教育系统工会工作心得交流稿.docx

教育系统工会工作心得交流稿

　　当今教育是一种全新教育，给当今工会工作带来了新特性。伴随时代变迁和社会发展，人们生活形态、思想观念和价值追求不停发生变化。生活中各项指标科学整合和有机统一成为了人们对高质完美生活追求。这就使工会四项基本职能彼此间在一定方面和特定条件下关系亲密化，内涵统一化，形式一体化。这就规定我们在实际工作中，以人为本，协调多种关系，统筹多种工作，坚持友好发展；这就规定我们重视学习研究，真正把握新时期工会工作新特性，新规律，努力实践探索，与时俱进，创新新时期基层工会履职措施，坚持内涵发展；这就规定我们立足校本实际，搭建群体优化平台，创立团体发展环境，切实开展意义活动，坚持整体发展。保靖县梅花小学工会精确把握时代脉搏，遵照新时代教育规律，立足“四项”基本职能，着力“五点”工作目，求真务实，做了大量工作，获得了可喜成绩，被县教育工会誉为“农村学校工会中一面旗帜。”

　　一、实行“四抓”方略，切实维护教职工合法权益

　　（一）参与内务管理，抓好决策维护

　　学校领导班子7人中工会委员就有3个，学校工会主席又是教科室主任、办公室主任，主管学校教师教育、职称晋级、教学教研、学校后勤等工作，在学校决策方面为切实维护教职工合法权益提供了有力条件。

　　（二）建立保障机制，抓好制度维护

　　在党支部领导下，学校工会协助行政建立了一系列制度，维护教职工多种合法权益。《学校财务管理制度》、《校务公开制度》、《教职工考核管理制度》、《教职工评优评先制度》、《教职工目管理评分细则》、《教师心理工程建设五年规划》、《教职工节日慰问制度》、《教职工红白喜事慰问制度》、《教职工体检制度》、《教工代表大会制度》等等。

　　（三）强化民主管理，抓好监管维护

　　1、抓好“三个一”建设：一种提议箱，一种公开栏，一种督导室。“教师提议”采用“号码有奖征集”形式。即教师提议不署真名，只设号码，学校每月公布一次中奖提议号码，教师按号码对内容。这种形式消除老师戒备心理，激发教职工提议热情和“正反意见”提议行为。公开栏重要进行校务公开。《学校校务公开制度》对学校多种校务从内容、时间、形式、责任部门、负责人、奖励与惩罚等方面做出明确规定。督导室由工会主席直接主管，由工会民主管理员任办公室主任，重要搜集整顿大家意见和提议、向学校各部门反馈，并督促其贯彻获整改。

　　2、认真开好教代会。学校《教工代表大会制度》规定，每期初一周内，必须召开一次高质量、高规格、较完整教代会，讨论审议学校重大计划安排、决策制度、经费预算、重大人事等等。除此外，在后来日子里，若有重大决策须召开专门教代会。

　　3、搞好两个评议。一是学校领导评议。每个学期，对于学校中层及其以上领导，工会都要组织教职工从德、能、勤、学、绩、廉六方面进行评议。每次评议均通过“二四”环节。

　　“二”即两种测评，也即自评和众评；“四”即“反馈、公告、上报（教育局）、整改”四个环节。二是校务公开评议。每个学期期末，工会都要组织教职工根据《学校校务公开制度》对学校多种校务从内容、时间、形式、责任部门、负责人、管理等方面进行评议。评议成果除“反馈、公告、上报（教育局）、整改”外，还作为主管领导考核评优重要根据。
　　（三）处理实际问题，抓好权益维护

　　若碰到教职工合法权益受到损害或面临损害时，学校工会总是挺身而出，积极协助处理。近几年来，学校工会处理教职工安全侵害、财产侵害等校外事件3起，诸如待遇、利益、晋级、评优不公等校内事件8人次。

　　二、着力“五点”目 全面引领教职工工作超越

　　（一）规划高点目，致力高远引领

　　“夫志当存高远”。学校发展、教师发展也是如此，没有高远目，学校就不会有较大较快发展。规划高点目，就要学校领导者要立足校本实际，以超人眼光和谋略，高瞻远瞩，把规划做远一点，把目做高一点，而不是急功近利，整日沉于机械事务之中；就要学校一切从实际出发，以高点目引领全体教职工，一步一种脚印，一年一上台阶；这就规定学校要把远景规划同阶段性规划结合起来，把规范管理同求真务实结合起来。我们学校地处农村，办学条件不是很好，可是学校工会不以简陋而自卑，不以弱小而无为，在学校党支部领导下，高瞻远瞩，敢弄时代浪潮，以超人胆识，与学校行政一道共同确立了“教育为生命导航”办学思想，确立了“基础性、技能性、师范性”办学特色，提出了“质量立校，科研强校”和“培养一流教师，打造一流团体”学校发展战略，建立了“精神情感、学校常规、教学科研、专业成长·”四项目建设体系，制定了《梅花小学五年发展规划》，并广开财源，多方争取资金项目，为学校发展发明条件。更重要是带领教师脚踏实地做事，求真务实地工作，一步一种脚印地实行既定目，因此获得了很好工作实绩。

　　（二）确立“燃点”目，推进专业成长

　　燃点，在字典里有两种解释，一是指物质着火点，二是指加热使燃烧之意。这里用“燃点目”是阐明学校要选准那些意义深长、影响深远、带动全局、推进整体“燃烧”事情作为工作目。星星之火，可以燎源，只要抓住纲，纲举则目张。在当今教学手段中，多媒体教学以其超时空，大容量，迅速便捷，图文并茂，声像并存等功能越来越显示其独特优势。多媒体教学应用技术已成为当今教师成长重要内容。学校工会，抓住郭氏基金会捐资助教这一契机，以多媒体教学为燃点，狠抓教师现代教学媒体技能培训，切实抓好教师专业成长工作，并以此带动了全局工作，燃起了农村学校科学发展熊熊烈火，映红了保靖教育天空。

　　一是强化教学应用管理。学校工会把老师对多媒体教学应用纳入到教学和教研常规管理中来，并作出规定，凡教学人员，务必做到三个“15”：即每期写电子教案不少于15篇；每期用多媒体设备上课不少于15节；每期制作课件不少于15个。

　　学校工会主席、教科室主任彭世顺一直向教师强化一种认识：应用多媒体教学，不是为了完毕任务，不是为了一种炫耀，而是为了增进教师专业成长，切实提高常规教学质量。老师要化被动为积极，自觉而富有发明性工作。

　　二是举行常规教研活动——教师多媒体教学展示交流活动。学校工会会同行政每期都要举行一次多媒体教学比武活动。凡老师人人参与，包括工会主席在内工会干部带头参与。每次活动结束，均有一批教师涌出受到表扬。尤其是在xx年春季活动中，本来对电脑一窍不通50多岁彭英翠、石小红、彭延安等老教师也能制作十分精美课件，且在课堂上应用操作娴熟自然，令人啧啧夸奖。
　　三是举行课件库评比活动。xx年12月13日，工会会同行政举行课件库评比活动。学校共有50名教师参与了这次评比活动。彭远松、李艳、彭建春、田二珍、王云群以其认真态度、精美设计、翔实内容、独到形式等亮点获奖。 天道酬勤。目前，梅花小学教师由本来多数教师不会开、关机转变为目前实现了“五有”：人人有电子教案，人人有课件库，人人有电教示范课，人人有电子信箱，人人有教育博客。尤其是一大批老教师与年轻人并驾齐驱，展现了一派异常喜人形势。彭英翠：现年54岁，原为电脑盲，不会开机关机。现可运用电脑网上学习，下载资料，编辑常用文献，制作课件，用多媒体教学设备进行教学。在xx年教师多媒体教学展示课中，深得领导和同行好评；在xx年春季学区组织“送教下乡”活动中，充当执教者；目前实现了五有：有电子教案、有个人课件库、有展示课例、有电子邮箱、有教育博克。

　　（三）突出重点目，着力提高质量

　　教学是学校工作重点，教学质量是学校生命线。学校要以常规教学为重点，在培养教师常规教学能力方面做大量、卓有成效工作。学校工会与学校行政一道精确把握时代脉搏，认真研究新时代教育本质特性及发展规律，创立了常规教学 “一、二、三、四、五”管理模式，增进了教师专业发展，提高常规教学质量。“一”即一种理念：要讨教师建立有效教学理念。这是针对此前教师常规教学状况提出来。此前，教师常规教学往往带有严重随意性、盲目性、反复性、低效性。针对这种状况，学校提出了“精心准备，任务明确，一课一得，优质高效”有效教学规定。“二”即二项管理制度。一是课堂督查制度。学校以工会主席兼教科室主任彭世顺为组长构成常规教学督查小组，对教师常规教学进行有规和无规听课督查。二是月考核制度。学校把教师常规教学状况纳入教师月考核重要内容。“三”即狠抓三项重点。一是备课，二是上课，三是作业批改。

　　（四）打造亮点目，鼓励教师提高

　　在学校发展中，亮点是一种质量，是一种形象，是一种品牌。亮点总是与名校相提并论。要打造亮点，首先要解放思想，用科学发展观统揽工作全局，要有创新意识、实践意识，发展意识；另一方面要加强对教育研究，研究当今教育新理念、新动态、新模式、新经验；再次要深挖校本资源，立足校本实际，选准亮点目，做切实可行工作。基于以上理论思想，学校工会选定校本研修作为亮点，着手如下几方面工作。

　　1、抓好教师培训，提高综合素质

　　培养一支具有较高理论素质和科研能力研究人员队伍，是校本研修工作成功关键。为此，学校工会开展了一系列教师培训活动。一是多媒体技能培训。学校工会携手行政共六次特请对子学校——吉首市民族试验学校文勇、张林两位教师对中心完小50多名教师进行了电脑培训。培训面向教师全体，针对“差生”，从开机关机开始，到打字编辑、下载资料、常用学习交流、声音、图片编辑、动画、表格制作、邮箱、教育博客建立、课件制作技术等等，由浅入深，从简朴到复杂。通过电脑培训，教师们计算机知识和技能得到很大提高。目前，我校教师由本来不会开、关机转变为实现了“五有”：人人有电子教案，人人有课件库，人人有电教示范课，人人有电子信箱，人人有教育博客。二是远程教育培训。学校规定全体教师积极参与国家级非学历远程教育培训。学校对其学习状况定期进行考察考核。通过这些措施，强化了教师参与行为，保证了教师培训高质。此外，学校充足运用远程教育接受站，组织教师定期收看“空中课堂”，学习外地先进课堂教学经验。三是研修专题培训。为了提高教师校本研修综合能力，近几年来，工会组织全体教师围绕《有效教学》、《有效教师》、《有效技能》、《马斯洛教育观》、《学习条件》、《提高教育教学质量方略与措施》、《上好一堂课22个关键要素》、《校本研修知识》、《课题研究知识》、《怎样评课》、《问题——方略库实行方略》等，以专题讲座、交流研讨为重要形式进行研修专题培训工会主席亲自担任主讲。学校还鼓励教师认真填写素质教育汇报册、问题库、方略库、教学反思、教学总结和教学论文等。四是新课程培训。工会组织全体教师积极参与县级新课程培训同步，还组织学校层面多种培训活动，如专题讲座、知识竞赛等，并针对新课程实行方略自编教师学习教材——《教师必读》。
　　2、立足常规课堂，重视行为研究。

　　一是开展听课评课活动。为了把有效课堂教学研究落到实处，学校工会协助行政采用了多种形式听课、评课活动。有领导督查小组组员推门听课、评课；教师互相自由听课、评课。规定领导小组组员听课每期不少于30节，教师每期听课不少于15节。评课分为两种形式，一是即时评课。即听完课后，由听课者就课堂中发现突出问题即时与上课教师交流。二是例行评课。为保证课题研究时间，学校行政研究决定，每单周星期五下午为教学研究日。研讨在平时听课中发现一般问题。老师们做到了人人发言，谈感想，谈收获，谈局限性，谈教学设计。真正做到了取长补短、共同进步。

　　二是实行问题研究方略。

　　为切实抓好课堂教学，实现教学研究化，研究教学化，我们提出“问题即课题，教学即研究”理念，规定每位教师针对常规教学建立“问题——方略”库。即把平时教学中出现多种问题及自行研究对策写到自己“问题——方略”库记录本中。 “疑难杂症”由研究小组组员在每单周星期五下午教学研究日集体“会诊”。学校定期检查教师“问题——方略”库并把检查状况作为教师月考核重要根据之一。

　　三是开展课例展示活动。为把课堂有效性落到实处，学校工会组织教师举行多种形式课例展示活动。有集体展示活动。即每人每期上一堂优质电教课；有个人展示活动。即教师本人认为有展示研究价值课例，邀请课题组全体组员听课；有经典展示活动。即领导小组组员在推门听课中，发现了有推广价值课例，及时组织全体教师观摩。通过这些课例展示活动，把一堂堂精彩纷呈有效课展示给全体师生，使一大批青年教师茁壮成长。

　　3、开展试验教学，致力课题研究

　　（1）切实计划、强化管理。根据学校各方实际，学校工会配合行政制定了课题研究管理方案，并提出了“四点”“四为”规定。“四点”，一是指重点：必须放在教学和课程改革试验中所碰到实际问题上，二是指着眼点：放在理论和实际结合上，三是指切入点：必须放在教学方式和学习方式上，四是指生长点：必须放在师生自我提高上。“四为”，一指以学生发展为宗旨，二是指以实际问题为研究对象，三是指以教师为研究主体，四是指以新课程为研究导向。

　　（2）致力于上级立项课题研究。在“十一五”期间，工会组织并指导教师完毕4个国家级课题，其中一种国家级课题阶段性成果获国家级一等奖，且在全国推广；2个省级课题，3个州级课题，研究成果均或同级一等奖。“十二五”开局今年，在工会主席组织指导下，我校4个课题已获省、国家科研机构立项，四个课题立项待批。无论申报数量或是立项数量均居全县第一。立项课题中，工会主席、工会组织委员各有一种，且全县同类课题总数只有8个。

　　（3）切实抓好校本课题研究。根据学校实际，工会与行政共同确立了3个校级重点研究课题。即《民族地区农村小学生作文技能培养方略研究》、《民族地区农村小学以学论教课堂教学及评价方略研究》、《小学留守小朋友教育管理方略研究》。

　　《民族地区农村小学生作文技能培养方略研究》阶段性成果在保靖县教育界产生巨大震响，试验课例《有趣手影》在xx年5月举行县第六片区教研协会教研活动中首展，获得与会领导、专家、教师高度评价。县教科所语文教研员彭秀勤作课堂点评时说“这是一堂现代研究型课堂，具有“四化”、“四乐”、“两效”“两高”之特色……
　　《民族地区农村小学以学论教课堂教学及评价方略研究》试验课例在我校与吉首民族试验学校教学研讨会上推出，荣获州教科院专家高度赞誉，工会主席有关以学论教主题理论交流更是赢得所有人员尤其是专家充足肯定。学校工会还在当地区率先推出《教师自主课题研究管理方案》，鼓励教师大力开展自主课题研究。目前，我们学校教师实现了“四有”：人人有自主课题，人人有研究方案，人人有研究小结，人人有研究“问题——方略库”。

　　《小学留守小朋友教育管理方略研究》是学校工会独立主持校本课题。学校工会重要着手如下工作。

　　1）搭建重要平台——“关爱室”，创立小朋友快乐

　　家园。

　　为了丰富留守小朋友课余生活，增进留守小朋友与外出打工家长亲情交流，增进了留守小朋友身心健康发展，学校工会设置留守小朋友关爱室，购置了小朋友娱乐设备，包括各类玩具、棋牌、球类、桌椅、电视、音箱等；购置了阅读学习设备，有图书及专柜；购置了亲情交流设备，有电话、电脑等；购置了档案管理设备，有档案柜、档案盒等。xx年国庆假后，我们向留守小朋友开放了关爱室。此后每天中午和放学后，小小关爱室挤满了学生。有看书，有下棋，有玩模型，有唱歌，尚有打电话，玩电脑，也有借玩具出门打乒乓球、羽毛球等。有时，户外虽是寒风凛凛，室内却热气腾腾。有时老师还要给他们讲讲故事，带他们唱唱歌，给他们讲讲怎样写作文……学生在这里增长了知识，找到了寄托，生命得到释放，个性得到滋润，这里真正成了孩子们乐园和家园。

　　2）确立重要专题——心理情感，举行讲座慰问活动。

　　一是抓调研讲座。在近两年时间里，我校先后3次对留守小朋友进行调研，五次特地邀请了湖南吉首大学心理学专家李群英老师为主讲，对学生进行心理健康、礼仪教育、感恩教育等教育专题讲座。

　　此外，我们也多次举行由本校老师担任主讲法制法规、前途理想、尊荣拒耻等专题讲座活动。

　　二是抓节日慰问。为了慰藉留守小朋友孤单和寂寞，我们重视节日慰问工作。一年来，我们在中秋佳节，春节，端午节，小朋友节对留守小朋友均进行了节日慰问。中秋节，我们给学生送一份月饼，春节，我们给学生送一套生活用品，端午节，我们给学生送一把小伞，小朋友节，我们给学生送一套文具。礼品虽小，但爱心融融，赢得学生、家长及社会好评和感谢。

　　3） 依托重要载体——社会活动，强化小朋友实践体验。

　　教育是社会产物，教育最终为社会服务。让学生深入社会，理解社会，学习“社会”，走教育 “三结合”之路，应是学校教育发展致力方向。为此，学校工会四次组织学生开展了不一样形式社会实践活动。一是xx年12月4日组织留守住宿生参观了保靖县含松陶瓷厂。在这里，留守小朋友通过听取专题讲座、车间参观、动手模拟劳动等感受到了远在他乡打工父母争钱不易。同步也体验到了科学先进、体验到了工人伟大。从而愈加增强了他们学习自信心和孝敬父母，报效祖国情怀。

　　二是xx年4月9日，组织留守小朋友举行了“饮水溯源，感恩父母”经商体验社会实践活动。学校先预支给每个学生10元本钱，组织他们自由购物，自由推销，利润作为奖品。在推销过程中，我们还散发宣传资料，唤起全社会对留守小朋友关注意识和气氛。这次活动，学生经历了磨练，尝到了成功喜悦。
　　三是 “亲近自然 开阔眼界”不二门旅游活动。为了切实关爱留守小朋友，丰富其生活，增添其见闻，陶冶其情操，增进小朋友健康成长。我们梅花小学在xx年10月23日，组织留守小朋友以“亲近自然 开阔眼界”为主题组织旅游活动。

　　学生们第一次欣赏天下第一石门（不二门），欣赏奇石怪壁，咀嚼石字壁画，品味游人余味。感受温泉惬意，体会大自然魅力。

　　四是参观工业园活动。教育是社会产物，教育最终为社会服务。培养经济型人才，用教育经济办经济教育，是我校教育理念。为了树立学生经济意识，深入理解当地经济建设，培养学生热爱家乡，振兴家乡情怀，我们以 “强化经济意识 理解保靖经济”为主题于xx年12月20日，组织175名留守小朋友参观了保靖县工业园。

　　学生们在园区主管领导带领下，相继参观了园区里陶瓷厂、锌厂、锰厂、水泥厂等9家企业企业，听取了五家企业生产主管简介，最终给大家详细简介了保靖工业园建立状况、建设状况、总体经营状况、未来发展状况等。

　　通过社会实践活动，丰富了留守小朋友课余生活，增添了他们见闻；陶冶了他们情操，并且让他们获得了丰富人生体验，从不一样层面，受到了良好教育。同步，也扩大了社会影响，增强了社会对留守小朋友广泛关注，营造了浓浓社会关爱气氛。

　　4）筹划重要方略——结对帮扶，营造关爱留守小朋友社会气氛。

　　留守小朋友现象作为当今时代一种社会现象，它具有相称政府性、社会性、学校性、家庭性。为了唤起全社会对留守小朋友关注意识和参与行为，营造关爱留守小朋友社会气氛，全面创立教育友好，切实提高教育质量，我们开展了三种形式结对帮扶活动。 一是社会帮扶：通过县妇联面向社会各界招募 “爱心妈妈”、“之心姐姐”与留守小朋友结成对子。

　　二是教师帮扶：全校教师与留守小朋友之间结对帮扶。

　　三是学生帮扶：学校留守小朋友与对子学校——吉首民族试验学校学生开展“心连心自由结对帮扶”活动。

　　尤其是社会帮扶，我们开展得有声有色，颇有成效，在社会上导致了相称良好影响。上年度11月，我们联合县妇联面向全社会、招募了65名“爱心妈妈”、“知心姐姐”，与我校65名留守小朋友结成对子，实行结对帮扶方略，并按计划对其进行关爱教育培训。我们请来了吉大师院心理学专家李群英及其两名助手，围绕“留守小朋友”现象简介、留守小朋友特性及其成因分析、“留守小朋友现象”对社会影响以及国际国内对策、留守小朋友关爱方略及其问题探究等内容对这些大朋友进行专题讲座。培训结束后，我们与香港郭氏基金保靖项目部、保靖县妇女联合会联合举行了“爱心结对”启动典礼。参与这次启动典礼有香港郭氏基金会保靖项目部、县政府、县人大、县政协、县妇联、县教育局领导、吉大师院李群英专家和她两名助手，来自县直各局机关65名“爱心妈妈”、“知心姐姐”，保靖县县其他学校领导、教师代表共800多人。结对典礼由政协主席向治学主持。县政府副县长胡勤同志致辞，三是县人大副主席彭淑媛同志均作重要发言； “爱心妈妈”、“知心姐姐”与留守小朋友互换了“结对卡”，互赠了结对小礼品，学校校长陈景娥作了留守小朋友做工作汇报。最终学校留守小朋友进行了才艺展示。
　　启动典礼后， xx年12月19日，学校携手县妇联举行了一次关爱留守小朋友“大朋友”“小朋友”“快乐周末”活动。65名“对子”学生，65名爱心妈妈、知心姐姐以及有关领导，一起游戏，一起就餐，其情融融，其乐融融。

　　诸如此类工作，增进了学校留守小朋友健康成长，提高了学校教育管理水平，提高了学校办学层次，打造了了学校亮点。

　　（1）在不停地探索和多种关爱活动中，学校自编留守小朋友教育管理活动资料10多本，积累了一定经验，

　　（2）学校形成了“留守小朋友‘二四六’教育管理模式”：

　　（3）在学校，“关爱留守小朋友，增进教育公平”工作理念深入人心，两种“尤其”气氛逐渐形成（老师对留守小朋友“尤其关爱”气氛和留守小朋友因自己角色而尤其自豪气氛）。

　　（4）学校《当今留守小朋友特点分析及干预方略研究》研究课题获国家立项。

　　（5）扩大了学校正面影响。香港郭氏基金会项目部、总部和县教育局多次来我校检查工作对我们工作及经验模式予以高度评价，并多次组织全县其他学校老师来我校参观学习，xx年，我们经验模式在全县推广。xx年8月，在四川绵竹召开全国留守小朋友经验交流会上，香港郭氏基金会项目部领导以我校工作模式总结为蓝本，作经典发言。今年4月，香港郭氏基金会总部来我校检查工作，再次对我们工作及经验模式予以高度评价，我们也由此应邀参与今年8月份拟在北京举行留守小朋友经验交流会并作经验简介。

　　（6）营造了关爱留守小朋友浓厚社会气氛。