【学案一】16.1-电-压-(2).doc

16.1 电 压
学习目标：
（1）列举电压在生活中的应用,能够说出电源是提供电压的装置。
（2）复述电压的单位并进行单位间的换算。
（3）通过使用电压表测量串联电路的电池组的电压和每节电池的电压,找出它们之间的关系,具有初步的观察能力、分析和推理的能力。
学习重点：建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用。
学习难点：电压表的正确使
教学用具：多媒体、投影仪、干电池若干、小灯泡、开关、导线若干、电压表
导学方法：观察法、类比法。
课 时：1课时
一、课前预习：
1、电压就是使电路中有 的条件，电源的作用就是
2、电压表是测量 的仪表，有 个接线柱， 个量程，大量程是
V，小量程是 V；电压表必须跟被测用电器 联。
二、课堂导学：
1.情境导入：夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。我们往往说是因为电压低造成的。那么，什么是电压呢？它的作用又是什么呢？我们又怎么来测量电压的高低呢？
2.出示目标：
1）列举电压在生活中的应用,能够说出电源是提供电压的装置。
2）复述电压的单位并进行单位间的换算。
3）会使用电压表测量电路二端电压和每节电池的电压。
3.自主学习，合作探究：
1、电压的符号是＿＿，单位是＿＿，简称＿＿，符号是＿＿。其它单位有＿＿
＿符号是＿＿和＿＿符号＿＿，它们的换算关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、电压表：
（1）作用： 。
（2）在电路图中的符号＿＿＿＿。
（3）构造＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
(4) 量程和分度值：
当接“－”和“3”时，读＿＿（内/外）圈，量程是＿＿＿＿，分度值是＿＿＿＿。
当接“－”和“15”时，读＿＿（内/外）圈，量程是＿＿＿＿，分度值是＿＿＿＿。
（5）读数:
教师根据实际情况在黑板上画几个电压表示数让学生练习读数。
（6）电压表的使用：
a.校零：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
b.并联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
c.使电流从＿＿接线柱流入电压表，从＿＿接线柱流出电压表。（错误：反偏，损坏电压表
d.使被测电压不超出电压表＿＿，尽量提高测量的准确度.
在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程.
三、展示反馈：
在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。
四、学习小结：
1.电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。
2.电压用符号U表示，单位是伏特，简称伏，符号V.其他单位还有千伏(kv)、毫伏（mv）,1kv=103v=106mv .
3.电压表：
（1）作用：测量电压大小的仪表。
（2）在电路图中的符号。
（3）构造：刻度盘、符号、指针、调零螺丝、接线柱。
(4) 量程和分度值：
当接“－”和“3”时，读内圈，量程是0——3v，分度值是0.1v。
当接“－”和“15”时，读外圈，量程是0——15v，分度值是0.5v。
（5）读数:（6）电压表的使用：
a.校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，用调零旋钮进行校正
b.并联：。电压表必须并联在被测电路两端。
c.使电流从“+”接线柱流入电压表，从“-”接线柱流出电压表。（错误：反偏，损坏电压表
d.使被测电压不超出电压表量程，尽量提高测量的准确度.
在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程.
五、达标检测：
1.电压是使      发生       形成      的原因，          是提供电压的装置。
2.国际上用字母       表示电压，电压的单位是         ，符号是         ，一节干电池的电压是        ，一节铅蓄电池的电压是      。
3.测量电路两端电压的仪表叫        ，电路中的符号        ，要测量某部分电路两端的电压，必须把它跟这部分电路         起来，并使电流从           接线柱流入，从        接线柱流出，还要注意被测电压不得超过它       。
4.用的电压表有       个接线柱，           个量程。接线如图1所示，电压表量程为         ，刻度盘每个大格表示        伏特，每个小格表示        伏特，指针所指位置表示           伏特。
5.关于电压的说法，正确的是（ ）
A．电路断开后，电路中电流为零，因此电源电压也为零。
B．电路两端只要有电压，电路中就一定有电流。
C．在几个灯并联的电路中，不论灯泡大小如何，灯两端的电压相等。
D．电压只能使电子发生定向移动，形成电流。

课后反思：

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