药用植物学-大纲.doc

药用植物学课程教学大纲一、课程的目的与任务通过教学要求学生掌握专业需要的本学科的基本知识和基本技能，为学习有关专业课，研究中药的规范化种植，中药生物技术，研究中药质量、开发中药资源，为培养继承发扬我国中医药事业的应用型人才奠定良好基础。其主要任务是通过系统的学习植物学知识，研究药用植物的分类鉴定，整理中草药的种类，保证用药准确有效。二、理论教学的基本要求了解药用植物学的最新研究成果和进展；理解植物分类学的原理和规律，识别和鉴定药用植物种类；掌握药用植物形态解剖学的基本知识和技能，药用植物的亲缘关系与化学成分分布规律。三、实践教学的基本要求（无）四、教学学时分配章次各章名称学时分配讲授实践讨论习题考核其他小计绪论22第一章植物的细胞44第二章植物的组织88第三章植物的器官101112第四章植物分类概述22第五章植物分类的主要研究方法0第六章藻类植物11第七章菌类植物11第八章地衣植物门0第九章苔藓植物门0第十章蕨类植物门11第十一章裸子植物门11第十二章被子植物门141116第十三章药用植物资源的保护和可持续利用0合计522254五、教学内容 绪论教学目的和要求：通过新课引导，使学生了解药用植物学的发展简史；理解药用植物学的研究内容与主要任务；掌握药用植物学的含义、性质和特点及其地位和作用。对该课程有初步的认识，提高学习兴趣和积极性。教学重点：药用植物学含义、性质。教学难点：药用植物学研究内容。教学内容：药用植物学的研究内容及任务；我国药用植物学的发展简史和趋势；药用植物学的学习方法。第一章 植物的细胞教学目的和要求：通过学习植物细胞的基本知识，使学生了解植物细胞的分裂及特点、全能性及生物学价值；理解植物细胞壁的结构；掌握植物细胞的形态、基本结构和功能；植物细胞的后含物。教学重点：植物细胞的基本结构。教学难点：植物细胞的后含物。教学内容：植物细胞的形态和基本结构；植物细胞的分裂、生长和分化。第二章 植物的组织教学目的和要求：通过学习植物的组织种类及功能等基础知识，使学生了解各种组织的生理功能；皮孔、侵填体、胼胝体的概念和功能；理解分生组织、基本组织的形态、类型和存在部位；周皮的形成和概念；掌握植物组织的概念和种类；保护组织、分泌组织、机械组织、疏导组织的形态、类型和存在部位；气孔的组成，气孔、毛茸、导管的类型；维管束的概念及其类型。为后续章节学习奠定基础。教学重点：植物组织的概念和种类；保护组织、分泌组织、机械组织、疏导组织的形态、类型和存在部位。教学难点：气孔的组成，气孔、毛茸、导管的类型；维管束的概念及其类型。教学内容：植物组织的种类；维管束及其类型。第三章 植物的器官教学目的和要求：通过学习植物的器官，掌握植物器官的构造、生理功能等基础知识，使学生了解根的异常构造及根瘤和菌根；双子叶植物和单子叶植物茎与根茎的异常构造、裸子植物茎的构造特点；叶端、叶基、叶缘的形状，裸子植物叶的构造；花图式；花、果实、种子的组织构造；根、茎、叶、花、果实、种子的生理功能。理解根的初生构造；地上茎的变态、双子叶植物茎的初生构造、双子叶植物根茎的构造；叶片的质地、单子叶植物叶片的构造；花序的类型式；常见的药用果实和种子。握根的基本形态、变态根、根的次生构造；茎的基本形态及类型、双子叶植物木质茎的次生构造、双子叶植物草质茎的构造；叶的组成、叶片的全形、叶脉的类型、单叶和复叶、叶片的构造；花的组成与形态、花的类型、花程式；果实和种子的组成、形态特征和类型。教学重点：根的基本形态、变态根、根的次生构造；茎的基本形态及类型、双子叶植物木质茎的次生构造、双子叶植物草质茎的构造。教学难点：叶的组成、叶片的全形、叶脉的类型、单叶和复叶、叶片的构造；花的组成与形态、花的类型、花程式；果实和种子的组成、形态特征和类型。教学内容：根；茎；叶；花；果实；种子。第四章 植物分类概述教学目的和要求：通过学习植物分类的方法，使学生理解分类检索表的使用方法；理解植物分类学的目的意义；植物界的分门；种以下等级的学名表示法；掌握植物分类学的概念；分类的等级和基本单位；种的定义；植物拉丁学名的命名方法及书写要求；植物分类检索表的编制与使用方法。教学重点：植物分类学的概念；植物拉丁学名的命名方法及书写要求。教学难点：植物分类检索表的编制与使用方法。教学内容：植物分类的目的意义；植物分类简史；植物分类的等级；植物的学名；植物界的分门别类；植物分类检索表。第五章 植物分类的主要研究方法自学内容第六章 藻类植物教学目的和要求：通过学习藻类植物，使学生了解藻类植物繁殖方式和研究进展；理解藻类植物的分门依据、常见药用藻类植物；掌握藻类植物的主要特征及其主要药用植物。教学重点：藻类植物的主要特征。教学难点：藻类植物的繁殖方式。教学内容：藻类植物概述；藻类植物的分类；药用藻类植物。第七章 菌类植物教学目的和要求：通过学习菌类植物，使学生了解真菌的繁殖方式；理解菌类植物的分门依据、常见药用真菌；掌握菌类植物的主要特征；掌握真菌植物的主要特征及其主要药用植物。教学重点：菌类植物的主要特征。教学难点：真菌的繁殖方式。教学内容：菌类植物概述；真菌门植物的分类；药用菌类植物。第八章 地衣植物门自学内容第九章 苔藓植物门自学内容第十章 蕨类植物门教学目的和要求：通过学习蕨类植物，使学生了解蕨类植物的生活史、化学成分；掌握蕨类植物的主要特征、分类及其主要药用植物。教学重点：蕨类植物的主要特征。教学难点：蕨类植物的分类。教学内容：蕨类植物概述；蕨类植物的分类。第十一章 裸子植物门教学目的和要求：通过学习裸子植物，使学生了解苏铁科、三尖杉科的特征及其重要药用植物；理解裸子植物的分类；松科、柏科、红豆杉科的特征及其重要药用植物；掌握裸子植物的主要特征及其主要药用植物。教学重点：裸子植物的主要特征。教学难点：银杏科、麻黄科的特征及其重要药用植物。教学内容：裸子植物概述；裸子植物的分类。第十二章 被子植物门教学目的和要求：通过学习被子植物，使学生掌握被子植物的主要特征、分类、各科植物的主要特征及其主要药用植物。教学重点：被子植物的主要特征。教学难点：蓼科、毛茛科、木兰科、十字花科、蔷薇科、豆科、芸香科、大戟科、五加科、伞形科、唇形科、玄参科、葫芦科、桔梗科、菊科、禾本科、天南星科、百合科、姜科、兰科的特征及其重要药用植物。教学内容：被子植物的主要特征；被子植物分类依据的一般原则；被子植物的主要分类系统。第十三章 药用植物资源的保护和可持续利用自学内容六、考核方式及成绩评定本课程考核方式：考试本课程成绩构成比例：课程总成绩=平时成绩占30%+期末考试成绩占70%七、使用教材及主要教学参考书推荐使用教材：药用植物学（第六版），张浩，北京：人民卫生出版社，2012主要参考书：1 药用植物学实验指导，潘胜利，北京：人民卫生出版社，20112 药用植物学，杨春澍，上海：上海科学技术出版社，20093 药用植物学（第五版），郑汉臣，北京：人民卫生出版社，2007八、课程有关说明 本课程为药物制剂专业的主要课程之一，生药学、天然药物化学等为其后续课程。本课程通过课堂讲授植物的细胞、组织、器官的形态特征和药用植物分类学的原则、原理，初步掌握植物化学成分及其植物亲缘关系的规律，药用植物与环境的相关性，了解药用植物学的最新研究成果和进展。通过实践教学环节加深理解和培养学生对植物细胞、组织、器官的形态特征和识别鉴定药用植物的基本技能。在教学方法上做到深入浅出，加强基础理论，发挥同学学习上的主动性和创造性，培养同学分析问题和解决问题的能力。