幼儿园组织与管理(2).doc

《幼儿园组织与管理》实训课程教学大纲
一、课程名称 幼儿园组织与管理
二、课程性质 专业技能课之专业核心课
三、考核形式 对每个实训项目进行考核，根据各项目得分评估实训成绩（理论部分采用闭卷笔试形式）。
四、教学目的 　
《幼儿园组织与管理》是本专业重要的实践性教学环节之一。该实训课规定全面而系统地掌握幼儿园组织与管理的基本理论、基本知识和基本方法，了解我国幼教管理政策和法规。结识幼儿园管理的特点及规律，培养和提高对的分析和解决幼儿园管理实际问题的能力，一边进一步推动我国幼教管理科学化进程。
五、重要实训设施设备
环境创设相关手工材料，如：胶水、盆景、彩笔、卡纸等；钢琴，录音机等幼儿表演的乐器；信笺纸；零食若干
六、实训方式
以教师播放视频示范，学生观测思考，辅以大量的实践练习及参观强化。
学生操作技能；并采用角色扮演——根据实训任务，将学员分派在相应的职位，扮演相应的服务或管理角色，从中实际体会各种业务的实际操作及管理。
七、课时分派
训练项目内容
课时
　　　实训项目一：环境创设模拟
4课时
　　　实训项目二：幼儿表演训练
4课时
　　　实训项目三：午点抽查
1课时
　　　实训项目四： 集中备课抽查
2课时
　　　实训项目五：报告工作总结
4课时

　　　合计：
36课时

八、实训项目及内容
实训项目一：环境创设模拟
1、目的规定：了解环境创设的基本规定，掌握环境创设的方法。
2、内容：相关环境创设的手工用品
3、实践形式：实训操作4课时
实训项目二：幼儿园表演训练
1、目的规定：掌握带领幼儿进行表演训练的方法技巧。
2、内容：钢琴，口哨，录音机
3、实践形式：实训操作4课时
实训项目三：午点抽查
1、目的规定：掌握午点抽查的基本程序、方法和规定。
2、内容：零食若干
3、实践形式：实训操作1课时
……
九、教材及实训指导书
刘艳珍主编：《幼儿园组织与管理》，北京师范大学出版社出版社，2023年