2《雨说》同步训练.docx

雨 说 训练 班级： 姓名：
   一．根底知识。〔共50分〕   1、给以下加点的字注音。(22分)   田圃( ) 留滞( ) 蓑〔 〕 喑哑( ) 襁褓( )( )   禁锢( ) 丝缕() 知悉( ) 耸( ) 笠〔 〕2、下面诗句未采用修辞手法的一句是( )〔4分〕   A.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 B.牧场枯黄失去牛羊的踪迹   C.雨说，我来了，我来探访四月的大地 D.小燕子见了我笑斜了翅膀啊 请指出上面一种修辞手法的作用

目前，地球的绿色之肺——〔1〕森林正在日益委缩。〔2〕近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的烧物增多，〔3〕二氧化碳的排量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，〔4〕对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。
〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕
5、根据要求在以下句子中的横线上写出相应的内容。〔每题2分，共10分〕。
①最近，中国政府宣布，免除非洲贫困国家100亿元人民币的债务。对这种关注人间冷暖的举动，表达了中华民族“ ， 。〞的济世情怀。〔用杜甫 茅屋为秋风所破歌 中的句子作答〕
6、②.根据 教学大纲 推荐的名著填空。〔4分〕名著是美的。 繁星·春水 美在它对母爱、童心的赞美； 美在它；鲁智深的美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格； 的 美在他
。

8、在下面的横线上续写一个句子，使之与前面的文字构成排比句：   太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却显示出巍峨； ， 。
二．阅读 雨说 节选，完成后面的练习。〔50分〕
雨说：四月已在大地上等待久了……〕等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去了牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐哨哑歌不成调子/雨说，我来了，我来探访四月的大地我来了，我走得很轻，而且温声细语的/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤   ……跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣   ……第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗哗地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了   1． 文段开头括号中的诗句有什么作用 〔4分〕   2．选文四五两节中“笑〞的含义是什么“要勇敢地笑〞又表现了什么〔6分〕   3.文中描写寒冬的景色具有怎样的特点 〔4分〕
4、选文开头两个加点的“雨说〞各自有什么作用 请分别予以说明。〔8分〕   5、 “我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤〞一句从侧面表现了雨的什么特点〔4分〕   6、选诗的第二节用了哪些修辞手法分别有什么作用 〔6分〕   7、如果你是“新苗〞是“鱼儿〞是……，你会对雨水说些什么呢〔4分〕   8．“柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀〞一句生动形象地写出雨带来了什么〔4分〕   9．“只要你们笑，大地的希望就有了〞一句话的含义是什么〔4分〕   10．“我来了，我走得很轻，而且温声细语的〞 一句让我们想到了杜甫的哪句诗〔3分〕写出古诗中描写春雨的一句：   三．作文片断练习。〔20分〕   请在下面的横线上为“雨〞填上一个修饰语，然后抓住你填的修饰语的特点，写一个雨景片段。
的雨〔50——100字〕   2、 雨说 答案   一．根底知识： 1.pǔ zhì suō yīn qiǎng bǎo gù lǚ xī sǒng lì2.B 3.C 4.① 郑愁予诗选 台湾 梦土上 衣钵 ②弯 出 斜③冷冻了一冬禁锢着种子 枯黄失去牛羊的踪迹 寒浅留滞着游鱼 渐渐喑哑歌不成调子4\2、〔1〕“委缩〞改为“萎缩〞〔2〕去掉“大约〞或者“左右〞
〔3〕“强烈〞改为“剧烈〞〔4〕“而且〞改为“和〞5、安得广厦千万间，大庇天下寒士惧欢颜。
6、例如： 钢铁是怎样炼成的 对顽强不屈精神的赞美 祥子 质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神 〔答案 应该能够正确理解作品内容和人物形象。一句1分。共2分〕
7、〔1〕 司机让路；司机让狗的场面令人感动；司机为狗让路等。〔2分〕   〔2〕参考答案：一个对狗都充满爱心的民族，才不会缺乏对同类的爱。   〔学生感悟，只要从短文中来，有一定道理即可〕〔2分〕8略
   二．阅读 1.暗示时代背景，预示了雨的“出场〞，又使人感到某种久久的期待和强烈的愿望。〔当时正值我国结束“文革〞灾难不久而开始新的历史时期〕   2.“笑〞在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。要“勇敢地笑〞，充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望。3. 派荒凉孤寂，没有生气 4.前一“雨说〞提示并引出下文；后一“雨说〞承上启下〔过渡〕。5.轻盈、绵绵不断、温柔等。 6.比喻、拟人；形象生动地表现出雨像爱的使者一样温柔可亲。 7.〔略〕8.快乐、欢乐等。   9．只有孩子们欢笑起来，才真正意味着春天的来临，才真正看得到大地的希望。   10．‘随风潜入夜，润物细无声〞。“细雨鱼儿出，微风燕子斜〞。