高校教师职业生涯发展规划书(5篇).docx

Word文档
高校老师职业生涯进展规划书（5篇）
高校老师职业生涯进展规划书〔通用5篇〕
人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，工作了许久，你还记得当时的目标吗？趁如今好好地写一份职业规划吧。那么如何做出一份高质量的职业规划呢？以下是我为大家收集的高校老师职业生涯进展规划书〔通用5篇〕，仅供参考，期望能够关怀到大家。

　　高校老师职业生涯进展规划书1
“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、主动健康地进展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业生涯规划设计书。
一.个人现状分析
了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。生疏自己很难，要糊涂地生疏自己，这是追求老师人格力气的前提。
1.优势方面
忠于教育事业，宠爱教育事业，敬重、信任、理解同学，信任每个同学都能成才。工作之余不忘充实自己，宠爱阅读与争辩，包括理论学问和先进的教学理念。较简洁接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。
2.不利因素
平常忙于预备活动材料及上课班级较多，在确定程度上造成了对同学和教材深化争辩的时间不够宽松。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因此在课堂教学上或多或少消灭一些小过失，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。
对于科研还是停留于外表，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上。
二.职业进展目标
1.总体目标
教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素养；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为争辩型老师。
2.具体目标
a.教育理念：学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，真心真意关爱每一个同学，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得同学的信任，点燃同学的爱好，促进同学的健康、欢快成长。
b.探究合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为同学施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，吸取同学的追求，使课堂上的同学个个成为爱学习，对学习有探究欲的同学。
c.树立终身学习的看法，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的力量。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我进展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的缺乏。可谓教学相长，就是要与同学一起成长，这样才能成为同学的老师。
d.增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。
时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高力量，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新老师。
　　高校老师职业生涯进展规划书2
一、自我分析与环境分析
我是一名从事了20xx年班主任工作的“新”老师。说“新”，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间;二是虽然从参与工作的第一天起，我就成为了一名荣耀的班主任，但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。如今我是天岗中心校四班级二班的班主任，兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开头接这个班整整两年了，我已经赢得了同学的爱戴和家长的认可，学校的领导和老师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。
我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得四周人的认可，我想与我的认真勤恳的工作看法和良好的素养是分不开的。但更深化地剖析自己的职业进展：为什么近三四年进展得较快一些?静心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，“全心全意为同学服务”，但由于受传统教育观念和自身懒散思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者，曾经的“优秀老师”用今日的目光来看真的不能算是一位好老师。所幸的是已经开头了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力，“名优班主任培育工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保证(孩子长大了，该上一班级了，我们可以共同学习)。
二、我的新观念
同学观：每一名同学都是一朵花，都能绽放出属于自己芳香。
质量观：不让一名同学掉队，努力实现同学的独特化进展、可持续进展。
班级管理思想：关注心灵成长，实行自主管理，用详情与文化打造特色管理。
班主任观：班主任要成为同学的精神关怀者、人生引领者、潜能发掘者。
职业观：老师的责任就是爱每一个生命。
三、进展目标
长期目标：五年内成为吉林市优秀班主任，努力做一名专业的奇特的班主任。
近期目标：
1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进行实
践争辩，每周最少写一篇教育叙事，一年内最少写
一篇阅历论文，至少两个经典案例。
2、连续完善量化管理，真正地让每一名同学都参与到班级管理中。
3、连续打造书香班级特色，坚持每天阅读20分钟，与同学共读共享的读书乐趣。
4、努力保持每天心平气和。
四、进展策略
1、以“名优班主任培育工程”为平台，主动参与学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。
2、坚持经常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的学问储备，利用好网络资源，向名师学习，开阔自己的视野。
3、开展行动争辩，坚持理论和实践相结合，利用教育叙事发觉问题、总结阅历，尽快将“实践才智”上升为“理性才智”，成为争辩型老师。
4、经常实施自我反思和目标监控，不断提升自我，进行自我激励。
5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读观赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润同学的心灵，让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业的、奇特的班主任!
　　高校老师职业生涯进展规划书3
一、自我现状分析：
我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着确定的教育理论学问和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有确定的语文教学阅历和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能依据同学的年龄特点分析同学心理，针对同学的独特差异因材施教，有爱心，对同学友好、亲切，有耐烦。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应力量。中文出身，宠爱中外古典文学，有确定的修养和内涵。
二、定职业目标：
通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名同学宠爱，家长放心，社会满足的语文老师。
三、规划、进展阶段：
近期目标：
1、一年内成为同学宠爱的老师。
2、两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。
3、三年内争取成为校五级星级老师、五星级和十佳班主任。
远期目标：
五年内努力使自己成为区级语文骨干老师，形成自己的教学风格。
四、具体措施：
〔一〕加强学习，提高素养。
1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的进展。
2、反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的进展。
3、坚持听课，抓住向优秀老师学习的机会，提高自己的教科研力量。
4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学进展的要求。
5、通过调查问卷的形式了解同学的内心世界，把握同学的认知特点，消退老师与低龄同学的代沟。依据同学的认知特点开展教育教学活动。
6、极参与学校教科研活动，主动承当争辩课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。
〔二〕加强实践，积累阅历。
a)主动上争辩课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。
b)我班的孩子的特点，对学校提倡的自主合作探究的学习方式进行教学实践。
c)每周进行总结及深刻的反思。总结阅历，查找缺乏，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。
d)针对我班同学的独特差异，查找独特与共性的结合点，实现教育教学的整体化与独特化。
〔三〕发挥特点，树立自己的`教育教学风格。
1、作为中文专业的老师，培育班级同学对文学的爱好，形成良好学习气氛，提高同学的文学素养。
2、利用自身优势，加强双语教学实践，培育同学英汉语口语交际的力量。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中进展，在追求中超越。
　　高校老师职业生涯进展规划书4
出名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为铺张的生活而疲于奔波的时候，奇特和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知缺乏，做学问要不知足。”作为一名新老师，听到同学一声声的“老师好”，让我觉得特殊地满足。
然而作为新老师做起学问来的确感觉永久也不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验，经常让我措手不及，有时甚至觉得力不从心。刚迈上老师道路的我，心里清楚自己想成为一位合格优秀的学校语文老师，确定要让自己在专业上，在思想上不断地进展，不断地进步。为使我的抱负早日实现，我必需让自己从茫然走向规划，让自己从幻想走向行动。为此，我为自己设计一个三年的老师进展规划，具体如下：
一、个人现状分析：
优势：
1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新老师，我尚保存着读书时的那种宠爱读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著，教育名出名著。我宠爱学习，我会不断地向四周的人学习，也要经常反思自己，向自己学习。我宠爱老师工作，对老师工作布满热忱，语文基础学问较为丰富，对于自己所学专业和工作始终抱着乐观主动的心态。教学主动性高，和同学的沟通比较有耐烦。
2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学阅历的老师学习，相互沟通，取长补短。擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来挂念教学。
3、学习力量强，接受新事物快速，并有较强的适应力量，简洁接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中留意力深化争辩教学方法和所授课程内容，创新意识强。
4、宠爱和孩子打交道，切实关怀同学，能运用不同方法耐烦地对不同的同学进行管教。
劣势：
1、作为一名年轻的新老师，简洁感情用事，面对挫折不够坚韧。
2、作为新老师，缺乏与同学和家长沟通的阅历和方法。
3、缺少班级管理阅历，处理事情缺少方法。
4、刚刚踏上老师路途，尚不能精确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能完全精确地结合同学的具体状况进行备课。
5、教学实践阅历缺乏，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便力量等还需要好好加强训练，并多向老老师请教。
6、专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论还不能很好地对应起来，以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。
二、个人今后进展目标
第一年：明确自我进展目标，完全实现角色转变。
加强理论学习，提高自己的政治思想素养，主动参与各级各类的师德教育实践活动。加强积累实践阅历，每天要反思，积累好的阅历，改正缺点，每天进步一点点。主动向老老师学习，与家长沟通，及与学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
认真学习学校语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论学问水平，全面深化得生疏新课程，新理念。把自己的学习心得准时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后争辩与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论学问运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。
其次年：加强教育技能培育，提高班级管理力量，强化自我修炼。
学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为争辩型老师方向努力，要擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深化争辩，探讨沟通。平常多多请教指导老师和其它有阅历的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。平常多撰写论文，经常作总结汇报。
第三年：教学相长，教研并进。
能基本娴熟地教育教学技能，有确定的教学阅历和反思力量，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
连续完善自身的专业素养和综合力量，力争使自己成为业务上不断创新、科研上有所心得、课堂上小有成就的老师，努力让自己成为学校的新生力气。
是我自己选择了教育行业，而非教育行业选择了我，所以我会摆正心态，安心从教，努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发觉问题，解决问题。
在这三年中，我会边学边教，边教边学。调整好自己的心态，安心，静心，耐烦地对待我的职业。我会认真地备好每一节课，多参与听课，评课，不断地积累阅历提升自己。我会将我的耐烦和爱心融入到我所宠爱的教育事业中，认真工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习，不断反思，努力让自己快速地成长起来，努力使自己成为一个让同学爱戴、人民满足的老师。
　　高校老师职业生涯进展规划书5
工作xx年了，虽然有过打算，有过预备，却从没有静下心来，认真地给自己的职业好好的规划一下，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方始终前进和进展。因此认真地规划了一下自己的将来。
一、加强学习，提高自身师德修养
一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为典范，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民老师。
二、加强学习，提高自身业务水平
师者，传道受业解惑也。也就是说，老师的本职工作就是教书育人。因此，我给自己制定打算，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型老师，向专家型老师看齐。
1、多读书，用学问武装自己
抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业进展产生潜移默化的作用。
2、创新课堂教学，用事实证明自己
〔1〕加强课堂教学争辩。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老老师、有阅历的老师请教，认真备好每一堂课；认真灵去教育同学，用情感去感动同学。教育同学不能只用规范和惩处，我主见的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，同学与同学之间总有差异，擅长发觉同学的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，准时总结阅历；坚持听课，借鉴别人的特长，改良自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。
〔2〕把握现代教学手段。现代教育不是简洁地传授学问，重要的是要培育同学的力量。当今的科技快速进展，要求老师有高深的专业学问。为此，把握现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作冗杂的课件，关怀课堂教学，提高教学质量。
〔3〕建立新型的师生关系。学习和把握先进的教学方法，不断探讨和争辩如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理同学的方式，和同学建立良好的和谐的师生关系。
3、努力提高科研力量
主动参与校级、区级以上的教研活动；由于每一次教研活动都给我的学习供应学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。
面对竞争激烈的社会和老师工作，我布满信念，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。

13 / 13