贺兰县基础教育信息化建设情况调研分析报告.doc

贺兰县基础教育信息化建设情况调研汇报
公布：马学军 　时间：/10/9 11:11:33 　起源：宁夏教研网 　点击：1080　讨论：0
（一）教育信息化基础设施建设情况
贺兰县现有中小学校46所,其中完全高中1所,一般高中1所,初级中学2所,九年制学校1所,小学41所，在校学生29721名,在职教职员1669名。我县教育信息化基础设施建设关键经历了下面几次变革：
一是实施远程教育工程后，在区“农远工程”151万元设备开启下，我县加大资金配套力度。拨出38万元“农远”专题建设资金，根据区“农远工程”标准完成了三类模式学校建设。使我县中小学教育信息化条件有了很大改善。
二是-来,在县委、政府正确领导下，在上级部门关心支持下，经过“教育强县”和“两基”国检等工作，县人民政府投资104万元，于２００７年建成了县级教育资源中心机房，并一次租用电信２０M光纤３年（每十二个月４.8万），同时为农村小学租用了３年ADSL宽带２M线路，处理了农村小学宽带上网问题。从至前后投资470万元，新增计算机1100台、电视机DVD机106套。至，全县中小学校已拥有多媒体小平台306套,班班通三年内覆盖率有大幅提升，达成46% ，教育信息化装备水平走在全区前列。
三是3 月，经贺兰县7次党委会决定，在全县加紧建设城镇教育信息化平台，提升教学质量，提升管理水平。5月经政府招标和中国电信集团系统集成有限责任企业宁夏分企业达成1178万元建设协议。经过5个多月精心施工，实现了教育局中心机房和县城九所中小学（贺兰一中、贺兰回中、贺兰四中、如意湖中学、贺兰一小、贺兰二小、贺兰回小、太阳城小学、德胜小学）200M带宽局域网建设，11所中小学及幼稚园（银光小学、通义小学、立岗小学、金沙小学、常信小学、铁西小学、南台子小学、暖泉小学、五星小学，贺兰三中，贺兰县幼稚园及贺兰县幼儿分园）10M光纤、村级小学26所2M  ADSL对接，并在县城九所中小学各建成1间90平方米自动录播教室，为全县全部学校按6班一套配置了电子白板，全县全部教学班完成了信息点布线工作。
伴随教育信息化平台建成和投入使用，贺兰县率先在西北地域完成了县级教育城域网建设。经过教育信息化在教学领域应用，实现了“班班通”、“校校通”、“家校通”，即老师能够利用每一个一般教室网络终端，进入由一般教室、学校网络中心、教育局网络中心三部分组成应用系统，利用网络资源进行教育、教学；各学校之间利用校园网络平台，经过自动录播教室把精品课堂教学情境录制并直播到教育局中心网站上，全县师生能够直接点播学习，实现了多媒体信息交互和教学资源共享，有效地表现了公平教育，推进了教育均衡发展。
（二）应用系统及资源建设和应用情况
以县教育资源中心机房为关键，逐步搭建起基础满足教育信息化基础功效需要应用平台。现在，县教育资源中心以机房为中心，分别建立了web服务器、FTP服务器、资源服务器和数据库服务器。构建了以信息化教学、资源应用和管理、教学结果公布、教学研讨、信息交流为关键网络教育和教研平台。
1、建立了贺兰教育网和20个中小学网站站群系统，以此为信息交流平台，经过对局各处室人员及中小学校信息员进行信息公布和网络技术应用培训，现在已基础上实现了教育体育局教育信息、文件通知、上报表册、教研动态、学校简讯等各部门信息经过网络平台立即下达和上报。
2、配置和自动录播教室硬件相配套自动录播学习管理平台，实现九所拥有录播教室学校经过内网向县城全部中小学直播、录播课程，经过教育局录播服务器公网IP向全县全部中小学同时直播、录播课程并按学科年级对录播课程资源进行科学管理。
3、在外网上开放了教学资源管理平台和FTP服务，将从本县内中小学聚集原创性教学资源和多种活动照片、搜集课程光盘、培训讲座等视频和近５００G各学科各版本资源全部共享，供老师们访问下载应用于教学。
4、针对教育部门办公应用需求，开辟了学习实践科学发展观专题网站；制作了贺兰县教学管理信息电子版；开发了中考综合素质测试信息技术网络测试平台、成绩查询系统和宣传我县十佳老师、十佳班主任等“五个十佳”优异事迹专题网站，经过这一系列网络在线办公应用，提升了贺兰教育在县区内著名度，促进了办公效率，推进了我县教育信息化发展。
5、配置了正版Windows 服务器操作系统，sql server数据库系统、Windows XP 个人操作系统， Office办公软件， 网络版瑞星杀毒软件，浙大教学资源及电子备课系统等软件，使得整个网络运行愈加安全、稳定。区教育厅给我县农村中小学校配送“第二批农村中小学现代远程教育教学资源教学光盘”，大大丰富了我县教育教学资源库内容。
（三）人员技能建设及信息技术教育和学科应用情况
1、老师配置情况
我县中小学现有计算机专任老师39名,兼任老师67名，信息技术老师生师比约为280:1。专任老师关键集中在县城中小学，农村小学信息技术多为兼任老师，专任老师紧缺。
2、学生学习情况
我县初中七-九年级教材均采取宁夏教育厅教研室编著、电子工业出版社出版教材；4所中学除贺兰三中七年级每班每七天2节外，其它各中学七八九三个年级均每七天一节课；开课周数确保在16-18周；
上课内容：7年级（上）：信息技术和计算机；7年级（下）：文字处理；8年级（上）：网络基础及应用；8年级（下）：电子表格 数据处理；9年级（上）：加工多媒体作品；9年级（下）：语言初步（VB)。
中学期末自行安排信息技术检测，初三年级均参与中考综合素质考评信息技术测试。
我县小学3-6年级均采取宁夏教育厅教研室编著、电子工业出版社出版教材；除部分小学外，均按要求每七天开设2节信息技术课，能根据教材进行教学，能确保按时上课，开课周数确保在16-18周。上课内容：3年级（上）：用电脑绘画；3年级（下）：信息技术基础；4年级（上）：用电脑写作文；4年级（下）：网络基础知识；5年级（上）：制作演示文稿；5年级（下）：用电脑制作动画；6年级（上）：LOGO语言；6年级（下）：机器人初步。
我县高中使用粤教版信息技术教材，高十二个月级：信息技术基础（必修）；高二年级：多媒体技术应用和网络技术应用（选修），按每七天2节课开设。
现在，小学、初中、高中生机分别达成11：1、9:1、7：1。
3、老师培训情况
全县45岁以下老师均参与了教育厅组织老师信息技术初级、中级、高级班培训，合格率达93%,全体老师全部参与了学校自行组织多媒体教学和电子白板使用培训,现在，全县老师信息技术教育培训率100%，培训合格率达95%。经过培训，我县老师100%能在网上搜索、浏览、下载资源，能用word编写电子教案，能用excel统计学生情况及成绩，95%以上老师会用PPT制作课件。90%老师能熟练利用信息技术于课堂教学中。
（四）管理体制及运行机制情况
1、健全机构，强化协调联动机制。
教育信息化，是全方面提升农村教育质量和效益关键手段；是实现教育跨越式发展难得历史机遇。我县充足认识到这项工作战略意义，把它作为全县教育改革和发展一项全局性工作来抓。成立了由政府主管副县长任组长，教育体育局局长为副组长，项目装备室、督导室、教研室等职能科室为组员教育信息化平台建设领导小组，负责对工程项目实施进行统一布署，制订实施方案，指导和协调实施工作，监督检验实施工作中相关问题。
2、坚持“一个目标，二个引入，三个强化” 计划标准。
“一个目标”是以教育信息化带动教育现代化，促进教育均衡、协调、跨越式发展，优化教育资源中心管理和引领作用，提升信息化实用性为计划目标；“二个引入”是经过引入交互式自动录播系统，构建现代网络教研环境，建设优质课堂教学资源共享系统，引入交互式在线式教研，增加名师对老师指导密度，提升老师队伍业务水平，经过加强多媒体制作和多媒体应用环境建设，提升信息化应用程度，使教学质量大幅度提升；“三个强化”即强化统一计划、分步实施标准，全县一盘棋，计划要站位高，降低无须要反复；强化以应用促建设指导思想，研究“傻瓜化”应用模式，扩大能应用人群，促进信息化应用面，强化合理配置、重视效益意识，对现有资源进行调整、整合、合理应用，降低无须要浪费，研究制订了《贺兰县教育信息化平台建设方案》。
3、加强培训，努力提升老师应用能力。
为了确保培训效果，教育局制订了培训考评激励措施，将一线老师，管理人员（校领导）和技术人员（维护人员）参与培训和利用现代教育技术开展教育教学情况列为年度教学督导工作和校长业务考评关键内容之一，也列为教育质量年，大练五项基础功考评内容之一，并和评优评先挂钩，经过这些考评奖评方法和方法，从另一个侧面激发了老师使用现代教育技术主动性，取得了事半功倍效果。
 （五）近期教育信息化发展工作目标。
继投资1178万元建设了全县中小学信息化平台后，今年我县紧紧抓住创建全国义务教育均衡发展示范县契机，投资4700万元深入改善全县义务教育阶段学校办学条件。按标准配置中小学专用教学仪器设备、器材和计算机室、卫生室、保健室等；为中小学专任老师配置1050套计算机及隶属设备，专任老师可达成每人一台计算机；新增380套电子白板和投影仪，县城县直小学班级教室数字化覆盖率达100%，中心小学及村级小学班级教室数字化覆盖率达60%，24所村级小学原有2M ADSL宽带升级为租用4年10M光纤接入，这些重大举措，促进了城镇办学条件均衡发展，必对我县基础教育信息化产生深远影响。
我县将认真学习9月5日召开全国教育信息化工作电视电话会议精神，将根据教育部相关精神和区市部门布署，研究提出我县教育信息化以后关键工作。总而言之，要全方面落实落实刘延东国务委员关键讲话精神和会议总体布署，坚持利用导向，坚持信息技术和教育教学实践深度结合，力足现实，加大落实力度，使基层学校和师生能够感受到教育信息化带来现代化教育，并努力形成阶段教育。

9月20日