2022中考记述文阅读题答题技巧分析.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑

2022中考记述文阅读题答题技巧分析
叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经受和事物进展转变为主要内容的一种文体形式，也是中考阅读中最常见的一种文体。下面我为大家共享的是中考记述文阅读题答题技巧的具体内容，期望对大家有关怀!
中考记述文阅读题答题技巧分析一
一、本文围绕什么线索进展记叙的，有何作用?
1、线索：(1)以人物为线(2)以时间为线(3)以人物为线(4)以大事为线(5)以情感为线(6)以某物为线(7)以题目为线(8)明暗两线
2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清楚。
3、答题套路：如：文章以xx线索，中间串写了xx、xx几件事，层次构造清楚，选材典型，脉络清楚，主旨鲜亮。
二、本文的依据什么挨次开放表达的，写有何作用?
1、顺叙(按事情进展先后挨次)。作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清楚、印象深刻。
2、倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。)。作用：造成悬念、吸引读者，避开表达的平板单调，增加文章的生动性。
3、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
三、某段的表达方式及其作用?
表达方式报考：描写、谈论、记叙、谈论、抒情、说明
1、描写：对人物、大事和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
A、描写分人物描写和环境描写。
人物描写又细分为：
(1)肖像(外貌)描写
(2)神态描写
肖像(外貌)、神态描写的作用：交代了人物身份、地位、境况、经受以及xx的心理状态，xx的思想性格。
(3)动作描写
(4)语言描写
语音和动作描写的作用：形象生动地表现出人物的心理(心情)，并反映了人物的性格特征或精神品质。
(5)心理描写，作用：形象生动地反映出人物的思想，提示了人物的性格或者品质。
另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、详情描写。
人物描写作用：塑造人物性格;推动情节进展;提示文章主题。
B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用：表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点，渲染环境气氛、衬托人物的情感、预示人物的命运、表现人物某性格、推动故事情节的进展;提示、突出、深化文章主题。
社会环境描写的主要作用：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会风俗、思想观念和人与人之间的关系，提示社会现实，渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节进展，深化主题。
2、谈论：记叙文中谈论是以记叙为根底，对记叙的内容进展分析或评论。
记叙文的谈论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
记叙文中谈论的作用：可起到承上启下;统领全文;引发读者思考，点明人物或大事的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
3、记叙文中的抒情可分为：
一是直接抒情：指或仆人公直接倾吐内心感受的抒情发式。
二是间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
抒情作用：抒发真挚浅薄的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
4、记叙文中说明的作用：简要地讲解事物，说明事理，使所叙之人、事、物更清楚。
中考记述文阅读题答题技巧分析二
一、某句的修辞手法及作用。
(1)比方：把xx比作xx，生动形象地写出了xx的特点，表达了的感情。
(2)拟人：赐予xx以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点，表达了的之情。
(3)夸大：突出特征，提示本质，给读者以鲜亮而猛烈的印象。
(4)排比：强调了xx的xx特点，增加了文章的语言气概，增加感染力、劝告力，表达了的之情。
(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，相互衬托，互为补充。
(6)反复：强调某种意思，猛烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用
(7)设问：自问自答，引人留意，启发思考。
(8)反问：看法鲜亮，加强语气，猛烈抒情。
二、本文承受何种写作手法，有何作用?
常见的写作手法有：象征、比照、衬托、铺垫、先抑后扬、首尾照应、设置悬念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小见大、想象、寓事于理、情景交融、夹叙夹议等
答题套路：这篇文章承受XX的手法，通过XX(文章相关内容)使文章写得XX。
手法的作用：
(1)先抑后扬：先贬抑再颂胤扬描写对象，上下文形成鲜亮比照，突出所写的对象，收到出人意料的效果。
(2)首尾照应：使情节更完好、构造严谨、中心突出
(3)象征手法：把特定的意义寄予在所描写的事物上，表达了的情感，增加了文章的表现力。
(4)比照手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(5)衬托(侧面衬托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(6)挖苦手法：运用比方、夸大等手段和方法对人或事物进展揭露、批判和嘲讽，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(7)欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成比照，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(8)设置悬念：能引起读者留意，引出文章的说明内容等。
三、本文是用第几人称进展叙写的，这样写有什么好处?
思路：依据文章分析属于第一人称还是第三人称，极少毁灭其次人称的文章。
(1)第一人称，好处：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。
(2)第三人称，好处：显得客观，不受时空限制，能够从多方面自由表达。
留意：有的文章中运用了其次人称代词，一般多是出如今用第一人称或第三人称的表达里，事实上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。好处是可以增加文章的抒情性和亲切感，便于感情的沟通。
四、找出文中的关键词句，并指出其作用。
思路：关键句一般是谈论或抒情句，或者是总结全文的句子或过渡句。
文中关键句的作用：
A、从构造上：起承上启下的句子：(1)对上文(或全文)：照应上文、首尾照应、总结上文(或全文);(2)对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;(3)对上下文：承上启下(过渡)
B、从内容上，在开头：常有开篇点题、设伏笔、留悬念，作铺垫。在文章结尾：深化中心、点明主旨(画龙点睛)等作用。

第 4 页