第三单元-黄河是怎样变化的.docx

黄河是怎样变化的
【学习目标】
1.正确、流利朗读课文，把握课文主要内容。
2.了解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，从中受到启示，培养保护大自然的意识。
3.收集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
【学习重点】
了解黄河发生变化的原因，从中受到启发。
【学习难点】
了解黄河发生变化的原因，从中受到启发。
[媒体运用]
1．硬件媒体：计算机 投影仪
2．软件媒体：文字 画面
[教学时间]30分钟
[教学过程预设]
一、简介黄河，导入新课。
黄河，是中华民族的母亲河。通过课前搜集资料，谈谈你知道的黄河。（出示黄河流经省份的地图）
二、面对课题，质疑问难。
读了课题，你最想知道什么呢？
学生可能提出以下问题：
1.原来是什么样子？后来变成什么样了？
2.为什么会发生这样的变化？
3.怎样才能治好黄河？
三、熟读课文，扫清障碍。
1.通读全文。
2.认读生字词。
四、理清条理，概括内容。
1.引导学生结合提出的问题，理清文章条理。
2.用连段意的方法概括课文的主要内容。
五、感受黄河昔日风采。
1.老师范读第三自然段。（学生认真倾听，边听边想象）
2.学生交流自己的感受。
3.欣赏图片，激发感情。
六、感受今日黄河的变化。
1.请同学们默读课文1—5段，想想黄河发生了哪些变化？
2.学生抓住重点语句和数字，了解黄河发生了哪些变化，谈出自己的感受。
七、探究原因、明确道理。
1.请同学们用自己喜欢的方式读一读第六自然段，找出黄河变化的原因。
2.引导学生抓住文中的12个“越”字，谈自己的体会。
3.明确道理。
八、治理黄河，从我做起。
1.请同学们默读第七自然段，看科学家设计了什么样的治理方案？
2.同学们，这个治理方案是科学家设计出来的，那作为小学生的我们能为治理黄河做些什么呢？
3.请同学们写几条环保标语。
4.小结：同学们，这节课我们了解了黄河原来的样子和发生的巨大变化，知道了黄河变化的原因及治理方案，明白了保护环境的重要性，那么就让我们从身边保护环境的小事做起，成为一个保护环境的小卫士。
[课后练习]
以学校大队部的名义，写一份保护环境的倡议书，向全校少先队员发出倡议，让他们也加入到保护环境的行列。
[板书设计]
黄河是怎样变化的
摇篮 祸河
（前） （后）
原因
自然 人为
治理方案