教师个人信息化发展规划.docx

教师个人信息化开展规划一、指导思想教师是学校开展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的 课程评价观，激烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教 育工作者提出了新的更高的要求。为切实提升教学质量，促进职业 教育向更高层次开展;建立一支能适应必须求、面向将来的教职工 队伍，为了学校和教师的继续开展，实现教师职业的专业化，从 我自己的实际出发特制定教师五年开展规划。二.现状分析：从学校将来的开展对师资的必须求来看，我缺陷的主要表现有：1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2、现代教育教学手段掌握不够。3、从事教育教学科研的能力亟待提升。4、缺少全面的知识储藏和专业技能，专业基本功不够扎实，专 业素养还亟待提升。三.主要措施：在实施五年规划的操作过程中，合计到我自己特点，依据学校 对教师提出的要求，体育教师的专业水平开展的方向，能够在原 有基础上得到不同程度的提升，为成为本学科带头人，特制定以 下学习计划：开展的模式：自我熟悉和自我反思一一制定专业开展规划一一 理论的学习和准备施行和行动研究总结提升。1 .学习理论，主动积存。反思是自我提升的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会 使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教 学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是 充分挖掘自己专业开展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、 写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1 万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实状况， 作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。2 .制订计划，自我规划。立足个人开展，通过制定教师个人专业开展规划，做到有 目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教 师的整体开展方向。依据所教学科和自身实际状况确定研究目标， 按照规划努力进行自我培训和科学研究。3 .精于思索，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极 参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。4 .认真学习现代化教学手段。通过教育刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、 课堂观摩、小组交流中互相启发，取长补短，共同提升。从中体 会合适现代教学的方法，形成自己的教学特点。5 .保持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师强化学习、进修，尽快提升 专业化水平。教师既必须要有扎实的学术根底，广阔的学术视野， 不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又必须要把握教育的真谛， 了解青少年开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱同学、 关怀同学、对同学认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共 同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。6、学习信息技术，动手制作的课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的 开展，效率的提升。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念 及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散 教材难点、特别重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的 效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个开展 规划。四.预期目标：通过五年对规划的逐步实施，应到达如下预期效果：L学习专业化知识、提升专业化技能的自觉性有显然提升。2、能够产生比拟激烈的自我提升欲望。3、为终身学习与开展，创造优良的开端。4、努力成为学科带头人和骨干。5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水 平高的教师。6、成为能够适应教育改革和学校开展的必须要的教师，为实现 我校争创内黄县示范学校的目标做出自己的贡献。