23纸船和风筝时.pptx

23、纸船和风筝、纸船和风筝 第一课时第一课时纸船纸船 风风筝筝 松鼠松鼠幸幸福福 飘飘荡荡 漂漂流流 难难过过 愿愿意意 连忙连忙 1.1.他想了想，就他想了想，就扎扎了一只风筝。了一只风筝。2.2.松鼠一把松鼠一把抓抓住风筝的线一看，住风筝的线一看，也乐也乐坏坏了。风筝上挂着一个草了。风筝上挂着一个草莓莓，风，风筝的翅膀上写着：筝的翅膀上写着：“祝你祝你幸福幸福！”3.3.可是有一天，他们俩为了一点可是有一天，他们俩为了一点小事小事吵吵了一架。了一架。4.4.过了几天，松鼠再也过了几天，松鼠再也受受不了啦。不了啦。主问题主问题：松鼠和小熊是怎么成为朋：松鼠和小熊是怎么成为朋友的友的？自学：自学：1.1.自由朗读课文，标出自然段，自由朗读课文，标出自然段，圈画生字，圈画生字，给生字组词。给生字组词。2 2.找出找出松鼠和小熊是怎么成为朋友的松鼠和小熊是怎么成为朋友的？并并读一读。读一读。主问题主问题：松鼠和小熊是怎么成为松鼠和小熊是怎么成为朋友的朋友的？互互学：学：1.1.交流分享：组长主持，组员依次交流分享：组长主持，组员依次读生读生字说组词，说出所画语句。字说组词，说出所画语句。2.2.达成共识达成共识：松鼠和小熊是怎么成为朋松鼠和小熊是怎么成为朋友的友的？3 3.展学准备：组长根据本组的学习结果展学准备：组长根据本组的学习结果合理分工。合理分工。主问题主问题：松鼠和小熊是怎么成为松鼠和小熊是怎么成为朋友的朋友的？展展学要求：学要求：1.1.组长主持，依次展学。组长主持，依次展学。（1 1）读生字，组词，说出所画语句。）读生字，组词，说出所画语句。（2 2）说一说说一说松鼠和小熊是怎么成为朋友松鼠和小熊是怎么成为朋友的的？2 2.其他小组进行补充、质疑、评价其他小组进行补充、质疑、评价3.3.齐读生字和词语。齐读生字和词语。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。漂漂飘飘我会填我会填 漂漂 飘飘 1、彩旗（）扬 在操场四周。2、小小竹排顺水（）流。3、空中（）荡着各种各样的风筝。小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就他想了想，就扎扎了一只风筝。了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。松鼠家门口。松鼠一把松鼠一把抓抓住风筝的线一看，住风筝的线一看，也乐也乐坏了坏了。风筝上挂着一个草。风筝上挂着一个草莓莓，风筝，风筝的翅膀上写着：的翅膀上写着：“祝你祝你幸福幸福！”小熊拿起纸船一小熊拿起纸船一看，看，乐坏了乐坏了。纸船里。纸船里放着一个小松果，松放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，果上挂着一张纸条，上面写着：上面写着：“祝你快祝你快乐乐！”松鼠松鼠一把抓住一把抓住风筝风筝的线一看，的线一看，也乐坏了也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：风筝的翅膀上写着：“祝你幸福祝你幸福！”乐坏了乐坏了 纸船纸船和和风筝风筝让他们俩让他们俩成了好朋友。成了好朋友。看来，有朋友的日子，在（看来，有朋友的日子，在（）中度过呢？中度过呢？快乐快乐 幸福幸福 开心开心