小学语文教研组工作总结2022.docx

Word文档学校语文教研组工作总结2022 有人说，一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。结伴同行，往往会收获旅途中不同的风景。学校语文教研组的老师们亦师亦友，在语文教学教研之路上携手同行。学校语文教研组共有6人，中青结合。中年老师的带头示范，青年老师的大胆创新，形成了教研组的一大亮点。老师们本着简简洁单教语文，快欢快活勤耕耘的思想踏踏实实地走在教学之路上，品尝着教学带给我们的奇特与欢快。 本学期在学校的统一领导下，依据学期初制定的工作预备，教研组成员团结协作，真抓实干，以全面提高同学语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下。 一、集体活动是高效课堂的顶梁柱 为了探讨教学的有效性，打造高效课堂，本学期我们连续开展主题教研活动，学习先进理论，丰富专业学问。每位语文老师结合教学实际确定3个教研主题，依据主题老师们查找理论资料开展学习，使教研组成为一个学习型组织，大家能持续地系统学习，制造和共享资源。 通过主题教研使每位老师自觉成为教研活动的主体，调动老师专业进展的自主钻研精神，让教学商量和老师的日常教学实践融为一体，有效的促进课堂教学的高效化。 二、组织活动是老师力量的试金石 课堂是老师的主阵地，课上老师如何组织高效有序的课堂活动是检验课堂建立成功与否的重要标准。为了检验主题学习的效果，推动自主、合作、探究、灵动课堂建立，我们承受课例+研讨+反思的形式组织听评课活动。 本学期教研组共听评课10节，课例形式丰富，有绘本阅读指导课、整本书阅读汇报课、习作指导课、精读感悟课、单元复习课等。老师们细心备课，课堂教学效果较好。评课环节我们努力转变你好我好大家好的无效评课形式，把商量作为评课的常态。先有执教老师反思，然后大家对课堂整体或是详情进展协商琢磨，实现了思维的碰撞，最终老师做好反思形成教研活动记录。 听评课活动的开展使语文老师们生疏到要主动努力提升自身素养，不断学习，博采众长，在反思中提升自我，在同伴互助中进展自我，在专家引领中完善自我。 三、学习形式是同学进展的聚宝盆 为了让每一位同学都真正投入到学习中去，提高课堂上同学的主体意识，提高教学效率，在学校的统一支配下，三四班级承受小组合作学习模式。语文老师们大胆尝试，主动探究，总结阅历。课堂上，组员与组员之间、小组与小组之间的竞争合作、沟通探讨，真正把学习变成了同学自己的事情，学习真正发生在每一位同学的身上，人人都是学习的小仆人。 青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，奇异的风景始终在前行的路上。教学之路其修远，时刻上下求索之。带着一丝期盼，前行才更激情无限，带着一颗坚决的心，前行才更铿锵有力，乘风破浪正远航，在接下来的工作中，贾黄学校语文组将连续秉承扎扎实实的教学教研工作作风，带着同学们走向布满诗意的远方! 1 / 1