夯实基础强化管理创建和谐“平安校园”.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 管 理 方 略夯实基础 强化管理 创立和谐”平安校园”张效存 文章摘要 建立责任体系, 完善建设机制, 强化”三防”建设, 健全规章制度, 严格规范管理, 是建设安全、 和谐校园的有效措施。关 键 词 责任体系 规范管理 和谐 平安校园我院是集高职、 电大、 中专和岗位培训四位于一体的综合性办学单位; 承担着职业技术教育、 学历教育和在职职工的继续教育; 同时面向社会培养高中级应用性人才。全院现有教工 600多人, 在校生 8050 人。近年来, 学院始终以党的十六大精神和”三个代表”重要思想为指导, 坚持在工作中努力学习和实践科学发展观, 逐步推进”平安校园”建设活动, 强化基础, 落实措施, 进一步完善治安防控体系, 营造和谐”平安校园”建设的良好氛围, 各部门协调一致, 齐抓共管, 依靠全校师生员工, 联防互动, 维护校园安全稳定, 为学院教育教学改革发展创造了良好安全稳定的育人环境; ”平安校园”建设活动初见成效。建设。2、 建立逐级负责体系。我们按照”谁主管, 谁负责”的原则, 建立综治领导成员责任制, 总支书记、 系主任为直接责任人, 层层签订平安校园建设责任书; 总支、 系、 处把”平安校园”建设纳入学院两个文明建设年度计划, 与教育教学工作同部署、 同落实、 同检查、 同考核、 同奖罚。3、 建立考核责任体系。为促进责任制的落实, 按照责任区划分四个考核组, 逐步健全完善了各级干部、 教职工、 学生责任考核的内容、 制度和标准, 推行建设”平安校园”一级抓一级, 一级保一级, 责任联挂, 同奖同罚的考核方式, 每学期考核两次, 根据考核结果与部门奖金、 奖学金直接挂钩, 与晋级、 晋职、 评优联挂。二、 强化”三防”建设 筑牢防范体系一、 建立责任体系 完善建设机制1、 建立领导责任体系。 年初, 学院认真贯彻山东省关于建设”平安山东”的决定, 确立了建设”平安校园”的基本要求和具体目标任务, 成立了领导机构, 明确了学院党政主要领导挂帅的创立”平安校园”领导小组, 坚持一把手负总责亲自抓, 分管领导靠上指导抓, 职能部门具体抓。主要领导做到每季一次平安建设和稳定安全专题例会必到。阶段性重点工作亲自讲, 重大关键性问题亲自抓。凡涉及平安建设和安全稳定的工作, 都有领导小组集体研究, 定思路、 拿方案, 然后交给相关部门付诸实施。领导小组坚持每月组织一次排查分析和工作检查, 全面掌握”平安校园”建设进展情况, 解决工作中遇到的新情况、 新问题, 积极稳妥地推进”平安校园”张效存 男 保卫办公室我们把”三防”( 人防、 物防、 技防) 建设作为建设”平安校园”的基础, 只有做到人防、 物防、 技防力量有机结合, 逐步形成了较为完善的治安防范体系, 提高了全校治安防范的能力。1、 以”人防”建设为核心, 筑牢”平安校园”建设的屏障。搞好”平安校园”的建设工作, 核心在”人防”。我们按照”群防队伍和专业队伍相结合”的要求, 在全校建立了 7 个治保部, 25 个治保小组, 当前共有治保成员 130 人, 其中专职干部 6人, 专职值班人员 60 人, 具体承担门卫、 重点部位、 公寓等校区治安双重职责, 还建立了校园 110, 保卫干部 24 小时值班, 与治保部及各部位值班人员联动, 为”平安校园”建1 管 理 方 略设提供了一支精干而稳固的力量。化解多起矛盾门证制度; 严格控制社会闲杂人员进入校园, 保证学院财产不外流。二是对职工、 学生自行车、 摩托车进校实行指定停放管理, 投资 2 万多元建造了自行车棚, 划分区域定位存放, 专人管理防止了自行车、 摩托车在校内丢失被盗。, 汽车实行定位存放管理, 划定了汽车停放线, 杜绝了汽车乱停放的混乱现象。三是加强了对学生宿舍的管理, 完善了学生宿舍管理制度, 上课时间实行封闭管理; 把学校管理与学生自我管理结合起来, 以防不法分子利用宿舍进行犯罪活动。四是加强对外来施工劳务人员的管理, 对这部分人员实行校内出入证制度, 进校由用工部门到保卫处填写用工申请表, 注明用工时间、 用工项目; 交外出误工证明、 身份证、 暂住证、 照片登记办理校内劳务人员出入证; 本着”谁用人、 谁负责”的原则; 全部纳入所属部门行政管理, 形成了以暂住户口管理为基础, 治安管理为重点, 劳务管理为手段, 其它管理相配合科学有效的管理机制。五是加强校内公共场所的管理和安全监督; 各主管和使用部门要建全制度, 提高服务质量, 防止打架斗殴、 流氓滋扰事件的发生; 对大型活动保卫部门要派出专门人员保卫, 采取有力的安全措施, 一旦发现苗头, 及时制止处理, 避免酿成事端。六是加强对重点部位的管理; 按照”安全第一, 预防为主”的方针, 完善安全管理规章制度; 定期进行安全检查, 消除了不安全的隐患, 做到人防、 物防、 技防相结合, 人防要以技防为依托, 加强防范力度, 技防要有高素质的人员来管理, 精心使用, 以达到更好防范效果。三、 健全规章制度 严格规范管理纠纷及治安事件, 预防了火灾、 治安灾害事故, 确保了校园治安稳定。2、 以”物防”建设为重点, 夯实治安防范基础。我校地处解放路两侧, 南北院学生上课、 交流频繁, 南北院学生上课、 生活、 交流每天达10000 人次, 闲杂人员及外来车辆频繁出入, 再加上每年的省外院校艺考报名,给治安管理工作带来更大难度, 校园内各类治安问题时有发生, 严重影响了正常教学秩序, 解放路到学校门口不到50 米小吃摊就有 10 多家, 为了彻底改变治安混乱局面, 先后请市、 区执法局、 建新办事处、 建新派出所多次清理整治, 取缔了一些无照经营的商业摊点, 校园周边环境有了很大的改进; 为了保证学生南、 北院上课、 交流等走天桥, 学校制定了一系列措施, 保卫处、 学生处、 团委上、 下课查堵通报批评等措施, 保证了学生安全; 学院还加大重点部位存放贵重物品的管理, 投资 300万元对教学楼、 公寓等都安装了防盗门、 窗, 完善了”物防”建设, 逐步完善了学生公寓消防监控和自动喷淋系统; 为做好学校治安防范打下了坚实的物质基础。3、 突出”技防”建设, 形成防范信息网络。机房、 书库、 实训楼、 财务、 电教、 锅炉房等部位是我校治安防范的重点要害部位, 我们在利用报警装置对重点部位实行 24 小时昼夜值班监控的基础上, 发挥了机房烟雾报警、 电视监控系统的作用, 投资近 10 万元实训楼安装了电视监控系统, 弥补了人防、 物防措施的不足, 提高了治安防范能力。4、 依法科学管理, 使人防、 物防、 技防有机结合。在”平安校园”建设的实践中, 我们体会到, 依法管理、 科学管理是人防、 物防、 技防的最佳结合点。一是严格门卫管理制度, 完善外来人员、 车辆进入校门登记制度和货物出门凭出建立健全长效安全防范管理机制, 努力创建安全和谐文明校园。今年我们重点加强了队伍管理、 责任管理、 重点管理, 推进了全校”平安校园”建设的稳步开展。1、 加强法制宣传教育, 强化队伍管理。为2 管 理 方 略了提高教职员工法制意识, 学院利用各种形式广制订管理措施, 采取批评教育与纪律约束相结合, 学校管理与单位管理相结合, 学籍管理与经济处罚相结合, 加大管理教育力度; 由于具体措施的落实, 复员军人班杜绝了上课吸烟、 迟到、 早退、 打架斗殴等现象。二是对五年制新生群体管理, 这部分新生中一部分学生在初中就有不爱学习、 不求上进、 上网、 谈朋友、 打架现象, 进入学院后照样把初中的坏习惯带进来, 学院加大管理教育措施, 实行班主任、 辅导员陪读制, 上、 下课、 晚自习点名制, 课外活动班干部组织, 熄灯后辅导员查铺、 住校管理等, 取得了良好的效果。泛开展法制宣传教育活动; 今年以来, 坚持利用信息网、 宣传栏、 广播站、 黑板报、 讲座等形式及时宣传法律知识, 落实”四五”普法教育, 以案学法,强化学生的法制观念和遵纪守法意识, 杜绝了一切刑事案件的发生。2、 认真抓好学院移交地方工作中离退休人员的稳定工作。我校现有离退休老同志 300 多名, 她们中很多人一生奉献给了学校, 对学校有着深厚的感情, 不能随学校一并移交, 对她们的感情寄托, 对她们退休的生活待遇都有很大影响, 很多老同志听说不能随学校一并移交都流下了痛苦的眼泪, 甚至表示”活为学校人, 死为学校鬼”, 针对老同志比较激动的感情和较为激烈的反映, 积极耐心地做好宣传解释, 引导她们正确处理改革、 发展和稳定的关系, 从源头上预防不稳定事件的发生; 针对离退休老同志反映的实际问题和困难, 学院党政主要领导多次召开离退休老同志座谈会, 与她们沟通, 做细致的思想工作, 讲明政策, 讲明原因, 实事求是, 解惑释疑, 积极向上级反映, 杜绝了越级上访和矛盾激化。4、 实施三位一体考核, 加强责任管理。把”平安校园”建设和”人防、 物防、 技防”的落实情况纳入期中检查考核, 由”平安校园”领导小组负责, 考核结果与奖金挂钩; 凡”平安校园”建设工作落实不到位或不落实的, 按照平安校园建设责任书处罚标准从部门奖金中扣除相应金额, 期末、 年终考核与兑现、 评先相结合。由于创立”平安校园”各项措施得到了较好的落实, 学院杜绝了治安、 盗窃、 火灾事件的发生, 促进了辖区的安全稳定, 构建了安全、 和谐、 文明的校园环境, 开创了治安综合治理工作的新局面, 为”平安山东”建设做出我们积极的贡献。3、 关注重点群体, 加强重点管理。在综合分析的基础上, 我们加强了对重点群体的管理工作, 一是突出对复员军人班的管理, 针对复员军人班当过兵、 见识广, 个人自主性强, 成人特点突出, 有工资收入, 难以管理的特点, 因班因人,3