
　　1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我结识，建立对自己的信心。
　　2、发明条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。
　　3、提供常规规定，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。
　　4、建立值日生，为幼儿发明为自己、别人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。
　　5、运用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
　　语言领域任务：
　　1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众发言；
　　2、注意倾听别人的发言，比较准确地理解别人发言的意思和回答问题；
　　3、初步尝试描述简朴的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整；
　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步可以一页一页的翻看图书，并理解画面内容；
　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
　　措施：
　　1、在平常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。
　　2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
　　3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓励幼儿养成对的阅读的习惯。
　　科学领域任务：
　　1、乐于发现周边环境中有趣的事物和现象，并与别人共同分享发现的快乐。
　　2、好奇、好问，能积极参与探索、操作活动。
　　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
　　4、对周边环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。
　　5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参与观测、操作、实验，初步学习做观测记录；
　　6、喜欢关注周边自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
　　措施：
　　1、在平常生活中引导幼儿有目的地观测周边的变化，以老师的积极参与带动幼儿表达，交流的愿望。
　　2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观测。
　　3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。
　　4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观测力，初步学习记录观测变化。
　　艺术领域任务：
　　引导幼儿积极参与艺术活动，感受并爱慕生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术发明。培养艺术活动的良好习惯。
　　音乐：
　　1、能从周边环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生爱好。
　　2、喜欢参与艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简朴的节奏乐器，学习进行简朴的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
　　措施：
　　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
　　2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。
　　3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。
　　美术：
　　1、可以自如的选择材料进行操作活动，并有积极整理的意识。
　　2、自主地使用一些简朴的美术工具和材料，表现、塑造简朴的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简朴的玩具。
　　措施：
　　1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。
　　2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受发明的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。
　　3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
　　4、平常教育教学合理安排，保证实行贯彻。
　　措施：
　　1.为幼儿创设一个宽松快乐的学习氛围，师生之间建立平等、密切的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充足体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。
　　2. 教师在活动实行前作好充足的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
　　做好家长工作，取得家长配合
　　措施：
　　1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。
　　2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达成家园共育目的的窗口。
　　3.准时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。
　　逐月工作安排：
　　九月：
　　1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
　　2、搞好班级卫生，整理室内环境。
　　3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
　　4、制定班级工作计划。召开班级家长会。
　　5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。
　　6、学习新早操。
　　7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。
　　十月：
　　1、进一步指导幼儿常规，做好常规评选准备工作。
　　2、教师教学观摩研讨。
　　3、做好活动区指导和检查工作。
　　4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评选准备。
　　十一月：
　　1、组织本班进行投掷比赛。
　　2、开展冬段活动。
　　十二月：
　　1、组织本班幼儿跳远、双脚连续跳比赛。
　　2、组织迎新年活动。
　　3、找常规局限性，进一步改善工作，使常规工作提高一步。
　　4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果报告准备工作。
　　5、幼儿发展评价工作。
　　一月：
　　1、年终工作总结。
　　2、做好文字资料归档的工作。
　　3、个人总结、专题经验总结。