新概念第一册语法对每一课重点都进行总结..doc

WORD格式整理版 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1200个单词，其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。上册(168课)上册所学单词在600左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数 ，会学习到较多的生活用词。语法点归纳：(1) 1-68课本中出现的时态：Lesson 3134 现在进行时Lesson 37-40 第一次出现be going to 的将来时Lesson 5156 一般现在时Lesson 6776 一般过去式 第几课教学内容教学目标及要求1-21,Excuse me2,Is this your?1, 要求学生灵活运用句型：Is this your?2，pardon和excuse me的用法3，L1、2课的单词及L1的课文要求能背诵。3-43,Sorry,sir.4,Is this your?1, 继续巩固句型：Is this your? 2，新句型：祈使句 My_, please. 否定句 This is（not）_.3，L3、4课的单词及L3的课文要求背诵5-65，nice to meet you6, What make is it?1, 主语为第三人称单数的主系表结构，She/ He/I t is2，了解一些常见国籍的拼读3，This is （一般用于将某人介绍给他人的句式）4，Nice to meet you.（用于初次与朋友、同学见面的问好）5，认知一些汽车的品牌6，国籍、汽车品牌要求会认读，其他单词及课文要求背诵7-87,Are you a teacher?8,Whats your job?1, 重点句型：Are you ?/ Whats your job?/ What nationality are you? Im（介绍自己：名字，国籍以及职业等）2，I am 的缩写（Im）3，不定冠词a, an9-109, How are you today?10, Look at1,重点句型：How are you?(朋友或相识的人之间见面时的寒暄话)2，如何问候他人（How is ?）3，nice to see you .(见面时的客气话)4，Look at（看）。5，第三人称代词与be动词的缩写。6，L9、10的单词及L9的课文要求背诵。（L10的单词是形容词，且相互之间是反义词）11-1211, Is this your shirt?12, Whose is this/that?1, Whose _ is that/this? 句型的掌握2，掌握带形容词性物主代词的This is . 句型。3，所有格的认知和掌握4，Here you are的灵活运用。5，L11、12的单词、L11的课文及my、your、his、her要求背诵13-1413,A new dress14,What colors your?1, 掌握What colors _?句型以及回答。2，掌握一些常见颜色。3, 学习Here it is.并复习Here you are.1， And 连接两个动词的用法。2， 单词和课文要求背诵。15-1615,Your passports, please16,Are you?1, Is this your?的复数形式Are these your?及What colour are your.？2，Are you?你是吗?（国籍的询问）3，名词变复数规则的初步认知和掌握。4，基本颜色的巩固。5，单词和课文要求背诵17-1817,How do you do?18,What are their jobs?1, 如何用英语介绍多个人。2，掌握How do you do?的意思以及如何回答3，What are their jobs?(询问职业)1， 可数名词复数的不规则变化2， 人称代词的单复数的掌握其运用。19-2019,Tired and thirsty.20,Look at them.1, 掌握句型：Whats the matter?2, 用于形容词描述物体。3，掌握Be动词am is are 的用法。4，单词及课文要求背诵。21-2221,Which book？22,Give me/him/her a1, 掌握give sb sth.（单数）2, 掌握用one来代指前面提到的事物。3，学习疑问代词Which。4, 掌握人称代词宾格及其用法5，单词及课文要求背诵。23-2422,Which glasses?23, Give me/him/her some1, 掌握give sb sth.（复数）2，指示代词this，that以及其复数形式3，掌握用ones来代指前面提到的复数事物。4，单词及课文要求背诵。25-2625,Mrs. Smiths Kitchen.26,Where is it?1, 掌握there be 存在句型。2，掌握介词in 、 on.的用法。3，熟悉一些固定搭配和词组：on the right/ left In the middle of.4, 掌握定冠词the和不定冠词a5，单词及课文要求背诵。27-2827, Mrs. Smiths living room.26,Where are they?1, 掌握there be 存在句型的复数形式的用法。2，some 和any的用法。2， 对比单数名词和复数名词的区别。3， 单词及课文要求背诵。29-3029,come in,Amy30,What must I do？1，学习并掌握祈使句的概念和用法（回顾L13和L21）1， 初步了解情态动词must。2， 通过L30，复习以前学过的生活用词，并注意与动词的结合3， 单词及课文要求背诵。31-3231,Wheres sally?32,Whats he/she/it doing?1, 现在进行时的构成以及用法2，现在进行时单数的训练和掌握，以及动词直接加ing情况的训练1， 句型：What about .?2， 单词及课文要求背诵。33-3433,A fine day34, What are they doing?1，学习新介词with、over，巩固under、in、on 等1， 现在进行时复数的训练和掌握，以及动词去e加ing情况的训练。2， 单词及课文要求背诵。35-3635,Our village36,Where?1，Here is 和this is的用法1， 掌握介词 所有格of 的运用。2， 继续学习现在分词第三中规则，双写。3， 学会用Where提问现在进行时并回答。4， 单词及课文要求背诵。37-3837,making a bookcase.38,what are you going to do?What are you doing?1，掌握be going to 句型。（表示将来）1， 介词for的用法。2， 单词及课文要求背诵。39-4039,dont drop it40,What are you going to do?Im going to1，祈使句的否定形式。1， 句型put sth somewhere.2， give sth to sb.(复习L21 give sb sth)3， 单词及课文要求背诵。41-4241,Pennys bag42,Is there a/anyin/on that?1，数量词的学习。2，不可数名词与相应数量词的搭配3，any和some的用法。3， There be句型的疑问形式。5, 可数名词与不可数名词的区分。6，单词及课文要求背诵。43-4443,Hurry up44,Are there any?Is there any?1，情态动词can的用法1， any和some修饰不可数名词和可数名词复数。2， 巩固和掌握There be句型的疑问形式。4，单词及课文要求背诵。45-4645,the bosss letter.46,can you?1， can you? 句型的熟练掌握。2， 连词but一词表转折意义。3，单词及课文要求背诵。47-4847,a cup of coffee48,Do you like?Do you want?1， 理解和掌握Do you like .?和Do you want.?并正确回答2， 序数词1-12的拼写和朗读，并对比其相对应的基数词3， 所学全部介词的掌握。4，单词及课文要求背诵。49-5049,At the butchers.50,He likesHe doesnt like1， 一般现在时的理解，特别是第三人称单数的概念。2， either与too 的用法3， 重新讲解some和any的用法。4， 继续学习序数词13-24，总结规律。5， 口语句型：to tell you the truth.6， 单词及课文要求背诵。教学内容教学目标及要求51-5251,a pleasant climate.52,What nationality are they?1,1-12月份，四个季节和一些天气相关的词汇的掌握2，句型：whats _ like in .? Where do you/they come from? What nationality are they？3,be动词与助动词do的区别4， 国家和国籍5， L51课的单词及课文要求背诵，L52的国名要求认读。53-5453,an interesting climate54,what nationality are they?1，句型Which_ do you like best?2, 单个物体看作第三人称单数的情况。3，国家和国籍1， 东南西北的运用。2， 第三人称单数的疑问形式，注意助动词的运用。6，L53的课文及单词要求背诵，L54的生词要求认读。55-5655,the Sawyer family56,what do they usually do?1，总结第三人称单数动词加后缀的情况。2，一天中各个时间段的理解和掌握3，重点词汇：arrive，home，together，usually4，某一家人的表达方式。57-5857,an unusual day58,whats the time?1，会提问时间并知道整点回答2，一般现在时与现在进行时的对比，理解两种时态的不同含义。3，复习it的不同用法，指时间，天气等4，乘坐交通工具用by（步行on foot）59-6059,is that all?60,whats the time?1，句型：Is that all? What else do you want?2，学习主格I we they以及复习其对应宾格。3， 熟练掌握提问时间并知道整点回答。4， 可数名词复数的变化部分规律。5，单词及课文要求背诵。61-6261,a bad cold62,Whats thematter with them?What must they do?1, 掌握句型Whats the matter with.?(询问人或事物的状况)2， look/feel做系动词的用法3， 学习情态动词must4， 常见疾病单词的掌握。5， Have 与疾病的搭配情况6， Have的第三人称单数形式has7， 单词及课文要求背诵。63-6463,Thank you,doctor.64,DontYou must1， For加时间段的用法2， 重点词汇：remain，yet，for，about，keep等3， Dont 和mustnt的理解4，单词及课文要求背诵。65-6665Not a baby66,Whats the time?1，非整点时间的表达，注意用介词past和to在时间中的表达。2，How old are you?/ Whens your birthday? 如何询问生日、年龄并回答。3，掌握反身代词的拼读，并知道如何用用在enjoy oneself句型中。4，掌握介词at,in和from的用法67-6867,The weekend68,Whats the time?1，在be动词范围内表达过去的事情，侧重was的训练2， 周一到周日单词的掌握3， 重点词汇：absent，spend4， 了解否定疑问句形式的感叹句。5， 介词on用于日期和星期前。6， 单词及课文要求背诵。中册（69106课），大约有300单词，包含名词、动词、形容词、副词、介词，其中所学的动词和副词会有所增加。 课文中出现的时态有： Lesson 6776 一般过去时 Lesson 8390 现在完成时 Lesson 9196 一般将来时第几课教学内容教学目标及要求69-7069,the car race70,When were they there?1，there be句型用于过去时中2，hundred表示确数和不确数的表达法。3， 掌握时间介词at，on，in和地点介词at，in4， 在be动词范围内表达过去的事情，侧重were的训练5， 重要短语：in the race/ at the race/ on the way to6， 单词及课文要求背诵。71-7271,Hes awful72,when did you?1, 动词过去式变化的一般规则2，句型：Whats _ like? 3，掌握助动词did的用法。4，掌握一些表示过去的时间词。5，单词及课文要求背诵。73-7473,the way to King Street.74,What did they do?1，掌握一些常用不规则动词过去式的变化。2，副词修饰动词的用法。3，单词及课文要求背诵。75-7675,Uncomfortable shoes.76, When did you?1, 一般现在时和一般过去时的理解和区分。2， ago所构成表过去的时间词3， Im afraid 后接句子4， 对过去时间的提问和回答。5， 单词及课文要求背诵。77-7877,terrible toothache.78, When did you?1，多个时间词同时出现的基本顺序。2， 回顾表示时间的介词。3， 带情态动词的否定疑问句。4，单词及课文要求背诵。79-8079,Carols shopping list.80,I must go to the1，巩固强化对可数名词和不可数名词的区分，并配以不同的修饰词。2， have got 代替have 的用法。3， 连or的用法。4， many、much, a lot of修饰名词的情况。5， 单词及课文要求背诵。81-8281,roast beef and potatoes.82,I had1, have 后接名词或名词短语的用法2， 对带有have不同时态问句的回答。3，用具体动词代替have是时态必须保持不变。4， 三餐前不用冠词。5， 单词及课文要求背诵。83-8483,Going on holiday.84,Have you had?1，认识和理解现在完成时的构成和用法。2，现在完成时疑问句和否定句变化。3，单词及课文要求背诵。85-8685,Paris in the spring.86,What have you done?1， 掌握have been to 句型，并注意后面所接词的情况。2，过去分词规律的讲解，列出文中不规则动词的过去时和过去分词。3，现在完成时和一般过去时的灵活理解。4，单词及课文要求背诵。87-8887,A car crash.88.Have you yet?1，疑问句否定形式的用法。2，try to do sth3, 不规则动词过去式和过去分词的拼写和认读。（过去式和过去分词形式一样）1， already和yet的用法。2， 句型Have you yet?3， 单词及课文要求背诵。89-9089,For sale90,Have you yet?1，I believe that后接宾语从句。2，How long和How much等复合疑问词的理解和运用。1， 现在完成时的第二种用法：表示开始于过去并持续到现在的动作。2， 掌握May I?句型。3， Have you yet? 句型的进一步巩固。4， 单词及课文要求背诵。91-9291,Poor Ian92,When will?1,一般将来时的认知和理解。2， 掌握一些常用表将来的时间词。3， 单词及课文要求背诵。93-9493,Our new neighbor.94,When did you/will you go to?1，掌握一般现在时，一般过去式和一般将来时的区别，并能用这三种时态描述日常生活。2，认知并掌握部分国家及其首都的拼读。1， 熟悉一些西方国家的首都，并通过其标志性建筑认出该城市或国家。2， 单词（pilot、return 、fly）及课文要求背诵，其他单词要求熟读。95-9695,Tickets, please.96,Whats the exact time?1，In five hours time 意义的理解（ in+时间段 表将来的用法）2，巩固时间的表达法1， 掌握had better的用法。2， 单词及课文要求背诵。97-9897,A small blue case98, Whose is it?Whose are they?1，名词性物主代词的认知。2，belong to与名词性物主代词之间的互换。3，has got 的缩写情况。4，单词及课文要求背诵99-10099，Ow100，He/She says thatThey say1, 总结I think/ Im sure/ sorry/ afraid 等后接句子的情况。2，理解直接引语和间接引语，本课学习间接引语前加引导词that的情况。1， 掌握用间接引语回答问题。2， 单词及课文要求背诵。101102A card from JimmyHe/she saysThey say1,再次认识直接引语和间接引语，并初步掌握把直接引语变化成间接引语。2，掌握反意疑问句的构成，注意助动词的把握。3，理解本课的间接引语中省略引导词that的情况。103104The French testToo, very, enough1,掌握How about ? 句型（用于征求他人意见或询问情况）2，enough 一词修饰形容词的用法。1， 掌握程度副词too，very, enough等所蕴含的意思。4，单词及课文要求背诵。105106Full of mistakesI want you/him to Tell him/them to1, 掌握want/ tell 接动词不定式的情况。2，掌握重要词组：at once, be full of, 3，掌握want/tell动词后接不定式的否定结构2， 句型：How do you spell_?3， 单词及课文要求背诵。下册（107144课），大约有300个单词语法点归纳：1、 L107-108形容词的比较级，最高级2、 L117-118时间状语从句和过去进行时3、 L121-122定语从句4、 L119-120 过去完成时5、 L139-140宾语从句6、 L141-144被动语态第几课教学内容教学目标及要求107108Its too smallHow do they compare?1, 句型：would you like _? Could you _? (对比 Can you_?)2, 认知形容词的比较级和最高级，掌握他们的变化规则。1， 了解不带than的比较级，注意最高级前要加定冠词。2， 单词及课文要求背诵。109110A good idea.How do they compare?1, 认知并了解many/much/ little比较级和最高级不规则变化。2, 掌握由what引导的简单的感叹句，What a pity!3，单词及课文要求背诵。111112111, The most expensive model112, How do they compare?1, 理解并掌握多音节形容词比较级和最高级的变化。2，掌握同级比较结构：as .as, not as .as. 3, 重点词组：can/could afford (to do)sth. Buy sth on instalments. Be worth (doing) sth.113114113,Small change114,Ive got none.1， haven got any和have got no，掌握他们之间的互换。2，简略句式的否定和肯定形式。如 neither can I/ So have I.3, 掌握重点词汇：none、except、 get off、 change.4, 单词及课文要求背诵。115116115. Knock, knock116,Every, no, any and some1, 掌握不定代词的用法，（由some/ any/ no/ every与-one /-thing组成的复合词，常被称为不定代词）2，理解nice and和left的意思。1， 重点词汇：impossible, look through, try, joke. 2， 单词及课文要求背诵。117118Tommys breakfast.What were you doing?1， 理解和掌握过去进行时。2， 如何准确找出同位语，掌握同位语的作用。3， 掌握由when，while，just as等引导的时间状语从句。4， 单词及课文要求背诵。119120A true storyI had already happened.1, 掌握双重所有格-a friend of mine.2, 复习和巩固过去完成时的用法，掌握引导词after.3，重点词汇/句型：Whats up? Happen to, as quickly as they could4，单词及课文要求背诵。121122The man in a hatWho(whom), which and that1， 认知和理解定语从句，掌握关系代词which, who(whom)和that。2， 辨析wear和put on，前者表状态，后者表动作。3， 用关系代词把两个句子合成一个带定语从句的复合句。4， 单词及课文要求背诵。123124A trip to Australia(Who)(whom), (which)and(that)1， 掌握定语从句中关系代词作宾语时可省略。2， 掌握动词+介词短语用语定语从句的情况。3， 单词及课文要求背诵。125126Tea for twoHave to and do not need to1， 复习和巩固反身代词，掌握by oneself等用法2， 注意have to和must的区别3， Have to疑问句型及问答4， 单词及课文要求背诵。127128A famous actressHe cant beHe must be1， 掌握must be / cant be用来表示对现在的肯定/否定猜测的用法。2， 掌握重点词汇：at least, more than3， 单词及课文要求背诵。129130Seventy miles an hourHe cant have been1， 掌握用must have been表示对过去肯定的猜测，cant have been表示对过去否定的猜测。2， 重点词汇：take ones advice, overtake,3， 掌握Had better 的否定形式，had better not do sth.4， 单词及课文要求背诵。第几课教学内容教学目标及要求131132Dont be so sureHe may be.1， 掌握may be 和may have been的用法。2， 重点词汇：make up ones mind, look after, in the end，take, spend3， 单词及课文要求背诵。133134Sensational newsHe said (said) he1， 理解直接引语和间接引语的概念，掌握从直接引语转换成间接引语的规律。2， 掌握said和told在间接引语中的用法。3， 单词及课文要求背诵。135136The lastest newsHe said (that) he1， 掌握情态动词在间接引语中的变化情况。2， 单词及课文要求背诵。137138137, A pleasant dream138, If1， 掌握if条件句，主句用一般将来时，if从句用一般现在时。2， 单词及课文要求背诵。139140Is that you, John?He wants to know if/why1， 掌握一般电话用语。2， 认知和理解宾语从句，特别是宾语从句中有wh-引导词的情况，从句一定要用陈述句语序。3， 掌握反意疑问句及其回答的中文翻译。4， 掌握一般疑问句改为宾语从句是要加引导词if/ why/what/ when141142Sallys first train rideSomeone invited Sally to a party1， 认知和理解英语中被动语态的构成，并掌握用于一般过去时中的被动语态。2， 重点词汇: be dressed in, make up, put away, get on/off3， 复习和巩固副词修饰动词的用法。4， 单词及课文要求背诵。143144A walk though the woodsHe hasnt been served yet1， 掌握被动语态用语其他时态的情况。、2， 掌握and连接两个相同短语的用法3， 认知和理解主语从句。复习定语从句，宾语从句和表语从句等名词性从句 学习指导参考