个人优势分析.doc

个人优势分析
1. 热爱教育工作，对学生有一颗爱心. 具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯,无怨无悔.
2. 为人师表.善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。
个人不足剖析
1. 没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格。
2. 缺少一定的教学经验，处理突发事件的能力不足。
. 可提升空间
1. 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。
2. 教学中还要做到语言幽默，加强自我修养,成为学生心目中的好教师。
3. 以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中,既要有教育智慧，又要有足够耐心。
通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法,在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力.加强个人修养,提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。
阶段成长
9月份- 充实自我，学而不厌 ,提高业务水平，不断地学习。深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲.
10月份—认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业务水平。
11月份应该恰当运用多媒体技术，制作的课件是辅助教学，而不是简单地播放课件。12月份避免教师提问过于笼统，缺乏层次，不符合学生现有的知识水平和心理特征，要能够达到学生的最近发展区。
1月份要善于借助教师的教学机智对“预设”作出必要的调整和改变，而不应置之一边。2月份能够对课堂上的突发事情做出合理的解决.3月份能够站在学生的角度来教学。4月份能够形成自己的教学模式.5月份使学生喜欢科学这门课,能够在科学课堂上快乐地成长.6月份—成为学生信赖的教师，成为一个智慧的实践者.
7月份能够很好地驾驭整个课堂.8月份成为一名合格的人民教师.

成 长 计 划
姓名
学科
年级
王春燕
科学
五、六年级
自我诊断
个人优势分析
1。 热爱教育工作,对学生有一颗爱心。 具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯,无怨无悔.
2。 为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。
个人不足剖析
1。 没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格。
2。 缺少一定的教学经验,处理突发事件的能力不足。
上升空间
通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢,家长满意、领导放心的好教师.
阶段成长
9月份：充实自我，学而不厌 ，提高业务水平,不断地学习。深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜,唤起学生强烈的求知欲。
10月份：认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业务水平。
11月份:应该恰当运用多媒体技术，制作的课件是辅助教学，而不是简单地播放课件。12月份：避免教师提问过于笼统，缺乏层次，不符合学生现有的知识水平和心理特征，要能够达到学生的最近发展区.
1月份：要善于借助教师的教学机智对“预设”作出必要的调整和改变，而不应置之一边。
2月份：能够对课堂上的突发事情做出合理的解决。
3月份：能够站在学生的角度来教学。
4月份:能够形成自己的教学模式。
5月份:使学生喜欢科学这门课，能够在科学课堂上快乐地成长。
6月份：—成为学生信赖的教师，成为一个智慧的实践者。
7月份：能够很好地驾驭整个课堂。
8月份：成为一名合格的人民教师。