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2011年安徽省中考数学试卷及答案(WORD版).doc

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资源描述
2011年安徽省初中毕业学业考试 数   学 本试卷共8大题,计23小题,满分150分,考试时间120分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、选择题(本题共10小题,每小题4分,满分40分) 每小题都给出代号为A、B、C、D的四个选项同,其中只有一个正确的,请把正确选项的代号写在题 后的括号内.每一小题,选对得4分,不选、选错或选出的代号超过一个的(不论是否写在括号内)一律得0分. 1.-2,0,2,-3这四个数中最大的是………………………………………………………【 】 A.-1 B.0 C.1 D.2 2. 安徽省2010年末森林面积为3804.2千公顷,用科学记数法表示3804.2千正确的是…………………………………………………………………………………………………【 】 A.3804.2×103 B.380.42×104 C.3.842×106 D.3.842×105 3. 下图是五个相同的小正方体搭成的几体体,其左视图是…………………………………【 】 第3题图 4.设,a在两个相邻整数之间,则这两个整数是………………………………【 】 A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.4 和5 第6题图 5.从下五边形的五个顶点中,任取四个顶点连成四边形,对于事件M,“这个四边形是等腰梯形”.下列推断正确的是……………………………………………………………………………【 】 A.事件M是不可能事件 B. 事件M是必然事件 C.事件M发生的概率为D. 事件M发生的概率为 6如图,D是△ABC内一点,BD⊥CD,AD=6,BD=4,CD=3,E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点,则四边形EFGH的周长是……………【 】 A.7 B.9 C.10 D. 11 第7题图 7. 如图,⊙半径是1,A、B、C是圆周上的三点,∠BAC=36°,则劣弧的长是…………………………………………………………………………………【 】 A. B. C. D. 8.一元二次方程的根是………………【 】 A.-1 B. 2 C. 1和2 D. -1和2 9.如图,四边形ABCD中,∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD=,CD=,点P在四边形ABCD上,若P到BD的距离为,则点P的个数为……………………………【 】 第9题图 A.1 B.2 C.3 D.4 10.如图所示,P是菱形ABCD的对角线AC上一动点,过P垂直于AC的直线交菱形ABCD的边于M、N两点,设AC=2,BD=1,AP=x,则△AMN的面积为y,则y关于x的函数图象的大致形状是…………………………………………………………………………………………【 】 第10题图 二、填空题(本题共4小题,每小题5分,满分20分) 11.因式分解:=_________. 12.根据里氏震级的定义,地震所释放的相对能量E与地震级数n的关系为:,那么9级地震所释放的相对能量是7级地震所释放的相对能量的倍数是 . 13.如图,⊙O的两条弦AB、CD互相垂直,垂足为E,且AB=CD,已知CE=1,ED=3,则⊙O 的半径是_________. 第13题图 14.定义运算,下列给出了关于这种运算的几点结论: ① ② ③若,则 ④若,则a=0. 其中正确结论序号是_____________.(把在横线上填上你认为所有正确结论的序号) 第3题图 三、(本题共2小题,每小题8分,满分16分) 15.先化简,再求值: ,其中x=-2 【解】 16.江南生态食品加工厂收购了一批质量为10000千克的某种山货,根据市场需求对其进行粗加工和精加工处理,已知精加工的该种山货质量比粗加工的质量3倍还多2000千克.求粗加工的该种山货质量. 【解】 四、(本题共2小题,每小题8分,满分16分) 17. 如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,按要求画出△A1B1C1和△A2B2C2; (1)把△ABC先向右平移4个单位,再向上平移1个单位,得到△A1B1C1; (2)以图中的O为位似中心,将△A1B1C1作位似变换且放大到原来的两倍,得到△A2B2C2. 第17题图 【解】 第18题图 18、在平面直角坐标系中,一蚂蚁从原点O出发,按向上、向右、向下、向右的方向依次不断移动,每次移动1个单位.其行走路线如下图所示. (1)填写下列各点的坐标:A1(____,_____),A3(____,_____),A12(____,____); (2)写出点An的坐标(n是正整数); 【解】 (3)指出蚂蚁从点A100到A101的移动方向. 【解】 五、(本题共2小题,每小题10分,满分20分) 19.如图,某高速公路建设中需要确定隧道AB的长度.已知在离地面1500m,高度C处的飞机,测量人员测得正前方A、B两点处的俯角分别为60°和45°,求隧道AB的长. 第19题图 【解】 20、一次学科测验,学生得分均为整数,满分10分,成绩达到6分以上(包括6分)为合格.成绩达到9分为优秀.这次测验中甲乙两组学生成绩分布的条形统计图如下 (1)请补充完成下面的成绩统计分析表: (2)甲组学生说他们的合格率、优秀率均高于乙组,所以他们的成绩好于乙组.但乙组学生不同意甲组学生的说法,认为他们组的成绩要高于甲组.请你给出三条支持乙组学生观点的理由. 【解】 六、(本题满分12分) 21. 如图函数的图象与函数(x>0)的图象交于A、B两点,与y轴交于C点.已知A点的坐标为(2,1),C点坐标为(0,3). 第21题图 (1)求函数的表达式和B点坐标; 【解】 (2)观察图象,比较当x>0时,和的大小. 七、(本题满分12分) 22.在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,将△ABC绕顶点C顺时针旋转,旋转角为θ(0°<θ<180°),得到△A/B/C. (1)如图(1),当AB∥CB/时,设AB与CB/相交于D.证明:△A/ CD是等边三角形; 第22题图(1) 【解】 第22题图(2) (2)如图(2),连接A/A、B/B,设△ACA/和△BCB/的面积分别为 S△ACA/和S△BCB/. 求证:S△ACA/∶S△BCB/=1∶3; 【证】 第22题图(3) (3)如图(3),设AC中点为E,A/ B/中点为P,AC=a,连接EP,当θ=_______°时,EP长度最大,最大值为________. 【解】 八、(本题满分14分) 第23题图 23.如图,正方形ABCD的四个顶点分别在四条平行线l1、l2、l3、l4上,这四条直线中相邻两条之间的距离依次为h1、h2、h3(h1>0,h2>0,h3>0). (1)求证h1=h3; 【解】 (2) 设正方形ABCD的面积为S.求证S=(h2+h3)2+h12; 【解】 (3)若,当h1变化时,说明正方形ABCD的面积为S随h1的变化情况. 【解】 2011年安徽省初中毕业学业考试数学参考答案 1~5ACACB 6~10DBDBC 11. ; 12. 100; 13. 14. ①③. 15. 原式=. 16. 设粗加工的该种山货质量为x千克,根据题意,得 x+(3x+2000)=10000. 解得 x=2000. 答:粗加工的该种山货质量为2000千克. 17. 如下图 A A1 B C B1 C1 A2 B2 C2 · O 一、填空: 答:优点:占地小,避免了垃圾污染地下水,产生的热量还可以用来发电。 答:烧饭时米变成了饭;写字时纸上留下了字迹;下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中;岩石风化变成沙子等。 缺点:不仅消耗大量电能,留下残余物,如果控制不好,还会产生有毒物质,造成二次污染。18.⑴A1(0,1) A3(1,0) A12(6,0) 7、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做晶体。自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。⑵An(2n,0) ⑶向上 19. 简答:∵OA, OB=OC=1500, 4、“我迈出了一小步,但人类迈出了一大步。”这句话是阿姆斯特朗说的。 ∴AB=(m). 答:如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。 答:隧道AB的长约为635m. 20. (1)甲组:中位数 7; 乙组:平均数7, 中位数7 (2)(答案不唯一) ①因为乙组学生的平均成绩高于甲组学生的平均成绩,所以乙组学生的成绩好于甲组; 8、对生活垃圾进行分类和分装,这是我们每个公民应尽的义务。②因为甲乙两组学生成绩的平均分相差不大,而乙组学生的方差低于甲组学生的方差,说明乙组学生成绩的波动性比甲组小,所以乙组学生的成绩好于甲组; 12、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外,还要加入药物进行灭菌处理,这样才能符合我们使用的标准。③因为乙组学生成绩的最低分高于甲组学生的最低分,所以乙组学生的成绩好于甲组. 4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么?21. (1)由题意,得 解得 ∴ 又A点在函数上,所以 ,解得 所以 解方程组 得 所以点B的坐标为(1, 2) (2)当0<x<1或x>2时,y1<y2; 当1<x<2时,y1>y2; 当x=1或x=2时,y1=y2. 22.(1)易求得, , 因此得证. (2)易证得∽,且相似比为,得证. (3)120°, 23.(1)过A点作AF⊥l3分别交l2、l3于点E、F,过C点作CH⊥l2分别交l2、l3于点H、G, 证△ABE≌△CDG即可. (2)易证△ABE≌△BCH≌△CDG≌△DAF,且两直角边长分别为h1、h1+h2,四边形EFGH是边长为h2的正方形, 所以. (3)由题意,得 所以 又 解得0<h1< ∴当0<h1<时,S随h1的增大而减小; 当h1=时,S取得最小值;当<h1<时,S随h1的增大而增大.
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