有关活动计划集锦7篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑有关活动计划集锦7篇活动准备 光阴的快速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，请一起努力，写一份准备吧。那么你真正懂得怎么写好准备吗？以下是我为大家收集的活动准备7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 活动准备 篇1 为了认真贯彻教育部阳光体育冬季长跑活动，大力加强学生的体质健康工作，使更多学生走下网络、走出宿舍、走向操场，同时，主动响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，美妙生活一辈子”的阳光体育运动，丰富教师的课余文体生活，加强沟通，增进友谊，增添教师的身体素养，创设文明、健康、和谐的校内气氛，进一步展示我院师生崭新的精神风貌，我院拟于元旦来临之际组织开展“强健体魄、阳光生活”为主题的冬季长跑竞赛暨教师健步走活动。 一、组委会组成及职责 一成立“强健体魄、阳光生活”为主题的冬季长跑竞赛暨教师健步走活动组委会 组 长：刘xx 副组长：何xx、董xx、赵xx、段xx 成 员：各工会小组长、各系分管学生工作副书记 二职责及分工 组委会下设办公室、宣扬组、裁判组、竞赛组、服务保障组。各组职责及分工如下： 1、办公室 负责本次活动的组织协调工作；负责活动指引牌、号码布、荣誉证书、纪念品等制作。由工会、学工部、团委负责。 2、宣扬组 负责活动的宣扬报道及摄像录像工作。由宣扬部负责。 3、裁判组 体育系负责本次活动的裁判工作，由仝红发老师担任总裁判长，陈xx、李xx老师担任副总裁判长，学生裁判员30名，志愿者150人。 4、竞赛组 策划活动方案，制定竞赛规程；负责参赛师生的报名工作；科学合理组织竞赛。由工会、团委、体育系负责。 5、服务保障组 负责赛事交通管制及安全，保障赛道通畅，维护活动秩序；负责活动的医疗保障，紧急抢救工作。由保卫处、后勤处负责。 二、活动时间及地点 时间：20xx年12月12日下午2:00 地点：xx学院xx校区 三、活动内容 5000米长跑、校内健步走 四、活动路线 教工健步组：图文信息广场-学院西一门-校内向南沿学院围墙西操场-沙排场-学院办公楼-东操场-图文信息中心广场 学生组和教工长跑组：图文信息广场-学院主校门-校外向西沿学院围墙学院西二门-学院北外环-学院东门-校外向南沿学院围墙学院主校门-图文信息中心广场 五、竞赛组别 教工组下设健步组、长跑组45岁以上为中老年组，45岁以下为青年组。其中，长跑组下设专业组体育系教师和非专业组。 学生组下设甲、乙两组，甲组由非体育系学生组成；乙组由体育系学生组成。 六、参赛方法 一全院在岗教职工含学院聘任的外籍教师和具有xx学院正式学籍的学生均可以报名参赛。 二参加甲组的各系代表队限报领队一名、教练一名。参赛运动员限报男、女各50名。请各系在报名时将每位参赛运动员的个人信息在报名时注明。 三参加乙组的体育系学生以班级为单位报名参赛，每班限报男20名、女10名。 四参加教工长跑组、健步组的教师以工会小组为单位报名，无报名人数限制。 七、参赛资格 参赛师生必需是身心健康，且能承受较剧烈的运动强度者；有心脏病史或近期身体状况欠佳者请勿参赛。 八、名次录用与方法 一单项录用方法 学生甲组录用男、女各前50名，并颁发荣誉证书。110名一等奖，1125名二等奖，2650名三等奖。 学生乙组录用男、女各前20名，并颁发荣誉证书。13名一等奖，410名二等奖，1120名三等奖。 教工长跑组录用按报名人数的20%给予嘉奖，嘉奖等级名额根据参加人数待定。教工健步组不设奖项。全部完成竞赛人员均有参与奖。 二团体录用方法 学生甲组分别录用总团体前3名，并颁发奖牌；学生乙组分别录用男、女团体前3名，并颁发奖牌。教工组不设团体奖。 三团体名次计分方法： 学生甲组以各队参加竞赛成果最好的男、女各前100名以内的运动员成果之和计算总团体成果。个人项目成果计分方法：第一名101分，第二名99分，第三名98分，以次类推。 学生乙组以各队参加竞赛成果最好的男、女各前50名以内的运动员成果之和计算男、女团体成果。个人项目成果计分方法：第一名51分，第二名49分，第三名48分，以次类推。 当团体计分相同无法判定名次时，则以前50名内人员多者列前，如仍相同则以前40名内人员多者列前，以此类推。 四学生甲组每单位报名人数缺乏男50名、女50名；学生乙组每班报名人数缺乏20名男、10名女则不能计入团体总分。 九、报名 各单位请于12月10日上午12时前将参赛师生信息报于工会或团委。 十、留意事项 1、如遇恶劣天气，紧急事件等不行抗力因素造成竞赛不能按时进行，主办方将准时通知各参赛单位，将竞赛日程顺延。 2、本次活动主办方提示参赛者：请着舒适运动装、运动鞋参赛；活动设置志愿者服务导引及医疗抢救点，师生可根据个人实际选择。 二XX年十二月五日 活动准备 篇2 活动内容：语言游戏可爱的小动物 活动目标： 1、 培育幼儿宠爱听说游戏，能大胆地与小伴侣，老师一起快乐游戏的情感。 2、 教会幼儿学习倾听教师的讲解，把握游戏玩法，遵守游戏规则。 3、 学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。 活动预备： 1、 课前学习儿歌可爱的小动物 2、 小动物住的房子个一座 3、 大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。 活动过程： 1、 教师出示小动物手偶，导入活动 师：小伴侣，今日有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把如今我们一起念这首可爱的小动物欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？ 幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。 2、 学习创造小动物的动作 师：小动物看到小伴侣这么热情的欢迎他们，可欢乐了，他们想给小伴侣做很多秀丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些秀丽的动作吗？大象宠爱做什么动作？请全班小伴侣一起学习。 3、 游戏做客 l 布置游戏场景，讲解游戏玩法 玩法：小伴侣到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。 l 玩一玩： 1) 先请全班小伴侣学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。 2) 分组游戏，请一组幼儿分组敲门 3) 把小动物的家搬到户外，让小伴侣自由选择敲小动物家的门。 4、游戏结束 幼儿园小班语言教案什么动物吃什么 幼儿园小班教案 活动目标 1.初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物； 2.宠爱运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 活动预备 1.头饰：小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个 2.图片：牛、马、兔子等。 3.小鼓一面 活动过程 一、游戏：什么动物走来了 1.教师：今日来了几位小客人，它们都是我们的好伴侣，你看是谁来了？” 请一名小伴侣带小鸡的头饰，仿照小鸡的动作走出来 2.教师：看！谁来了？ 小鸡怎样叫？ 小鸡宠爱吃什么？ 小鸡和妈妈教师一起走，捉虫子吃。 老师敲小鼓，有节奏的说： 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”； 将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。 以此类推，请不同的小动物走出来，和幼儿一起仿照动物的动作、叫声； 并运用有节奏的语言进行表述 二、游戏：小动物出来玩 1.摸口袋 老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物， 拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。 2.小动物出来玩 请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，仿照的动作，出来找宠爱的食物吃， 并运用儿歌的有节奏的语言描述。 如：出示小鱼的图片 带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。 三、创编儿歌 1.教师：今日，小伴侣都知道什么动物吃什么了，如今老师把你们说的话变成了一首儿歌， 你们听： 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 2.幼儿跟老师一起学说儿歌，复习稳固小动物吃的食物。 活动准备 篇3 一、教学目标： 1. 基本功： 1腿：横叉、竖叉能到达横平竖直。 注：高年级的同学起步晚，软度差，期末到达坐半叉即可。 2腰：小腰能起能下，大腰一部分同学能下能起。 注：高年级同学腰的软度差，低年级同学腰的把握力差，所以大腰一部分同学能下即可。 2. 技巧： 1舞步：自然走，蹦跳步，平踏步，横移步 2把杆：立半脚尖，擦地，蹲 3古典舞身韵：提沉，旁提，冲靠 4成品舞：待定 二、教学内容： 1. 中国舞等级考试部分教材 2. 中国舞基本功与技巧练习 3. 成品舞1-2个 三、课程支配： 第二周：按程度分班，落实人数，了解学生状况。 第三周：走步，扩指，开胯，把上立半脚尖 第四周：前压腿，弯腰，转腰，勾绷脚，蛙式开胯 第五周：双吸脚，脚位，撑小腰，把上立半脚尖 第六周：头的动作，开胯，撑小腰 第七周：国庆节放假 第八周：摆臂，蹦跳步，下小腰，开胯 第九周：平踏步，竖叉，把上擦地 第十周：提沉，竖叉，小腰 第十一周：横移步，横叉 第十二周：旁提，横、竖叉，把上蹲 第十三周：冲靠，撑大腰 第十四周：成品舞，撑、下大腰 第十五周：成品舞，下大腰，横、竖叉 第十六周：成品舞，起大、小腰， 第十七周：成品舞，横竖叉，大小腰， 第十八周：机动课 活动准备 篇4 一、生活活动 1、引导幼儿逐步把握餐后擦嘴、漱口的正确方法。 2、引导幼儿乐于接受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。 3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议，不摸危险物品，不将异物放进耳、鼻、口中。 4、引导幼儿能学习自己穿脱(或协作成人)棉背心，并将其放在固定的地方。 二、区域活动 美工区： 1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。 2、提供彩泥及纸棍，引导幼儿学习用彩泥揉圆的.基本方法，制作冰糖葫芦。 3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。 4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练习将撕碎，粘贴雪花。 5、提供颜料、毛笔、宣纸，继续引导幼儿学习使用排笔进行大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。 6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练习滚珠作画的方法。 7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：“饺子、年糕” 8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。 益智区： 1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，增添幼儿手指的灵敏性。 2、投放自制玩具：“钓鱼”引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，进展鱼儿手眼协调性与手口一致点数的能力。 3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖，进展幼儿手腕灵敏性。 娃娃家： 1、投放有关娃娃家角色：爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿根据角色进行装扮游戏。 2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。 3以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：你好、请、感谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性阅历及渗透礼貌教育。 自然角： 1、引导幼儿观看自己种植的大蒜生长状况，并能持续有意关注植物的生长转变，在老师的指导下给其换水。 2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观看感知冬季的气候特征。 3、提供有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。 三、环境创设 1、和幼儿一同布置以“欢高兴喜过新年”为主题的墙面，展示过节食物和风俗图片。 2、用制作的福字及烟花布置班级环境。 3、将制作的美食放在区域中，稳固幼儿对它的认知。 四、家长工作 1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节 2、关心收集龙的图片 3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰 4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受欢乐气氛。 五、教育教学 第一周 活动一：名称：语言领域儿歌冬天 目标： 1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字清晰。 2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。 活动二：名称：社会领域故事两双拖鞋 目标： 1、引导幼儿能清静倾听故事，通过图片出示与故事讲解并描述理解故事内容。 2、引导幼儿感受故事中关心关注他人的情感。 活动三：名称：艺术领域粘贴中国龙 目标： 1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。 2、通过粘贴活动关怀幼儿感知龙的外形特征，知道20xx年是龙年。 活动四：名称：感知活动比一比、看一看 目标： 1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。 2、引导幼儿通过观看能大胆当众表述表达自己的见解。 活动五：名称：健康领域体育游戏小马跑 目标： 1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。 2、激发幼儿宠爱和老师、同伴一起游戏有快乐的心情体验。 第二周 活动一：名称：语言领域宝宝不怕冷 目标： 1引导幼儿在老师的鼓舞下大胆朗读儿歌 2、通过学说儿歌激发幼儿宠爱锻炼，不怕冷的精神。 活动二：名称：社会领域幼儿园真好 目标： 1、引导幼儿在集体面前大胆学说儿歌。 2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。 活动三：名称：艺术领域粘贴花围巾 目标： 1、引导幼儿学习使用胶棒练习粘贴的技能 2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣，宠爱尝试用粘贴工具进行简洁装饰。 3、通过粘贴活动，逐步培育幼儿良好的操作常规。 活动四：名称：健康领域体育游戏小雪花 目标： 1、引导幼儿能听口令进行游戏，体验向上跳和手臂向上挥动的动作。 2、通过游戏活动激发幼儿参与户外体育运动的兴趣，感受游戏乐趣。 活动五：名称：感知操作奇异的口袋 目标： 1、引导幼儿通过操作感知物体的多少，大小，长短等明显特征。 2、引导幼儿通过操作感知学习观看食物的基本方法及思维能力的培育。 第三周 活动一：名称：语言领域洗脚 目标： 1引导幼儿在教师的引导下有节奏的说出儿歌。 2、通过学说儿歌，幼儿能基本理解儿歌内容，让幼儿养成爱洗脚的好习惯。 活动二：名称：语言领域贝贝与菲菲 目标： 1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的回答教师提出的问题。 2、幼儿能基本理解故事内容，让幼儿养成正确的进餐习惯。 活动三：名称：健康领域钻山洞 目标： 1、通过游戏幼儿能心情愉悦的参加教师组织的户外活动。 2、通过活动幼儿能对爬的游戏感兴趣，体验手膝爬的动作 3、通过户外活动，逐步培育幼儿良好的练习常规。 活动四：名称：艺术领域粘贴圣诞树 目标： 1、幼儿能认识圣诞树，能正确使用小胶棒。 2、通过粘贴活动，幼儿能感受节日的快乐，用粘贴的方法装饰圣诞树。 活动五：名称：感知操作看谁指的快 目标： 1、引导幼儿通过操作，根据教师的指令，幼儿能指出五官的正确位置。 2、幼儿和教师一起边拍手边说出儿歌，培育幼儿良好的心情。 第四周 活动一：名称：语言领域白雪真秀丽 目标： 1通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色，并能学说故事中重复出现的短句。 2、通过听故事，幼儿能回答教师提出的问题，并能清楚的表达。 活动二：名称：语言领域小鸭排队 目标： 1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的回答教师提出的问题。 2、幼儿能基本理解故事内容，外出时知道一个跟着一个走。 活动三：名称：健康领域小司机运果果 目标： 1、通过游戏幼儿能心情愉悦的参加教师组织的户外活动。 2、通过活动幼儿能对骑小车的游戏感兴趣，体验手脚协调的运动 活动四：名称：艺术领域粘贴雪花 目标： 1、幼儿能用小手将纸撕碎，从而锻炼幼儿小肌肉的灵敏性。 2、幼儿能正确使用胶棒，知道手脏后用湿巾擦手。 活动五：名称：感知操作喂鸡 目标： 1、幼儿能正确仿照小动物的叫声，能说出熟知小动物的简洁生活习性。 2、幼儿能感知同伴的声音，能大胆说出小伴侣的名字。 活动准备 篇5 如今的孩子都比较自我，即使面对别人的关心有时都会表现的无动于衷，我们应怎样启迪他们才能唤起他们内心深处的那份感恩呢？特定本月的班队会活动主题准备： 一、明确感恩教育的重要性 感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”亦即父母的养育，师长的教育，群众伴侣的关怀和付出，点点滴滴都是毫无功利的给予。教育学生应从珍惜生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身奇妙的“善根”。可以通过语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到课堂教学中去。 二、培育感恩教育的意识 感恩教育是一种情感教育。我们要从情感层面培育学生感恩意识。实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操。本月通过开展感恩教育的故事会，培育学生的感恩意识， 三、参与感恩教育的实践活动。 “为父母或长辈洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为弱势群体让座”等活动，使学生懂得：感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为学生的自然之举。 四、体验感恩教育的真实情感 结合节日开展活动，如国际“三、八”节。在庆祝“三、八妇女节”时，我班开展“感谢妈妈”的活动。在活动中让孩子给妈妈的一句关心爱惜的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡，无不演绎着人间亲情的温和。学做父母，体验父母的辛劳。通过亲身体验活动，学生们从真实的感知中深深体会到父母的宏大与艰辛。 五、举行感恩教育主题班会： 让学生算算亲情账，感恩父母养育恩。将感恩父母作为一项日常家庭作业，细化到生活的每一个环节。同时还要利用班刊、板报对学生进行感恩教育。 活动准备 篇6 为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、疼惜美术用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 总之，要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面进展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 活动准备 篇7 一、指导思想： 安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，安全、和谐的校内环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。为切实加强学校安全工作，增添师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，根据福建省教育厅关于深入开展学生道路交通安全宣扬教育，进一步加强学校交通安全教育，强化学生交通安全管理，增添广大师生的交通安全意识，培育良好的文明交通行为习惯，结合我校实际状况，特开展交通安全系列活动。 二、活动目的： 让学生进一步了解一些与他们生活亲热相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必需遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行学问的气氛，培育学生自我爱惜的意识和能力以及宠爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增添师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险状况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。 三、活动对象： 全校师生 四、活动时间： 20年9月3日9月7日 五、活动形式： 1.为了形成良好的活动气氛，学校在门口设立安全标语文明交通，从小做起，从我做起，在楼道内设置安全警示语，利用广播、板报等加大宣扬力度。 2.交通安全教育活动启动仪式。利用9月3日升旗仪式后开展一次以“关注安全、关爱生命”为主题的交通安全教育动员会； 3.邀请法制副校长为全体师生做一次交通安全讲座； 4.召开一次交通安全家长会； 5.上好交通安全第一课，班主任利用班班多媒体的优势，组织学生观看一次交通安全警示片，诵读守护生命十大黄金法则； 出一期“关爱生命,平安出行”的主题黑板报。 6.利用学校LED显示屏滚动播报交通安全标语，校内广播站播放交通安全专题节目，让学生抬头见交通安全，低头听交通安全，回家想交通安全，心中记交通安全。 7.发放致学生和家长交通安全公开信，提高家长安全意识，联合家长力量，协作学校切实做好安全教育工作。 8.安全领导小组在活动周内对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，并对觉察的隐患，准时解决。 9. 学校安全领导小组对超速、超载、拼装、无牌无证、人货混装车、拖拉机、摩的三轮车等有安全隐患的车辆进行排查。 10.开展学生安全学问网络竞赛. 第 17 页 共 17 页