学校信息化工作总结.docx

学校信息化,工作总结篇一：XX年学校信息化工作总结大乌江小学教育信息化工作总结XX-XX年第二学期本学期工作已结束，在本学期里，学校信息化工作在上级主管部门指导、支持下，结合我校实际，把信息化建设作为学校建设中重要部分，规范了信息化建设工程，坚持从以课带训，培养教师信息技术水平，重视课堂教学实效，增进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学等方面信息化应用水平。详细工作汇报如下：一、信息化建设基本状况学校既有多媒体设备14套：其中有带幕布有2台，电子白板12套。计算机教室一间（可供50名学生上机操作）；教师1人1台办公用电脑，多功能复印机1台，激光打印机4台，笔记本电脑2台，办公、学习实现了络化，大提高了教师们办公效率和教学水平。还新增了12套班级摄像头，学校每一台电脑都能上，还建立了学校内部QQ群，实现了学校内资源共享，提高了教师们信息交流。最大化地提高了络作用。二、工作状况1、加强组织领导，增进学校教育信息化规范管理制度学校成立了以校长为组长教育信息化领导小组，建立多种制度，明确人员职责。重视管理，树立服务第一，由教导处负责教育信息化专人领导工作，抓好现代信息技术在课堂教学中应用。开立开足信息课。2、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养（1）重点加强班班通设备培训。一是开学初作好培训计划，做有计划安排，运用全体教师业务学习时间进行有针对性培训，重点务实，学习电子白板使用。二是做好个性化辅导，管理员做好对教师们提出问题，进行现场处理，提高教师运用电子白板能力；三是做好信息反馈工作，每班都发有信息反馈登记表，管理员每周进行一次记录，并在下周进行培训指导。通过一学期培训，教师们电子白板使用能力得到了很大提高。（2）加强对教师运用电子白板上课规定制度化，规定每一位教师室内课使用电子白板使用率过90%以上，并且管理一周进行一次合计，并将运用次数在下周开会时进行公布，提高教师运用电子白板能力。（3）学校信息化管理员还进行搜集了某些与教师有关教育资源和教师学习，做成资料打印发在每一间办公室和在校内公用QQ群上，以以便教师查询资料和上学习。3、加强设备管理一是加强设备维护，对于基本维护，由陈明金老师负责，对于不能维护，及时上报售后，保证设备正常使用。班班通设备由班主任老师负责管理，出现问题不能使用上报管理员，由管理员负责进行维护维修；教师办公用机由教师自己管理，多媒体教室和计算机教室由信息化管理员管理，试验室专用多媒体设备由试验员管理，规定做到设备无灰尘、工作正常化。二是建立健全信息设备使用制度、赔偿制度、络安全制度等，做到有制度可依，提高设备使用寿命。本期没有出现人为损坏设备现象，各设备运行正常。4、加强信息技术研究与应用（1）建立学校教育资源库，加强教师运用现代教育设备能力。开学初，规定每位教师在所上班级中建立自己学科文献，把本学期所使用课程资料寄存于文献夹中，如：教师课件、课堂教学视频、教师电子备课搜集与管理，建立学校自己资源。让运用信息技术为教与学服务。教师可以运用电脑进行备课，根据教学实际上查寻资料、制作课件等。（2）开立开足信息课，学校从三年级到六年级都开设了信息技术课，学生每周可以上1节信息技术课，在教师指导下学习电脑知识。（3）重视爱好培养，努力提高学生信息素养。学生爱好班要围绕提高学生信息素养来设置，每一种学生必须有一种自己专长方向，打字、画画等等。根据这样规定，信息技术老师首先在课堂教学上重视学生能力培养，另首先在课外爱好班、下午开放时间等重视学生爱好培养，积极辅导学生，积极参与上级组织比赛。三、面临问题当然，我校信息化建设工作还存在着诸多局限性之处，如：学校微机室虽然可以满足学生上机需求，但由于我们教师专业水平不够，教给学生知识不多，学生信息技术水平得不到较大提高；专业管理人员专业知识不强；教师们使用班班通水平不高；学校站更新频率不够。学校班级内容不全面和无教研组主页，无学科专题站，学生在比赛中获得奖项较少，学生运用信息技术能力和参与络学习意识还需要深入培养等。四、此后发展思绪与措施。一是加强对学校管理员培训，提高对信息化设备管理能力。二是加强教师培训，提高教师信息化水平。三是软件建设方面，加强学校教学资源管理库（教案库、试题库等）深入建设和完善，有效地发挥优质资源作用，资源共享，增进教育教学提高。总之，我们要不停捕捉新机遇和发展空间，继续加大投入、重视教师培训、不停创立和运用多种资源优势，加大各学科整合力度，让信息化设备更好地为教学服务。 余庆县大乌江小学 XX年7月篇二：明珠学校信息化建设工作汇报材料学校信息化建设工作汇报材料嘉峪关市明珠学校 嘉峪关市明珠学校是嘉峪关市委市政府列入XX年九项惠民实事建设工程，重要是为了处理南市新区居民子女就近入学问题建设一所九年一贯制学校。根据南市区目前人口构造和增长趋势，按照“一次规划，分期建设”原则进行设计。一期工程小学部建设于XX年8月竣工并投入使用。目前，共有学生860人，教师46人，教学班18个。 三年来，市委、市政府和教育局高度重视我校建设和发展，按照“高原则建设，高起点办学，高效能管理，高水平发展”办学思绪，不停加大投入，着力优化办学条件。尤其是在学校信息化基础建设方面，更是予以了资金和设备上大力支持。先后合计投入经费105万元用于教育信息化基础设施建设。我校根据国家中长期教育改革和发展规划纲要、教育信息化十年发展规划和义务教育均衡发展规定，坚持育人为本，以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为关键，明确了“推进基础设施配置建设，建立高素质专业教师队伍，普及信息技术教育，建设开放、动态、优质、丰富教学资源，实现以信息化带动学校教育现代化”工作目，不停加强学校信息化建设工作，充足发挥教育信息化支撑发展与引领创新重要作用，使得我校教育信息化工作成为深化教学改革和增进学校迅速发展一种重要突破口和制高点。下面，我就学校信息化建设工作从硬件建设和软件建设两个方面向各位领导作一简要汇报：一、 硬件环境建设学校高度重视信息化建设工作，在办学过程中，我校科学规划，合理配置技术装备。一是计算机配置工作。建校初，学校建成原则化计算机室1个，配置了54台计算机，生机比到达15：1，为学生信息课开设提供了保障。市教育局先后为我校配置教师办公电脑27台，并所有接入互联，师机比到达2：1，符合3：1国家配置原则。每个办公室、教室、微机室均有节点，使教师办公、学生学习实现了络化、数字化。满足了教师电子备课需要,实现了资源共享。二是交互智能平板配置工作。今年，我校配置了16台交互智能平板，基本到达了每个教室1台，并接入络宽带，实现了班班通。该设备集成度高、智能化高，计算机老师和设备厂家专业人员对我校全体教师进行了培训，现均已能纯熟运用于课堂教学。学校制定了使用管理制度，最大程度管好、用好交互智能平板。三是配置了移动电教小推车。学校共配有4台小推车，满足了每层楼班级灵活教学需要。四是配齐了电教辅助设备。学校配有复印机1台、打印机8台、录音机6台、速印一体机1台、数码摄影机1架、数码摄像机1架、笔记本电脑2台，保证了平常办公需要。五是其他信息化设备配置工作。学校还配有多媒体教室2个、电子交互式白板1个，还建有校园站，校讯通信息络平台、校园广播系统、红外线监控系统、电子显示屏等，满足了学校信息化教学需求。二、软件环境建设1.建成校园。学校建有独立站，并设有高质量并受师生欢迎主页。通过校园进行校内告知、新闻公布、教研交流、重大事项公告等。页布局合理，内容更新及时，点击率高，已成为我校对外宣传重要窗口。2.上好信息技术课程。我校共有计算机专业教师1名，学校按照课程设置规定，4-6年级所有开设信息技术课，每班每周2节。在贯彻信息技术教材同步，每个年级补充对应教学内容，增长学生实际操作能力。3.进行计算机应用技术培训。教师是实现教育信息化主导力量，建设一支适应教育信息化需要师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化关键。我们定期组织教师进行信息技术方面培训，学校100教师都能纯熟操作计算机，都能从上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。通过不一样层次培训，全校教师信息技术综合素养得到不停得到提高。学校还派信息技术教师赴湖南等地进行培训。信息技术已经成为每位教师每天提高工作、学习、生活质量重要手段。信息技术运用，成为教师们工作中自觉行为并早已成为展现教师自身素质和师表形象重要载体。4.开展计算机应用技术竞赛。充足发挥信息化设备在学校教育教学活动中重要作用，加强信息技术与教育教学融合，提高课堂教学直观性、趣味性，增大课堂容量，提高课堂效率。定期组织教师参与课件制作、交互式白板应用课比赛、录相课等，将多媒体设备使用状况作为对教师教学能力评价重要要素，使教师成为学校信息化教学环境构建、学科整合骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。5.成立了“C世界”计算机爱好小组。将喜欢计算机学生吸取进来，于每周四下午两节课后定期开展活动，提高学生打字、电脑绘画、页制作、软件操作水平，培养学生对信息技术爱好。明珠学校在上级领导关怀和指导下，在广大教职工辛勤努力下，学校在推进教育信息化工程方面做了许多有益探索，迈出了坚实步伐，但与上级规定、形势发展尚有较大距离。我们将乘这次信息化建设东风，认真听取各位领导提议，扎实工作，努力开创我校信息化建设工作新局面。 十月三十日 篇三：学校信息化工作总结 学校信息化工作总结 靳家堡中学 XX年6月信息化工作总结不可否认，当今学校发展与学校信息化建设息息有关，因此，我们学校从领导到老师都十分重视信息化建设。这一年里，我校信息化工作有收获成果，也有做局限性之处。现将这一年工作总结如下。一、教育信息化组织机构及有关工作开展年初，我校成立了以校长为首信息化工作领导小组，在领导小组指导下，我们制定了学校信息化工作计划，制定了教育信息化管理各项规章制度，并遵照其严格执行，形成了良好教育信息化管理模式。同步，学校制定了合理奖励措施，鼓励教师和学生们积极参与多种信息化评比活动。二、信息化设备管理与使用1、我校信息化设备使用状况良好。各类设备分派合理，专岗专用，无闲置设备。在使用过程中出现损坏和故障，未过保设备与企业联络进行维修；过保视状况，可以自行维修，及时修理，无法修理或报信息中心或报损。从而保证了学校教育教学工作正常开展。2、各类信息化设备及时上帐、归档，并详细注明设备使用科室、使用人，保证每一台设备来源去处均有记录。3、主控机房、学生机房、教师办公室等电脑比较集中房间都安装了空调，保证了室内温度、湿度可以到达原则规定。我校为了处理平房灰尘过多弊端，重新安装了塑钢门窗，为设备正常运行提供了良好环境。4、我校共有服务器5台，计算机100余台。服务器用途明确，安排合理，无闲置状况。所有计算机都安装了信息中心提供瑞星络版杀毒软件、安装了绿坝过滤软件，为教师、学生安全、正常使用提供了保障。三、信息技术应用与科研1、学校站由专人负责，及时更新、管理，合理使用，起到了很好宣传学校作用。2、我校所有教师按照上级规定，100%注册了延庆教师研修，并建立、加入了有关协作组。运用教师研修这个平台，学校通过协作组进行学校校本培训、教研交流等活动。各个一线教师积极参与校内协作组多种活动，并运用县教研员建立协作组与其他学校教师交流研讨，增进了教师自身发展。运用教师研修这个平台，加速了教师之间资源交流，丰富了我校教学资源库。3、cmis及ic卡工作由专人负责，保质保量、准时完毕各项应用数据填充、上报、同步、数据备份等工作，并及时为学生补卡、制卡，保障了学生正常使用。4、我校教师积极使用北京市教育资源，资源卡激活率到达100%，并能积极参与站上组织多种活动。5、电教器材专人维护，保证了电教器材正常使用。同步，录制了大量课堂实录，为教育教学留下了宝贵资料。为了更好宣传学校，还制作了学校工作宣传片，展示了学校风采。四、信息技术培训与信息技术能力学校在年初制定校本培训计划中，信息技术培训是一种重要内容。针对我校教师信息技术水平程度和教育教学需要，我校有选择制定了培训内容，并固定期间准时培训，使教师信息技术水平有了明显提高。除了校本培训，老师们还积极参与县信息中心组织各项培训活动，并都坚持自主学习，也有效增进了自身信息技术能力提高。五、局限性之处1、教育信息化科研工作开展不够，在信息技术与学科整合上尚有待于积极探索、研究。2、在资源使用上，大多数老师还局限于使用，对于自创资源上传还是个空白。3、学校站建设尚有待于提高。4、由于信息技术能力欠缺，教师和学生电脑作品制作水平不高，缺乏高水平电脑作品，此后在信息技术能力培训上还要多下工夫。总之，学校信息化工作是一种重要、长期工作，在此后工作中，我们还要把工作做得更细、更全、更好，使其真正成为学校教育教学工作后勤保障，给学校教育教学工作以强有力支持。篇四：学校信息化工作总结 学校信息化工作总结 大兴学校 学校信息化工作总结本学期加强学校信息员队伍管理，形成一支力量强、协作能力好信息化师资队伍，为开展各类信息化应用做好铺垫，同步深入科研工作，认真积累，积极尝试、及时总结，将点滴积累汇集成一套适合我校信息化建设方案。此外，定期定期地开展全体教师信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力创立一流教师应用信息化环境和气氛。在工作中我们会用持续发展眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸取兄弟校信息化建设经验，进行不停完善，弥补局限性。加强信息员管理，深入提高信息员岗位意识。做好多媒体设备纪录工作，及时进行检查。防毒软件安装和布署及时更新。提高络实际应用效能，加强站建设和教师课件应用水平，倡导教育新媒体运用，提高应用水准。学校教师信息资料及时储备和共享。 详细工作我们做到了一、完善技术装备，加紧教育信息化基础设施建设学校专人常常检查电脑，保证每个班级、办公室络保持畅通。保证学校学生和教师使用。二、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养加强师资队伍建设，重视教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力综合发展，鼓励教师探索新型教与学模式，创新课堂教学模式，培养教师运用多种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下教学模式与教学方略选择、教学设计、教学资源集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确规定，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不停实践中提高信息素养。积极组织教师参与信息技术把握学科能力竞赛和参与市级研修活动培训。三、深入信息技术研究，加强教育资源库建设与应用深入信息技术研究，运用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师“教”，更要增进学生“学”，让我们多媒体课件能更好为教学服务。在课堂上教师们积极运用多媒体给学生上课，用精彩图文并茂画面，更利于学生掌握所学知识，为他们学习提供协助。语、数、英、物、化老师通过络媒体收看视频直播，保安人员和安保队伍通过DVD收看安全处理片，丰富了优质教育信息资源，及时传递信息，进行教师间沟通，利于储存。四、重视爱好培养，努力提高学生信息素养学生爱好班要围绕提高学生信息素养来设置，每一种学生必须有一种自己专长方向，打字、画画、编程、制作页等等。根据这样规定，信息技术老师首先在课堂教学上重视学生能力培养，另首先在课外爱好班、中午开放时间等重视学生爱好培养，积极辅导学生，积极参与上级组织比赛。五、面临问题及未来发展当然，我校信息化建设工作还存在着诸多局限性之处，如：我校教育信息集散功能不强，服务器容量及配置较低，教育教学资源库尚不完善，学科教师用机不能实现一人一机，学校暂无学生班级主页和教研组主页，无学科专题站，学生运用信息技术能力和参与络学习意识还需要深入培养等。虽然面临着种种困难，但我校一直坚持“一切为了学校、教师、学生发展”总目，努力提高学校信息技术应用水平，同步努力实现教科研活动信息化，运用络开展教科研活动，逐渐开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等，总之，学校信息化工作是一种基础工程，我们目是通过信息化来带动学校教育现代化，我们期待学校信息化建设更美好未来！ 学校信息化工作总结 XXXX年下学期 弓长岭区新建小学 学校信息化工作总结 XXXX年下学期 篇五：小学教育信息化工作总结小学教育信息化工作总结本年度，学校信息化工作认真贯彻贯彻上级教育主管部门有关学校信息化建设方面有关精神，充足发挥教育信息化投资效益，坚持从实际出发，重视课堂教学实效，增进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教育等方面信息化应用水平。详细工作汇报如下：一、加强组织领导，增进学校教育信息化规范管理制度 学校成立了以校长为组长教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作波及面广，涵盖学校工作方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。有教导处负责教育信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中应用。二、完善技术装备，加紧教育信息化基础设施建设 尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门支持，把有限资金用于教育技术装备建设与配置上。学校目前已配置微机室、电教室。三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养 加强师资队伍建设，重视教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力综合发展，鼓励教师探索新型教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师运用多种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下教学模式与教学方略选择、教学设计、教学资源集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确规定，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不停实践中提高信息素养。全校9名教师都报名参与暑假教育局举行英特尔现代教育技术培训，并都获得合格证。鼓励教师参与络研修。四、深入信息技术研究，加强教育资源库建设与应用深入信息技术研究，运用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师“教”，更要增进学生“学”，让我们多媒体课件能更好为教学服务。在课堂上教师们积极运用多媒体给学生上课，用精彩图文并茂画面，更利于学生掌握所学知识，为他们学习提供协助。五、面临问题及未来发展当然，我校信息化建设工作还存在着诸多局限性之处，如：学校微机室自XX年就处在瘫痪状态，学生信息技术课程一直无法顺利进行。教育教学资源库尚不完善，没有教育技术专题课题，络机房设施无法开展络环境下学科整合课，学校暂无学生班级主页和教研组主页，无学科专题站，学生运用信息技术能力和参与络学习意识还需要深入培养等。虽然面临着种种困难，但我校一直坚持“一切为了学校、教师、学生发展”总目，努力提高学校信息技术应用水平，为实现教育现代化提供保障。努力实现教科研活动信息化，运用络开展教科研活动，逐渐开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等，提高教科研活动水平和层次，实现师资培训信息化，运用络建立起信息化校本培训机制。总之，学校教育信息化工作是一种基础工程，我们目是通过信息化来带动学校教育现代化，我们期待学校信息化建设更美好未来！篇六：XX年度学校信息化工作总结 学校教育信息化工作总结 明山区试验小学 XX年12月明山区试验小学教育信息化工作总结在本年度里，我校信息化工作在上级主管部门指导、支持下，结合本校实际，把信息化建设作为学校建设中重要部分，规范了信息化建设工程，坚持从以课带训，培养教师信息技术水平，重视课堂教学实效，增进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学等方面信息化应用水平。详细工作汇报如下：一、信息化建设基本状况学校既有多媒体设备50套：班班通电子白板系统49套，单独电子白板1套。计算机教室2间；教师办公用电脑72台，多功能复印机1台，激光打印机4台，笔记本电脑1台，办公、学习实现了络化，大大提高了教师们办公效率和教学水平。还新增了校园监控系统，学校每一台电脑都能上，还建立了学校内部QQ群，实现了学校内资源共享，提高了教师们信息交流，最大化地提高了络作用。二、工作状况1、加强组织领导，增进学校教育信息化规范管理制度学校成立了以校长为组长教育信息化领导小组，建立多种制度，明确人员职责。重视管理，树立服务第一，由信息化办公室负责教育信息化领导工作，抓好现代信息技术在课堂教学中应用，开全开足信息技术课。2、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养（1）重点加强班班通设备培训。一是开学初作好培训计划，做有计划安排，运用全体教师业务学习时间进行有针对性培训，重点务实，学习电子白板使用。二是做好个性化辅导，管理员做好对教师们提出问题，进行现场处理，提高教师运用电子白板能力；三是做好使用培训工作，每班都发有白板使用登记表，管理员每周进行一次记录，并在下周进行培训指导。通过一学期培训，教师们电子白板使用能力得到了很大提高。（2）加强对教师运用电子白板上课规定制度化，规定每一位教师室内课使用电子白板使用率过90%以上，提高教师运用电子白板能力。（3）学校信息化管理员还进行搜集了某些与教师有关教育资源和教师学习，做成资料打印发在每一间办公室和在校内公用QQ群上，以以便教师查询资料和上学习。3、加强设备管理一是加强设备维护，对于基本维护，由张博、陈平老师负责，对于不能维护，及时上报售后，保证设备正常使用。班班通设备由班主任老师负责管理，出现问题不能使用上报管理员，由管理员负责进行维护维修；教师办公用机由教师自己管理，多媒体教室和计算机教室由信息化管理员管理，规定做到设备无灰尘、工作正常化。二是建立健全信息设备使用制度、赔偿制度、络安全制度等，做到有制度可依，提高设备使用寿命。本期没有出现人为损坏设备现象，各设备运行正常。4、加强信息技术研究与应用（1）建立学校教育资源库，加强教师运用现代教育设备能力。开学初，规定每位教师在所上班级中建立自己学科文献，把本学期所使用课程资料寄存于文献夹中，如：教师课件、课堂教学视频、教师电子备课搜集与管理，建立学校自己资源。让运用信息技术为教与学服务。教师可以运用电脑进行备课，根据教学实际上查寻资料、制作课件等。（2）开立开足信息课，学校从三年级到六年级都开设了信息技术课，学生每周可以上1节信息技术课，在教师指导下学习电脑知识。（3）重视爱好培养，努力提高学生信息素养。学生爱好班要围绕提高学生信息素养来设置，每一种学生必须有一种自己专长方向，打字、画画等等。根据这样规定，信息技术老师首先在课堂教学上重视学生能力培养，另首先运用小主人课堂开设课外爱好班、重视学生爱好培养，积极辅导学生，积极参与上级组织比赛。三、面临问题当然，我校信息化建设工作还存在着诸多局限性之处，如：学校微机室虽然可以满足学生上机需求，但由于我们教师专业水平不够，教给学生知识不多，学生信息技术水平得不到较大提高；专业管理人员专业知识不强；教师们使用班班通水平不高；学校站更新频率不够。学校班级内容不全面和无教研组主页，无学科专题站，学生在比赛中获得奖项较少，学生运用信息技术能力和参与络学习意识还需要深入培养等。四、此后发展思绪与措施。一是加强对学校管理员培训，提高对信息化设备管理能力。二是加强教师培训，提高教师信息化水平。三是软件建设方面，加强学校教学资源管理库（教案库、试题库等）深入建设和完善，有效地发挥优质资源作用，资源共享，增进教育教学提高。总之，我们要不停捕捉新机遇和发展空间，继续加大投入、重视教师培训、不停创立和运用多种资源优势，加大各学科整合力度，让信息化设备更好地为教学服务。 明山区试验小学 XX年12月篇七：XX年教育信息化工作总结汉中师范附属小学XX年教育信息化工作总结 XX年教育信息化工作，计划周密，贯彻到位，进展顺利。在各级领导关怀和指导下，通过全校师生共同努力，获得了一定成绩。现就一年来重要工作总结汇报如下： 1、 加大了经费投入，改善了应用环境。学校克服多种困难，多方筹措资金，投资16万元在阶梯教室建成了原则校园数字影院；投资40万元在逸夫楼新建了先进云课堂络教室；为音乐教室和络教室添置了触摸式一体机；投资24万元为新建综合楼进行了综合布线，为三年级教室新装了艾博德交互式电子白板，博雅楼安装了高清络数字监控系统；投资6万元为新综合楼各办公室老师配置了联想一体机电脑。这些设备设施投入和使用，极大地改善了我校教育信息化应用环境。2、重视了设备管理，加强了维护保养。我们坚持定期对络、电脑、白板、音响、投影机、扩音机、电话机、电视机、服务器、互换机、无线路由器等设备进行了检测、维修和保养，减少了故障率，保证了设备正常运行，提高了设备运用率和稳定性。我们还定期邀请市防雷中心对学校总配电、分派电、络教室和络中心进行了全面防雷电装置检测，保证了学校所有用电设备安全运行。3、强化了白板应用，增进了深度融合。我们组织全体教师更新观念、加强学习，做好了鸿合、 SMART 和艾博德交互式电子白板应用和研究，充足运用电子白板等新媒体、新技术，不停提高了课堂教学质量，培养了学生综合能力。学校规定各科任课教师积极探索和总结交互式电子白板教学应用模式，不停增进教育技术与课堂教学深度融合。4、完善了应用平台，用好了新兴媒体。一年来，我们将校园新媒体应用平台微信、微博、博客、QQ群、成果上传、校本新资源库、校园监控系统、优秀课例录播系统等有机整合，充实完善，努力为全校师生提供了丰富教学资源、学习资源，以及管理、展示和交流平台。5、加强了站建设，保证了信息公开。我们充足发挥学校站宣传、交流、学习和反馈作用，开发了新板块，增长了新功能，充实了新内容，传递了正能量。我们通过学校站，以文字、图片和视频等多种形式，及时公布学校各项活动和最新动态，展示了学校育人成果和师生时代风采，保证了学校教育教学信息及时公开。6、搞好了课题研究，获得了丰硕成果。质量要提高，教研要先行。学校以课题研究为抓手，增进了教师教科研能力不停提高。学校继续做好了基于新媒体下小学数学启思探究开放式教学模式研究、少教多学与高效课堂研究和信息化环境下小学语文翻转课堂研究与实践三大课题，均获得了阶段性成果，并正在按计划稳步推进。其中基于新媒体下小学数学启思探究开放式教学模式研究，在构建区域教育信息化生态环境研究与实践子课题结题评审中荣获优秀奖。7、做好了全员培训，提高了应用水平。学校常常对全校教师进行不一样层次和全方位信息化应用培训。例如：对新进教师和外校前来交流老师进行校园培训，让他们很快熟悉学校应用环境；对学科教师进行电子白板专题培训，让他们纯熟掌握学校各类白板使用措施和操作要领；对各教研组信息化应用骨干进行深度技术培训，并鼓励他们发挥示范带头作用，为本组教师做好技术服务和应用指导，带动全组组员提高信息技术与课程整合能力，努力提高全校教师教育信息化应用水平。8、录制了学校专题片，制作了课题资源。为了展示学校师生风采，宣传我校育人成果，我们和汉中电视台联合录制了题为百年跨越 精彩绽放-汉师附小巡礼电视专题片，该片受到了包括来校交流考察香港元朗商会小学教师和各界人士高度评价。学校由电教中心负责，还为市课题组制作了XX名片之一江两岸和XX十景等重要资源。9、贯彻了有关活动，录制了优秀课例。我校教育信息化活动周周有安排，月月有亮点。我们重点组织好了每学期数字电影周、名师教学示范观摩课、新进教师汇报课、青年教师基本功大赛、省科普大篷车进校园、理工学院教育技术专业学生见习和实习等教育信息化有关活动。精心录制上报了5位老师省级参评课例， 12位老师国家级参评课例， 13位老师教学名师和教学能手优秀课堂实录。我们还做好了每次市上在我校举行招考活动监控录像工作。10、参与了各级赛事，参评了各类成果。做好了各级各类信息化应用大赛组织、推荐、参评和报送工作。重点抓好了XX年全国第七届电子白板暨互动教学课例大赛。我们录制上报6节交互式电子白板应用教学课例所有获奖，获奖率达100%。其中，数学课有多少点子（乘法直观模型）获一等奖；五年级语文课鲸获一等奖；四年级数学课正负数获一等奖；一年级数学课上下获二等奖；五年级数学组合图形面积获二等奖；一年级语文自选商场获三等奖。在刚刚揭晓第六届SMART杯互动课例大赛中，我校又获一种一等奖，两个二等奖和三个三等奖，获奖率再达100%。成绩只能代表过去，成绩获得也要归功于各级领导殷切关怀和全体教职工工辛勤工作。在看到成绩同步，我们也在查找问题和反思局限性：一是我们有些信息化设备陈旧老化，急需加大投入升级换代；二是我们人员短缺，有员工一人身兼数职，常常加班加点，工作任务繁重，不利于教师身心发展和教育信息化工作顺利开展我们将认真总经验，深刻反思局限性，虚心听取各方意见，积极更新教育观念，切实改善工作思绪，严格按照省教育信息化十年发展规划和省学校信息化建设原则规定，努力改善教育信息化办学条件，不停提高教育信息化办学水平，为把 我校早日办成全国教育信息化名校而努力奋斗！ XX年12月28日 篇八：小学教育信息化工作总结贾令镇小学教育信息化工作总结（XX-XX)本年度，学校信息化工作认真贯彻贯彻上级教育主管部门有关学校信息化建设方面有关精神，充足发挥教育信息化投资效益，坚持从实际出发，重视课堂教学实效，增进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教育等方面信息化应用水平。详细工作汇报如下：一、加强组织领导，增进学校教育信息化规范管理制度学校成立了以校长为组长教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作波及面广，涵盖学校工作方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。有教导处负责教育信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中应用。二、完善技术装备，加紧教育信息化基础设施建设尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门支持，把有限资金用于教育技术装备建设与配置上。学校目前已配置计算机室、多媒体教室。三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养加强师资队伍建设，重视教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力综合发展，鼓励教师探索新型教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师运用多种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下教学模式与教学方略选择、教学设计、教学资源集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确规定，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不停实践中提高信息素养。鼓励教师参与络研修。四、深入信息技术研究，加强教育资源库建设与应用深入信息技术研究，运用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师“教”，更要增进学生“学”，让我们多媒体课件能更好为教学服务。在课堂上教师们积极运用多媒体给学生上课，用精彩图文并茂画面，更利于学生掌握所学知识，为他们学习提供协助。五、面临问题及未来发展当然，教育教学资源库尚不完善，没有教育技术专题课题，络机房设施无法开展络环境下学科整合课，学校暂无学生班级主页和教研组主页，无学科专题站，学生运用信息技术能力和参与络学习意识还需要深入培养等。虽然面临着种种困难，但我校一直坚持“一切为了学校、教师、学生发展”总目，努力提高学校信息技术应用水平，为实现教育现代化提供保障。努力实现教科研活动信息化，运用络开展教科研活动，逐渐开展教师远程培训等，提高教科研活动水平和层次，实现师资培训信息化，运用络建立起信息化校本培训机制。总之，学校教育信息化工作是一种基础工程，我们目是通过信息化来带动学校教育现代化，我们期待学校信息化建设更美好未来！篇九：学校信息化建设工作汇报材料依托信息化媒介 支撑特色化办学 助推品牌化发展 作为省、市两级教育信息化试点单位，围绕“绿色数字化校园建设”这个试点主题。我校坚持以“统筹规划、分步实行、重视实效、融合创新”为原则，以管理体制、机制和队伍建设为保障，以学校络及信息化基础设施建设为基础，以资源、信息互换和应用软件建设为重点，建立了较为完善信息化教学支撑体系，获得了良好应用成效。 一、统筹规划、构建体系是贯彻教育信息化工作前提。 为保证学校教育信息化工作顺利有效地开展，我校专门成立了由唐晓芳校长任组长，教学副校长任副组长，其他有关负责人和信息技术专业人员为组员信息化建设领导小组。结合实际，提出了“一种模型、两个层面、三个阶段” 学校信息化工作建设和发展模式。一种模型即：基于以硬件环境和络为基础，完毕从原则化建设到资源服务，再到个性化共享应用为主线学校信息化建设构造模型。两个层面即：做好规划和实行两个层面工作。按照顶层设计制定方案完毕建设应用反馈这个过程理顺管理体制。三个阶段即：按照教育信息化发展过滤，我们将信息化试点工作规划为基础设施建设、信息资源建设、应用系统整合建设三个发展阶段，按照整体规划，分步实行。二、优化整合、专题建设是实行教育信息化工作基础。 管理和投资决定着信息技术先进程度。在顶层设计基础上，学校通过实行“两个优化、四项建设”，到达了预期信息化环境建设规定。（一）、实行“两个优化”，保证信息化原则体系建设。1、优化管理机制，规范信息化建设。为了保证学校信息化支撑体系良好运转，学校建立了“行政与技术两条线管理”共管机制。行政方面：从基础设施、支持服务两个方面制定完善管理措施；技术方面：从资源建设、教学应用、顾客行为三个方面实现从络平台到信息资源再到顾客全程监管。2、优化建设原则、增进资源规范建设。我校以教育部教育资源建设技术规范和教育管理信息化原则为基础，制定了学校多媒体教室建设原则学校站建设原则等规范原则和规定，为信息化共建共享奠定基础。（二）、实行“四项建设”，健全信息化支撑平台。 1、班班通教学设施建设。学校多方筹集资金，科学规划，进行现代化技术装备班班通。学校现38个教学班，均配置集计算机、投影机、幕布、交互式电子白板为一体交互式教学触摸一体机。建成了多媒体综合教室2个，装配有投影机、服务器、教师机、110台学生机，安装了络教学系统，能满足常规信息技术教学及电子阅览室所需功能。2、络基础设施建设。学校拿出30万专题资金，用于学校信息化改造和完善学校既有信息技术设备和资源，已建成30兆校园，实现了校园与互联联通。整个校园络共有二百个信息点，其中40个信息点到办公室，50个信息点到教室。络强大信息量，开放性、交互性及趣味性已经使其成为师生开展教学、进行交流平台和工具。3、站信息平台建设。学校建成高质量且受师生欢迎主页。页布局合理，内容更新及时，通过络进行校内告知、新闻公布、信息交流，实现络化管理，为全面实行素质教育提供了最优化环境。4、电子书包项目建设。作为全省“电子书包项目”西安市试验校，我校积极发挥这一全新学生自主学习平台作用，在做好管理应用同步，并申报了与电子书包项目配套子课题，围绕课题目，根据各学科特点进行试点和推进，形成了一系列具有示范意义案例课程，并在全省优秀教学