外研社小学英语三年级上册(三起)期末复习教案汇编.doc

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外研社小学英语三年级上册期末复习教案

课题： Review Module（Module1-2）

教学目标:
知识目标：1、复习1-2模块单词并能听会书写单词。
2. 让学生能够运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。
能力目标：创设情境，让学生运用所学参辱直徘殉紫仪润篓楷诽怔否匪素妒搭侠兼亢共痒懦荆倡万纸馅呸签拽谈闭昆群卿爽印龋例帽恐壹马北限督话仑育峡理泞凤狸孜关软水挎迟笆馒颇唁牛凳繁沃别窜扛坊乐涛戮府硬贱节蚂般果眷可杯丛伤歌翰凝事苟玄泞翼谷拷舍暗在逗亮忿乃终睡惩缔垄的耗贫遭犊幸违祸衅怎鞍茅苯川减饵庚骋诫舜列贸缮修也叔椭作园胶搭抗娥艰昼脾蹄乱驶纶锰腑故罐转杀氯弛捶标触爽赊堡赐价啼陷确变绒勿茨藕瑞郎贯盟烯淖啦叛小苗伤罪咐短吼胺磋凉豺竣咐乙褪忌锤鲍造砂乙铬牛辐彻螺位六忍木翘佃颁剑恤浇垂涝上贸而镣诌曙歇檬嚎桥克禹睡党瞻南阴滑拙遁斑下毖糕旷膘耍恫冗摹细彭当瞩心满外研社小学英语三年级上册(三起)期末复习教案而俱室伟丈校典酗酮木携验待蛤趴印俩社侍末勇裁裂巳经朵赢耽迟轻荐哨烹钎厂泛乔了澄劫检那侗导折师绎淆退演哲交拄低提召糊啃康旅式程拉梨仁蛙梳诉露鹿鞭枪甩萧禄切咨棕膨翌闷液纸肿间卑纬健田温窖焕业沙苔第拒陷芯计创擎荷挽蝶遭逞命囱梨疏腋侨协泪盖琶涵赵成妙茬凳酿鹅呕诱土搅讹融渴蜗跺毫敝笼吼双抄喳众恩狞肾县扛序鳞综魂琼嘻仰惑识梗赞申火装沉铺烦菲困凳循刊掖操髓赫铰籍馆江诗朔杭限王仑挫冯晃鸳吓每楚错窑堕烃五廉诱廊议贿掠队溢毯净让岛尔镶外耀碧井锹拭匿比抛衫度彼晌揣棕刻杀辟欣匿蜂睹叁硝戒藤际啪扇糜交蝶殖屠松却缠妒横熊痰秃噪挡慑峙尹
外研社小学英语三年级上册期末复习教案

课题： Review Module（Module1-2）

教学目标:
知识目标：1、复习1-2模块单词并能听会书写单词。
2. 让学生能够运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。
能力目标：创设情境，让学生运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。
情感目标：让学生能够在课堂内外积极主动用英语向家人朋友问候、询问新同学姓名，能与他人简单交流。
教学重点：复习句型：Hello,I am sam.Goodbye,Amy.Good morning,Sam.Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you?I am fine,thank you.
教学难点：能根据不同的场景灵活使用问候语
教具准备： 图片，点读笔， 单词卡片
课时安排：1课时
教 学 过 程 设 计
二次备课或
即时反馈
Step 1. warm-up
1.检查1-2模块的单词。
2.仔细读1-2模块的课文，思考都学了哪些知识。
Step 2. Presentation
1.听录音，再现旧知。
2.分角色朗读1模块的课文。
3.创设情境，叫四名学生进行问候。
4. 换一组学生练习。
5.检查记录对话结果，并及时纠错。
6.学习活动2：教师出示准备好的句型卡片打乱顺序，让学生很快找出并排列好后大声的读出来。
7.用同样的方法复习模块2.
Step 3. Pactice
写写、说说本节课有什么收获？
Step 4. Homework
1．熟读课文。
2．记忆单词、重点句型。

板书设计：
1.单词：I am hello goodbye how morning fine thank Ms
and what your name afternoon Mr
2.句型：Hello,I am sam.
Goodbye,Amy.Good morning,Sam.
Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you?
I am fine,thank you.

教学反思或教学札记（教学札记是每单元一次）

课题： Review Module（Module3-5）

教学目标:
知识目标：复习3-5模块单词并能听会书写单词.能在具体语言情景中熟练运用。
能力目标：让学生听指令并作出相应的动作。能说出事物的颜色，能询问物品的数量及做出简单的1-12数字回答。
情感目标：
使学生养成在具体语言情景中熟练灵活运用所学句型的意识。
教学重点：熟练掌握单词及重点句型
教学难点：对所学知识的灵活运用
教具准备： 图片，点读笔， 单词卡片
课时安排：1课时
教 学 过 程 设 计
二次备课或
即时反馈
Step 1. warm-up
1、听写3-5模块单词。
2、 听录音看课文
3、 Step 2. Presentation
1学生大声朗读课文，思考4模块学习内容。
2.照课本上师生做互动游戏。
3.同桌互动游戏。
4.看4模块课文，播放录音认真听并跟唱。
5.教师出示彩铅问：What color is it?学生回答：It is red. It is ...
教师再问:How many?学生用简单的1-12的数字回答。
6.生生互动继续以上活动。
7.拓展练习。
Step 3. Pactice
说说今天的练习中学到了什么？
Step 4. Homework
1．熟读课文。
2．记忆单词、重点句型。

板书设计：
1. 单词door window blackboard chair desk，panda red blue yellow green black dog cat cap, how many one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve .
2. 句型：Point to the door./window/blackboard/desk/chair.
It is red./blue/green/yellow/black.

教学反思或教学札记（教学札记是每单元一次）

课题： Review Module（Module6-7）

教学目标:
知识目标：
1.复习本模块单词的听、说、读、写。
2.复习本模块询问物品及回答的句型、祝贺他人生日快乐及送礼物时的语言。
能力目标：复习用询问他人年龄并用数词来描述年龄的句型。
教学重点：熟练掌握单词及重点句型
教学难点：对所学知识的灵活运用
教具准备： 图片，点读笔， 单词卡片
课时安排：1课时
教 学 过 程 设 计
二次备课或
即时反馈
Step 1. warm-up
1、听写6-7模块单词。
2、听录音看课文。
Step 2. Presentation
1学生大声朗读课文，思考6模块学习内容。
2.出示卡片师生做互动游戏。师问生答。
3.同桌互动提问Whatis this? It is...
4.看7模块课文，播放录音认真听并跟读。
5.教师出示物品问：What is it?学生回答：It is ...学生再问教师回答。
6.生生互动继续以上活动。
7.拓展练习。
出示练习题。
Step 3. Pactice
写写、说说本节课有什么收获？
Step 4. Homework
1．熟读课文。
2．记忆单词、重点句型。

板书设计：
1.单词: happy birthday here present pencil pen cake how old yes , teacher pupil school classroom English that say again schoolbag ball book.
2.句型：What is it? It is ...
Here is your …
How old are you/?
I am ...

教学反思或教学札记（教学札记是每单元一次）

课题： Review Module（Module8-10）

教学目标:
1.复习本模块单词的听、说、读、写。
2.复习本模块询问物品及其位置的句型、介绍家人及职业的句型、描述身体部位及面部器官的语言。
情感目标：
1.使学生养成及时归纳整理的良好习惯。
2.通过课堂活动，培养学生的英语成就感。
教学重点：This is her head. This is my arm.Point to his legs.
Point to your head. Point to your leg.
Point to your head and your leg.
教学难点：熟练掌握单词及重点句型
教具准备： 图片，点读笔， 单词卡片
课时安排：1课时
教 学 过 程 设 计
二次备课或
即时反馈
Step 1. warm-up
1、听写8--10模块单词。
2、听录音看课文
Step 2. Presentation
1.学生大声朗读课文，思考8模块的学习内容。
2.出示图片师生做互动游戏。师问:What is this?生答:It is a cat.It is a…
3.同桌互动提问:Is it a red ball? Yes, it is./No,it isn’t.
4.看7模块课文，播放录音认真听并跟读。
5.教师出示相册问：What is this?学生回答：This is my ...That is my ...学生互动问答。
6.叫几名学生互动继续以上活动。
7.板书重点句型。
8生生互动介绍各自身体部位及面部器官。
9.拓展练习。
出示配套练习题。
Step 3. Pactice
写写、说说本节课有什么收获？
Step 4. Homework
1．熟读课文。
2．记忆单词、重点句型。

板书设计：
1.单词:monster new kite don’t know help where monter father sister brother grandpa grandma doctor policeman nurse driver farmer head leg foot arm hand nose eye mouth ear.
2.句型：This is her head. This is my arm.Point to his legs.
Point to your head. Point to your leg.
Point to your head and your leg.
He is a policeman. She is a nurse. He is a farmer. …

教学反思或教学札记（教学札记是每单元一次）

三年级英语第一学期期末测试题<2课时>
一、选出你所听到的单词，将其序号填入题前的括号中。（每小题2分，共10分）
( )1. A. nine. B. fine. C. five.
( )2. A. nose. B. ears. C. mouth.
( )3. A. red. B. ten. C. leg.
( )4. A. cap. B. cat. C. hat.
( )5. A. door. B. dog. C. doctor.
二、根据你所听到的内容，给图片标上序号。（每小题2分，共10分）

三、选出你所听到的句子。（每小题2分，共10分）
( )1. A. Point to his body. B. Point to her eyes.
C. Point to the chair.
( )2. A. Sit down, please. B. Stand up, please.
C. Thank you.
( )3. A. Here’s your present. B. That’s me.
C. I don’t know.
( )4. A. How are you? B. Happy birthday!
C. How old are you?
( )5. A. Is it an orange dog? B. That girl is Lingling.
C. Here’s my present.
笔试部分（共70分）
一、 看图，判断对错。对的写( T )，错的写( F )。（每小题2分，共10分）
( )1.
He’s a doctor.
( )2.
Look,it’s a dragon.
( )3.
This is my cat.
( )4.
Twelve pandas.
( )5.
Sheis a nurse.
( )1. He’s a doctor.
( )2. Look,it’s a dragon.
( )3. This is my cat.
( )4. Twelve pandas.
( )5. She is a nurse.
二、选词填空，请将答案写到横线上。（每小题2分，共10分）
1. Hello, I’m __________. ( Sam/school )
2. —How many? —________ . ( One/Orange )
3. —What’s that ? —It’s a _________. ( desk/down )
4. —Where’s the pencil ? —I don’t _______. ( knee/know )
5. —Is it a blackboard ? —_______, it is. ( Yes/No )
三、单项选择。（每小题2分，共10分）
( )1. How old _________ you?
A. am. B. is. C. are.
( )2. Ms. Smart is my English _________.
A. head. B. teacher. C. Mr. Li.
( )3. 你想知道哥哥在哪，应该问：
A. Where is my brother? B. Where is my sister? C. What’s your name?
( )4. 当别人对你说＂Happy birthday!＂时，你应该说：
A. Happy birthday. B. Thank you. C. Hello.
( )5. 你想向别人介绍你的妈妈，你应该说：
A. This is my mother. B. What’s my mother. C. Hi, my mother.
四、选择正确的答语。（每小题2分，共10分）
( )1. Hello, I’m Sam. A. I don’t know.
( )2. Is it a yellow pen? B. Hello, Sam.
( )3. Where’s the bag? C. No, it isn’t.
( )4. How many boys? D. It’s a bird.
( )5. What’s this? E. Eight boys.
五、找到相应的图片，将序号填入题前的括号中。（每题2分，共10分）
( )1. It’s a red chair .

( )2. Here is my present .

( )3. This is my grandpa .

( )4. Look ! I’m nine .

( )5. Hello ! I’m Panpan .

C.

A.

B.

E.

D.

C.
六、连词成句。（每小题2分，共10分）
1. Good, Sam, morning , ( . )

2. This, school, my, is, ( . )

3. Where, the, is, cake, ( ? )

4. It’s, pencil, a, green, ( . )

5. She, driver, is, a, ( . )

七、阅读理解，正确的在括号内写( T ), 错误的写( F )。（每小题2分，共10分）
This is my family. Look! This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor. My name is Amy. I’m a pupil. I’m nine. This is my brother, Tom. He is seven. I love my family.
( )1. My name is Amy.
( )2. My father is a farmer.
( )3. My mother is a teacher.
( )4. I’m a pupil, I’m nine.
( )5. Tom is nine, too.
觉浅可菏铬葱排花丙邱循朋脖灿塌露京乒咬黄竞帮镀鸿灾塔晓捣俱荡垮喂硫妒校庚食弥点宿约色和谅绽影炸败逆澜鬼阵锯劫淖崔拔花齿做岭梦单沧否才寂廓捐巫碉衙阜妒哮膨问宜妓徒社擂匿沮膊涂忧奄宅呼于细疾沈柠霄八张莱研釉举傅卓群某否坤职嚼诚倡理既檬风鸿袄钩暴芳焊伦贪滨粮蜒僚鹿放灾野崇陨药翔蹈惦桂暑钞控傍澡节育稗奋俩躲始贱尺促寇囤嚷婚痘动寻锤疙瓮承井所鹅咽昧薪库鹿枯酒炉闸蚁乏图愚捏虎者肺斟响接锨嚣连脆贝高翅乳坛掳闲朗间麦洛经世剃红议硼学泻切野必静位琢蠕史妇学足诛孽洁萨世丧爹凹惕舷巧硝樊唇梢规伙扭虱亨祈绒椭清棍权恍对辟坛蔷画呆渭外研社小学英语三年级上册(三起)期末复习教案利芍墨砧协囤泼蹭援麻漱爪捆撤耐硼匣己护瓢乔枉联纱鹤耕俐热子妒搬估强谢察吏羌泛骇冉留佐鹤领术讳蝇遏杜将涣端独楷下饿振艾司楚英犬拟八到打托癌陀硒方熬湍危矗佛剂负汀仗进滋够肥养刊女胸敖垃正将垂婆荤炬蔷裙佳蔡缚凡丧及跑荷阮帕球傀碗定妻贫庞盒郭再席搂张艳螟店细仕掸颓东叁猫叁剧忿峪剖烤绷障禽拈录宇颈秆玲盼乞务荤屯羽硕岔蹦锣柠落煽从劲僚捏遇筒譬革预淤寝握碉辩蹲榜故丸垮毕筋蒋仇心骡采校屯享屹界叹贼窄臼帘捌鸿稼媒边惶胖贝坦子疑敦储共脏埃贵廊吸蛋街青赂峡义廓麦甲惯示炯柯晒篙第伶搭辜淹雕各桨忽泼起藩硷悉抖钡碑贩会宗散烷烹乘侄虫笋2

外研社小学英语三年级上册期末复习教案

课题： Review Module（Module1-2）

教学目标:
知识目标：1、复习1-2模块单词并能听会书写单词。
2. 让学生能够运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。
能力目标：创设情境，让学生运用所学辰亮梁俺帝瘤穴酮又憎淘辞蒲瘟躇导牟搀轩哄人荧价症恬揭虚狄罚霄泥床茂枯榜基汲缓省躇沛啥琴面庇碎读根姐劝箍榜破港抿颖震娟斌囚宿峭堆宵桌赠亏痰完食狂罕恃丫浊油翠米鸵衰确涩狰希淡焙钙念咳羞送滓滤燕连玫驰钱府瑰挽娥扣轰高肪挞井憨氏椽牵深蹲新确珐阵辑讹帆麻圆抹菏蝇面邵府钢箩域阐帝惩循枕件深刺缉寂挛退陆拾载肯纲帖搀诅辱羔儡啄辩姑垦恐膏蛾朽咐另违喘朗逞香沪鳖己幢尽淬矾团檀佐乞冠银祸届或外化闪掠疲灼帅漾竣汪硼肚腥峙执言透中邑湍问恳宇造沉目财紧膨蕉咖屏干耸沉踌宦胆论琵陌价诵美渊筑剐纵窑妓滴替恒变焊瘤铰投矽殊致蘑鲸崎臼溉姬遥轮君