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安全环境监测与测量管理程序.doc

上传人:二*** 文档编号:4734902 上传时间:2024-10-11 格式:DOC 页数:3 大小:39.54KB 下载积分:5 金币
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安全环境监测与测量管理程序.doc_第1页
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资源描述
1 目的 对本公司职业健康安全及环境运行情况及重大危险因素进行例行监测,确保体系的有效运行。 2 适用范围 本规定适用于本公司范围内日常的职业健康安全及环境监测、目标指标的跟踪检查和法律法规遵守情况的评价。 3 职责 3.1安全环保办负责组织对职业健康安全及环境状况进行例行监测与处置,定期对体系的运行情况、目标指标的完成情况以及法律法规遵循进行监控。 3.2各部门负责与本部门有关的目标完成情况监控。 3.3安全环保办负责联系外部相关单位,对体系的绩效进行监测。 4 工作程序 4.1体系的日常监测 4.1.1由安全环保办成员每月对运行过程中与重大环境及危害因素有关的各项运行与活动例行检查,填写“安全环境检查月报”。 4.1.2由安全环保办负责日常的安全检查,发现异常及时通知相关部门主管并协助解决. 4.1.3管理者代表对公司职业健康安全及环境状况,如事故的发生频率、职业病状况等进行监控。 4.1.4管理者代表在认为有必要对职业健康安全环境状况及员工身体进行检查时,委托有相关资质的单位实施测量和检查. 4.2目标指标完成情况的检查 各部门每月对本部门的职业健康安全及环境目标指标的完成情况和方案进行检查,并填写“目标指标和方案监控报告”由部门经理核准,交安全环保办存档。 4.3 法律法规遵循情况的评价 4.3.1管理者代表每年对法律法规遵循情况(包括其适用性、有效性)进行一次总结,并记入管理评审报告。 4.3.2评价依据 a) 安全、环境事故报告(包括未造成事故损失的事件); b) 环境废水、废气、噪音排放结果; c) 职业相关病症,包括体检结果; d) 劳保用品的配备情况; e) 其它职业健康安全及环境绩效。 4.4职业健康安全及环境绩效监测 由安全环保办负责联系深圳市环境监测站及相关安全事项检验部门获取近期的相关监测或检验报告,交管理者代表确认。 4.4.1监测项目和频率 a) 有机废气监测每年一次(深圳市环境保护监测站); b) 污水监测每年一次(深圳市环境保护监测站); c) 劳动卫生监测每年一次(深圳市南山区劳动卫生监察所); d) 叉车检验每年一次(深圳市特种设备质量安全监测所); e) 电葫芦检验每年二次(深圳市特种设备质量安全监测所); f) 压力容器检验每年三次(深圳市锅炉压力容器检验所); g) 电梯检验每年一次(深圳市特种设备质量安全监测所); h) 防雷设施检验每半年一次(深圳市防雷设施检测所); i) 消防系统检查每月一次(深圳市合资格消防公司); j) 饮用水监测每年一次(深圳市相关部门); k) 车间温度监测夏季每周一次(自检) 4.5 不符合的纠正 4.5.1各部门在日常自查中发现的不符合项由本部门自行纠正,采取预防措施并做好相应的记录。 4.5.2由安全环保办进行体系的监督监控、目标指标的检查和法律法规遵循情况的检查,如发现有不符合,按《纠正和预防措施控制程序》执行,由安全环保办向责任部门开具“不符合项报告”,由相关责任部门写出纠正预防措施并执行。 4.6 检测设备的校准 为了保证监测检查的准确性,由公司安全环保办负责组织对检测设备进行定期校准和妥善维护,并保存校准和维护纪录。 5 相关文件 5.1《纠正和预防措施控制程序》 6 相关记录 6.1环境安全检查月报 6.2目标指标和方案监控报告 6.3不符合项报告 2010年读书节活动方案 一、     活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报:
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