教育管理专业专科集中实践环节改革实施方案.doc

教育管理专业（专科）集中实践环节改革实行方案

教育管理专业集中实践环节是国家开放大学教育管理专业教学必需重要环节，它以其独有实践性、活动性、探究性和服务性、个别化特点，不一样于其他学科类型基础理论课程。它具有可深入挖掘系统学习、持续发展机制和广泛社会及专业资源，我们应充足依托教育管理专业人士力量，全省各地有关教师通力合作，根据实际需要研发课程资源，以更系统、规范、切合实际资源和教学设计方案，在基层教育管理实际工作中贯彻专业培养目规定。结合本专业学生学习需求与特点，为更好地实现教育目特制定本实行方案。
　　一、教育管理专业集中实践环节性质与任务
　　教育管理专业（专科）集中实践环节是本专业教学计划所规定必修内容。其意在培养为基层教育管理工作服务应用型专业人才，合计8学分。
　　集中实践环节服务对象是参与本专业学习全体学员。鉴于目前绝大多数学员重要在基层中小学校从事教育教学工作，理解一般教育管理行为、增进有关感性认识是其学习重要目，由此确定集中实践环节重要内容为：教育管理专业实习。
　　集中实践环节任务是：组织学生到中小学校、基层教育行政部门或者有关社会公共部门人力资源开发与管理部门或有关专业单位、学生居住地小区等进行教育管理实习；指导学生参与和提供教育管理服务，形成学生对教育管理工作直接感知，逐渐培养学生专业情感和初步运用所学理论知识分析处理现实问题能力；指导学生进行与自己生活或工作直接有关教育管理领域现实问题社会调查，增进学生对教育管理实践领域某些问题理解，协助其得出自己结论、形成自己见解。
二、教育管理专业实习内容与规定
　　（一）内容
　　教育管理专业实习意在通过组织学生介入教育管理某个层面实践，增长学生对教育管理工作感性认识，协助学生总结教育管理实践中经验教训。
　　实习学生可选择如下一种方案进行实习：
　　1.可到基层教育行政部门就教育规划（如质量目和数量目制定）、教育经费（如经费筹措、分派与监控）、教育行政工作平常管理、教育人事管理（如人事档案、人事资料记录、信访、当地区或部门教育人事管理制度和工作细则）、教育评价等方面事务进行实习。
　　2.可到中小学校就学校人事管理、学校财务管理、学校德育管理、学校教学管理、学校科研管理、学校后勤管理、学校公共关系等管理领域进行实习。有条件学员可选择到大中院校（含成人教育院校）等进行教育管理专业实习。
　　3.可深入到班级，进行班级纪律管理、学风管理、班级人际关系管理、班级教学管理、班级平常事务管理或班级活动等方面教育管理实习。
　　4.可在公共部门（如政府部门、科研机构、福利机构、图书馆、联合会、基金会、社团）或其他企业单位人力资源开发与有关管理岗位进行单位员工培训筹划、组织以及对外宣传教育组织等方面实习。
　　5. 可在有关人力资源开发与管理专业单位或学生居住所在小区、乡村等进行教育管理专业实习。
　　提议已经参与工作学员就近选择感爱好、比较熟悉，但尽量跟其本职工作不一样样实习岗位。
　　（二） 规定
　　但凡参与教育管理专业（专科）学习学生，通过自己联络或地方电大统一安排，必须到中小学校、教育行政部门、小区或企事业单位中对应教育培训部门或工作岗位上进行教育管理专业实习。在实习之初，要做好实习计划；在实习过程中，做好实习过程记录（即实习日志）；在实习结束后，提交实习总结。实习计划完毕、做好实习记录并且实习总结合格后可得8学分。
整个实习过程规定在一种学期内完毕，规定学生要有不低于126小时教育管理实践工作（提议相对集中在五周内完毕）。
三、教育管理专业实习考核与成绩评估
　　（一）考核内容
　　实习完毕状况（含实习计划、实习过程记录、实习鉴定表）；
　　专业实习总结，规定字数不少于3000字。
　　（二）考核原则
　　教育管理实习成绩评估等级分为“优秀、良好、合格和不合格”。
　　合格条件为：①确实进行了教育管理有关工作实习；②实习态度认真，实习计划周密、实习过程记录详尽、实习行为受到实习鉴定方好评；③实习总结语言通顺，字数符合规定。
　　不合格条件为：凡不符合合格原则中所提到任何一条规定，均视为不合格。
　　至于优秀和良好辨别，可以在合格范围内进行程度划分，一般而言，实习总成绩达85分以上者为优秀。
　　（三）成绩评估措施
由各地方电大组织评估小组和开展评估，省电大审定评估成果等。
　　五、教育管理专业实习课时分派
　　该环节8学分。详细分派见下表：
序号
教学内容
课时
1
编制教育管理专业实习计划
20
2
开展实习活动，并做好实习过程记录
46
3
撰写实习总结
50
4
学习成果交流与评价
10
合计
126

为配合学生更好地完毕集中实践环节学习，中央电大课程组编订《教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册》。该手册给学生系统讲述教育管理专业实习、教育管理社会调查有关领域理论知识、实践过程、工作要领以及实践汇报撰写规定等，提供必要经典案例或参照阅读材料。学生可在自学此教材基础上，结合地方电大教师面授辅导，在实践中发明性地完毕集中实践环节学习。
　　六、教育管理专业实习实行环节
　　集中实践环节教育管理专业实习一般安排在第六学期完毕。
　　提议教育管理专业实习教学实行环节安排为：
自学教材→集中辅导→教育管理专业实习单位联络→教育管理专业实习计划确定→教育管理专业实习（在此过程中做好实习记录）→撰写实习总结
附件：

公共事业管理专业（教育管理）（专科）
专业实习记录册

专业及姓名：

年级及学号：

电大名称及指导教师：

实习单位及指导教师：

实习起止时间：

年 月
教育管理专业（专科）个人实习计划
实习方式
自主联络实习: 集中实习:
实习时间
年　月　日 —— 年　 月　 日　　　共＿＿＿周（小时）
实习地点

实习岗位

指导教师
电大指导教师
姓名

职务

职称

实习单位指导教师
姓名

职务

职称

实
习
目

实

习

任

务

落

实

措

施

实习指导老师意见
实习单位指导老师意见

电大实习指导老师意见

教育管理专业（专科）专业实习日志
年 月 日 星期
实习地点：
实习内容：
重要收获与体会：

记事：
电大指导教师批阅意见：

”
教育管理（专科）专业实习鉴定表

姓 名

学 号

性 别

地方电大

专业、班 级

实习单位

实习时间
自 年 月 日起 至 年 月 日止共 天
实习岗位

学分

自我鉴 定：包括实习收获，工作体现，存在问题等

实习单位指导教师意见

指导教师签字：
  年 月 日
实习单位意见

负责人签字：
  （单位盖章）
年 月 日
电大指导教师意见

实习总评成绩： 指导教师签字：
年 月 日
地方电大审核意见：

公 章

审核人签字： 年 月 日
省电大复审意见：

公 章

审核人签字： 年 月 日

教育管理（专科）专业实习成绩评估表Ⅰ

电大 级教管（专） 学生： 实习指导教师：
序号
评 定 要 素
参照分
实得分
备 注
1
对实习感爱好并倾注热情
8

2
遵时守纪
8

3
进取心
6

4
责任心
6

5
人际关系
6

6
合作能力
8

7
沟通能力
6

8
协调能力
6

9
组织与规划能力
5

10
理论联络实际能力
8

11
善于观测，独立思索
7

12
提出合理化提议
6

13
工作效率
6

14
虚心好学
7

15
尊重他人
7

总分及简要评语：

※1. 本表由实习指导教师填写 ※2. 成绩评估表Ⅰ总分＝ ∑各评估要素实得分

教育管理（专科）专业实习成绩评估表Ⅱ

电大 级教管（专） 学生： 带队教师：
指语
评 定 要 素
参照分
实 得 分
备 注
实习态度 20％

认真制定并执行实习计划
3

对实习工作感爱好且热忱
5

遵时守纪
4

虚心学习
4

责任心
4

实习总结 50％
论文选题科学、合理
8

写作构造合理、规范
12

合理运用专业理论
18

论文中有自己观点
12

实习日志 30％
活动记录完整、及时性
6

活动记录真实性
9

活动记录全面性
5

经验有总结，实践有体会
10

总分及简要评语：

※1. 本表由电大实习带队教师填写 ※2. 成绩评估表Ⅱ总分＝∑各评估要素实得分