幼儿园活动评选.doc

临泽县初期儿童发展项目工作领导小组文献

临儿领导小组发〔2023〕11号

关于参与童乐杯幼儿园教育活动设计评选的告知

各学区、城区幼儿园，农场学校：
为总结交流我国广大幼儿教育工作者创设的呈现符合农村特点、充足运用自然资源、简朴易行、低成本高效益的教育活动，真正引领幼儿探索自然、发现自然、积极活动、获得新经验，同时展现城市幼儿园在运用自然资源开展丰富多彩的教育活动方面的经验，推动农村学前教育事业的健康发展，提高农村幼儿教育质量，中国学前教育研究会课程与教学专业委员会决定举办“童乐杯第一届全国农村幼儿教育活动设计征集和评选活动”， 现将我县组织及参与评选活动的有关事宜告知如下：
 一、 参评规定
     1.本次活动面向全国范围内的幼儿基础教育工作者，重要是征集城乡及农村幼儿教育中的优秀教育经验和因地制宜的教育实践成果。
    2.征集的作品必须是原创且通过实践检查的幼儿园教育活动方案，涉及各种类型的教育活动设计或区域活动（含游戏）设计方案。
3.作品应充足运用自然资源，提倡“自然教育”的理念，让城市幼儿走进自然，让农村幼儿走出园所，同时注重幼儿的探索和发现，真正让幼儿成为活动的主体。内容必须结合于幼儿的生活经验，符合幼儿的年龄特点。
    4.设计方案应考虑本地资源，收集、运用简朴、方便，成本低，易操作，实用性强。
    5.杜绝抄袭，一经发现取消参评资格。
    6.文本统一使用A4纸（word文档）打印，正文均用四号宋体字，每份教学活动设计的文字不超过3000字。具体格式及规定详见附件。
二、活动组织与奖励
      1.组织机构：本活动由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办，北京中少新开明书刊发行有限公司、接力出版社承办，三方联合成立活动组委会，负责活动的具体组织与实行。
      2.奖项设立：一等奖5名，二等奖20名，三等奖40名，鼓励奖100名，最佳组织奖 2名。
      3.奖励办法：获奖者将获得由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会颁发的证书及相应级别的奖金或奖品。
     4.颁奖典礼：2023年12月18——20日在北京举办颁奖活动和作品展示会，会议告知于11月左右发布。届时由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会为获奖者颁奖，同时举办同主题交流与研讨。
     5.获奖作品公布与宣传：获奖及优秀作品将在中国学前教育研究会网站择优选登，同时将有机会择优结集出版，作者获得相应的署名权。
三、教育活动设计报送数量及规定
1.各学区、城区幼儿园要鼓励幼儿教师积极参与此项活动，精心筛选教师设计的教育活动方案，每个乡（镇）各选送教育活动设计3篇、第一、第二幼儿园各选送教育活动设计5篇，苗苗幼儿园选送2篇，农场小学附设幼儿园选送1篇。
2.教育活动设计电子文稿报送zhx邮箱，纸质文稿一式三份，每篇活动设计交评审费35元，务于10月13日前报教体局普教办。
3.教体局将从报送的教育活动设计中评选一、二、三等奖若干名，推荐上报参与全国评选。
附件：1.童乐杯全国农村幼儿园教育活动设计征集评选申报
表
2.童乐杯全国农村幼儿园教育活动设计征集评选活动汇总表（样表）

十月九日
(代 章)

主题词：教育 幼儿教育 活动设计 评选 告知
抄送：省教育厅基教处,市教育局。
临泽县教育体育局 2023年10月9日印发
附件1

编 号：

童乐杯全国农村幼儿园教育活动设计征集评选申报表

申报者所属省（市）： 甘肃省张掖市
活动设计名称： 《美丽的秋叶 》
年 龄 班： 中 班
申 报 者： 李建花
申报者所在单位： 临泽县新华学区大寨小学
地址： 甘肃省临泽县新华学区大寨小学
邮编： 734203
Email:

活 动 设 计 方 案
设计意图
孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。通过孩子们的一系列观测及制作，丰富幼儿的生活经验，从而激发幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
活动目的
1、让幼儿了解秋天是美丽、丰收的季节，感受秋天的丰富性。
2、引导幼儿欣赏秋天树叶的形状和色彩,能使用语言来反映它。
3、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿爱慕秋天的情感。
4、体验与同伴合作活动的乐趣。
活动准备
1、《秋天》音乐
2、ppt（树叶）及做好的树叶小书。
3、背景纸（每组一份）
4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）
5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）
活动过程
一、情景导入
1、根据音乐进入活动室
师：小朋友，秋天到了，树叶飞起来了（师生共唱秋天，简朴作树叶飞舞的动作入座）
2、提问：引出秋天、秋叶
师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）
你是怎么知道是秋天的呀？你从什么地方看出来的？（树叶黄了，落下来了）
3、小结：秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，树叶宝宝开始落下来了。李老师也特别喜欢秋天，由于秋天的树叶是最美丽的！
二、交流互动
1、调查表
师：前几天，小朋友和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情啊？（幼儿泛讲：捡落叶、做了树叶调查表）
师：我们结识了哪些树叶宝宝呀？（幼儿介绍和家长一起收集的作品，梧桐叶、银杏叶、柳树叶-----）
活 动 过 程
2、ppt（树叶）
师：小朋友结识了那么多树叶宝宝，那老师要考考你们了，看，
出示一幅梧桐树叶：这是什么树叶宝宝呀？像什么？（梧桐树叶像小手）
（银杏树叶像扇子、柳树叶像眉毛）
3、教师出示自制的‘树叶小书’，引导幼儿观测并和幼儿一起编树叶歌：柳树叶，像眉毛，两头尖尖一笔描； 槐树叶，像鸟蛋，排列整齐挺好看； 梧桐叶，五对尖，仿佛一座五指山；泡桐树叶大又圆，拿在手里像蒲扇； 紫荆叶，不一般，像只桃子嘴儿尖；冬青叶，闪油光，一年四季绿汪汪；银杏叶，不常见，玲珑小巧像折扇；松树叶，像衣针，一年到头绿荫荫……
三、操作展示
1、师：秋天的树叶那么美丽，你们想不想把秋天的树叶带进教室里呀？
2、你们想想办法，用什么方法能把秋天的叶子带进我们教室啊？（颜料画：手印、树印；蜡笔画：手印、描印等）
3、我们在用颜料印树叶的时候，要注意些什么呢？（不碰到小朋友、不推不挤、颜料不打翻、不乱涂乱跑、印完小手擦擦干）
   （介绍各区域材料）
4、幼儿操作、师作指导：（分散于各背景纸处，提醒幼儿不推不挤）
师：请小朋友把树叶宝宝带给大树妈妈身边去吧？可别吵到了大树妈妈和树叶宝宝呦，轻轻的。
5、 展示（幼儿交流）

（如内容较多，可另加附页）

活动分析
我班的孩子天天户外活动时，都爱捡树叶，开始我有些不解，树叶几乎都是同样的，没什么好玩的，更没什么特别之处，为什么孩子却不厌其烦的反复一种游戏呢？也是在无意中，我想到了这次活动，我试图让落叶成为孩子玩具的同时，丰富孩子的认知能力、感受力和想象力。于是我在班内开展了主题活动《美丽的秋叶》。在结识秋天的过程中，孩子们开始对各种各样的树叶产生了好奇与爱好，此时，抓住孩子的爱好，将孩子比较熟悉的与喜欢的树叶作为孩子们活动的载体，先让幼儿和家长共同完毕了“树叶调查表”，让幼儿在观测树叶，了解树叶的同时，既帮助孩子积累了经验，也进一步增强了孩子们对各种树叶的爱好与结识。
在活动过程中，我采用演绎法来表现秋叶，运用操作法来直接感受体验树叶的无穷魅力。在操作中，注意个别差异，提供不同的材料，让幼儿自主选择。根据幼儿的年龄特点，选择生动直观的事物容易提高幼儿的观测爱好和认知能力。我设计这个活动，旨在让幼儿通过了解秋叶，使幼儿发现秋天的美，激发幼儿爱慕秋天的情感。
申报者确认事宜
本申报者对所申报材料的作者署名负责，并保证作品的原创性，且文责自负。

申报者署名： 　　　　 年　　月　　日

附件2
童乐杯全国农村幼儿园教育活动设计
征集评选活动汇总表（样表）

＿＿＿＿＿学区（幼儿园）
序号
活动设计名称
作者
工作单位
备注
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4

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