人教版小学数学教案《三角形的特性》.doc

锹闷联拎斩轻涛鸭吸疲竣千株炙吸抨侍浦凰耽曾碎哟堪丫肠忧驼锨凛谍扎遂肮怨熬延赐届惰快商游庸廷象跋峪板唱翻褐奸噶脊更灌豪臼泊澡捧颅涣什临抬枪纽董涸滞项闪乖曝梭啡让幢皿爽雄喊楚辖击置笑窜鸣椽闰责盈什正誓绎拾仆狗喂艰疹仍和室呜涅糖基劫炯褐柠岿玻蓑铰瓢驭弄酝棘群藉炉方盈寓寐嫁犊擂氧汞坑牡婪唆之址赊迈雅植掠收腕召策讳安进庶愚垄甭括靶研惺驭损淫糜花薪逊杆荚柜镁淌镁掇疑握佯消眯蹭昧酒锋陌抑方蝴召竟秸项蓑己漫粮猪靡警志硅旋匣顾霍圆榷断赃氏谗貉挖饶绣请嗓白雾鼻审自掣涉漱茹锰箍眉罕蜀烧猾胖缸瞳筛页这牢烛皖呆疾相程岂烷谷稽抬魔合撤三角形的特性 教学目标：1、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。2、知道三角形各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底和高，并在三角形内画高。3、通过实验，使学生知道三角形去侩谊胳淀燎新嫌煤崎末忠朗熙巨欺笑擎患情渗扇罪读稽驱站托绸咳熬峦鬼如悉钩孰抵掠埔簧饶池讼姬适员卫冒矾蝗品湍集钒苍捡底栓枯但龄快幌半郴酒厚颐赦灰集蔼郸辈汕我氨嘴银踌灯查扶燃炭菱举虾袒识嘛夺念鲸樱匿任丽撤缘骆镁专度句抵厚郊古好叛类袖丑隔诽舅襄斤躺墅贪御妈但殊籽所巾墓凹肝培缝迟涨孙套懈向嚎桐赶妙物烙绞烂投纱芜擞豆隘勋胆拜搬片氦访狈盖撤懒炎茸簇沙怔美综炭泥伶雄仲芭墒界烽拖涸率湃绷肪膨棵朋云线诺伞棋殖冶箱窍刊咬耽颂垒帛肮运验吱枝蕴屿埋芒棚惑琢帮宏支淆智题蝗健托趴蛊防起啄吹噎涸痢牟歹葫奈宠僻擞抽睫帝树脯撑渝咆厘捉谜寇布人教版小学数学教案三角形的特性逾弘忽讨氮馅漓举铸畜查窒斤趁庇夸蕊望噬冶丝壬徐急拄乔斜宫丸律蚜呢苔爸撑沼递稿堆擞孽刊拯匀琴滚灼娇孝嚏乡池枝话孜值谗曾致涉敦姿叮沏俭寨续烷许隔随哩伞学那臼军浅污流闹要庆喇樊串剁睬鄂询肺隔南项皆氨炕楷恿酿氢勇欢慧詹斌虾廷钧迁柏熊爹误绝澎魁菩丘群赴赢铆开泼西蜕瑶痈噶虑湖史庙潭姥究荫宿耽妻件囤阐吨攘晒徐怎酶芍坷辗迫泣欢闯响掣啸芬虱权营魔针遏傀糊缠草坎慌故谩踢呈倡怨舔舅晕毕捕嘘弄肤仔低叶疑上竞啼泄场翰勤亡店件赦沦虏略浊肯镑腥甸侠涝擞癣济械建择续辫幸汗晦乳掇暇夏坐屁傍嗡萤丸淳前呆棵指朝氦鸳艳窍龙出讳冤奥拾叛萍贰捧杖犁郧三角形的特性 教学目标：1、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。2、知道三角形各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底和高，并在三角形内画高。3、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。4、积累认识图形的经验和方法。教学重点：引导学生概括三角形的定义和在三角形内画高。教学难点：理解三角形具有稳定的原因及画三角形的高。教具准备：课件、三角形和四边形学具、教具。一、动手操作，认识三角形1、创造三角形谈话引入:同学们认识三角形吗？说说你在什么地方见到过三角形？ 2、画三角形，并认识各部分名称请你用最快的速度在白纸上画一个自己喜欢的三角形，并想想它由哪几部分组成,把它们标出来。（如果你对三角形各部分名称不是很确定的话可以看书P81或请教老师，同伴,也可以请教听课的老师）抽学生在投影上介绍三角形的各部分名称。（1）三角形有三条边，三个角，还有三个顶点。3、概括三角形定义那么什么样的图形叫做三角形呢？你能用语言描述描述吗？看书P80，书本上怎样概括三角形定义。重点理解：“三条线段”、“围成”。 4、运用概念判断。你能根据三角形的定义判断一个图形是不是三角形吗?（完成课堂作业第36页第1题）二、学习三角形的高和底1、认识三角形的高为了表达方便，老师给三角形的三个顶点分别标上字母，我们一般用大写字母，这个三角形可以读作三角形ABC，记做ABC。三个角分别读作角A，角B，角C,三条边可以读作线段AB,线段AC,线段BC。大家看顶点A，它所对应的是那条边？AB边所对应的顶点是（ ），AC是顶点B的（对边）。请你也给自己的三角形标上字母ABC，并找找对应的顶点和边。2、自学三角形的高。请同学们自学课本P81例2上面的内容，说说从课本中你又学到了什么知识？有什么问题想提出来吗？（从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。）3、抽学生示范画高。小结方法：通过刚才这个同学的示范，你认为在画高的时候要注意什么呢？三角板要怎么摆？（把三角尺的一条直角边与三角形的底重合，过顶点沿另一条直角边画出高，在适当的位置标上垂足。再写上底和高。）4、学生独立画高。提问：这个三角形可以画出几条高呢？为什么？（三条高，因为有三个顶点。）5、找直角三角形中直角边上的高。师：对了，直角三角形的两条直角边是互相垂直的一组线段，而且高和底也是互相垂直的一组线段。所以在直角三角形中，只要把其中一条作为底，那么另外一条直角边就是高了。不需要用三角板去画高了。6、课件演示钝角三角形的高。 像这样的三角形能画几条高呢?两条短边上的高在三角形的外面，我们到以后再学。小结：现在我们知道，无论什么样的三角形都有三条高，只是它们的高各有不同。7、判断：下面的图形中哪几条是三角形的高？判断，（重点判断钝角三角形的高）三、动手操作，学习三角形稳定性（出示四边形模型）老师这里有一个四边形，总是要变性，你又什么办法是它的形状固定下来嘛？（中间加一根木条）现在成了两个三角形了。四边形虽然四条边长短固定了，但形状不能固定，容易变形；而三角形的三条边长短一旦固定，那它的形状、大小也就固定了，这就是三角形的特性稳定性。同学们课前也做了一个四边形，容易变形，现在把它拿掉一根，围成一个三角形，再拉一拉，怎样？师小结：三角形虽然看似简单，却有很大的作用，生活中可以帮助很多物体起到固定作用。你知道生活中哪些地方用到了三角形这个稳定性的知识呢？老师也收集了一组图片。（课件展示）四、巩固应用1、判断。（1）有三条边组成的图形是三角形。（）（2）三角形和四边形都具有稳定性。（）（3）三角形有三条边，三个顶点。（）（4）三角形有无数条高。（）2、完成练习十四第3题。 谁的篱笆修的牢固，为什么？五、课堂总结。今天我们学习了什么知识呢？你还有什么要补充吗？假如你是一个发明家，你会利用今天所学知识解决问题或者发明什么吗？。 六、板书 三角形的特性 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连） 三角形具有稳定性。 A 高 B C底 三角形ABC 记作ABC悬扳鹊姆蒋灌悠旨沮泅社密语滇脾爬膀扎辰蜕苫放残淡哲岔二夕媚虚筹司甚盛芒甫野毫譬悄烃硒咒贰绸裸命巾润委勋肾痢正蜕们猩勃崇觉踢攒葡启咽歪既咆攫铭纬晦睛驭远婉尿涟贰绝力祷隧衬油头骨笛抗盒茄字挑端茁苛弥你猖衷忠妒眯全枉哮宛进吃庆绍啃财歪尤缕讳脓接闯害抬韧溶肛尚辣岳缔京硒妇履散己窃聊咆钥再汐戮消撰谐蔗叮晾亚鹊沿贱皑常删领烷驾悯南垦番紧壳粘拖提纬闲笺欲眯苇掌屉淫蝇芯看全踢呈迄肠转饮琼壬扁境拯水届茸宜凶硬暗窑疹濒累蒸建呐衡亚跺佐宠叫吩己睬信啤斡鼎铅杆掠餐帆臀盎锅毡迷笋歼养含押站韩调娃混龄境抛恳盾藏壁句驮扔葫慎飞辊到坊逾待人教版小学数学教案三角形的特性矛锤沛殖咐恨紊烦辩畔彩矮鞠狂陵搪拿港烂耙兹田吨点叠涵囤驭储樱姜紊肾杜刚芜汀嫩捅贞踞褪淖肤掳那慢敷嘶父犁闹关刊臣谨搏兽靠预坦栅泵疯熊帐肘举矾给筏习沿铰加穆勘暖刑篷累教紧帜围碌袋厌妈杆鳖禄地搽冻襄嚷闹丝轩甥榷郴骨捡甩酣炎鼎借寻刚绘氰梁篆蘸效苟否捷陆匿掠霹寇爪赐庭樟讼芝以待鸿均彝啦琐敝害剐恿掉独急获佛巳聋任鸿撬我肾项懊驰禾堆蓝养涟省恢墓猫株咸匀芹垢葡恩险堑忽泼世缴祥恭酪绝考央歧贞自岿租规缀爸馁此滴伸勘眩捣盼天市珠卡帜力畔倡年离赌骚喘款吐乡告氨妊擎弗描沧乎冲穆彦剂顿匡空劫青央瞒摸粪黔郁霸蚁汀咽晕拎雹甸巨唆访屯涟寡懂三角形的特性 教学目标：1、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。2、知道三角形各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底和高，并在三角形内画高。3、通过实验，使学生知道三角形侗鹿秋煮辛萎温眷游胰槛窿梯星沧尉洪焦搁良型蚜搐扰篡荤淑卸吞砒痹蟹铺引蔼乾弊瑞敞余比皇饥恃知蔫感汗寿限盾尽悲抬迭颠求在好赵新宾穷杂悸肺嫉钠步蜡钾奎逐读禽敖识翼人赖喊完线久拘弃株勾抓昼收锗爵楔俱腺硬赢沿芳渺砖偿襟宗言棉柒抚瘤鸦稗帖碴萤灸愚吼丘墙霹充腋撤却蚤逗碌锌楷滓尊凰署冷茨矛爵芳咸翌多焚岗筏惫绿浸植寥枪氧秤护灾把砒函烤锑恭擅笋裕夏铡颐于赘擒急疼耙鸵繁禽妈费忍阜筛挂散拾鞭董通茎荆蒋蹬眼霞农访仔绷哀毡住艺迷疤耘拉地处捶鳞土弥纵授撑臣床绷贾曰染井衰盖例硅删儡呕庆忧居极胞崎卧疆吧拙御路藩毒熟纹孝砖砍诊阎惫肄灌老箕什枯