雪地里的小画家教案-表格汇编.docx

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课时教学案学校：李沧区实验小学文正校区姓名纪明阳学科语文年级班一年级课题雪地里的小画家课时 1 课时教学目标基础性目标 1、认识“群、竹”等10个生字，会写“竹、牙”两个生字。 2、正确、流利地朗读课文，初步背诵课文。发展性目标 1、结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。 2、感受“小画家”雪地作画的快乐之情。教学重点正确、流利地朗读课文，认写生字词。难点感受“小画家”雪地作画的快乐之情。方法谈话法启发法情景法手段课件板书 12、雪地里的小画家竹用几图片图片图片图片图片图片图片图片反思教学活动教学任务学生活动教师活动二次备课设计意图（一）创设情境，激趣导入。（二）初读课文，多元识字。（三）动情朗读，文里寻趣。（四）回顾新知，熟读成诵（五）复习生字，学写生字生有感情地朗读。生齐读课题生分享识字方法。生读第一句。生初读课文。生加拼音读生同桌互读学生小老师带读，开火车读，比赛读。生听，思考。回答：小画家有　　，有　，有　　，还有　　。小画家有　　、　　、　　和　　。师版贴。学生边回答边举起相应的词语卡片。用因为……所以的句式来说一说预设：小猫画梅花。小猪画爱心。学生细读课文学生读出疑问句的语气。安静地读出“睡着”。 ①生交流有什么好方法记住它? ②图片出示竹字由象形字的演变过程，帮助学生识记，引导学生观察用和几的关键笔画的位置。 ③扩词练习。 ④老师先范写，学生再书写。（老师板书生字,提醒学生注意每个字的关键笔画）学生书写时老师复述写字小口诀。注意坐姿。四、影响的宏观环境分析价格便宜些□ 服务热情周到□ 店面装饰有个性□ 商品新颖多样□ （2）东西全师：小朋友们，你们都见过雪吗？嗯~冬天是个魔术师，它呼地一吹，满天飘起了雪花（点出示：下雪啦，下雪啦！）哇，下雪了，谁能来读一读？据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助。师顺势引出课题，有一群小动物听到小朋友的喊声也来到了这里，它们是——雪地里的小画家。师板书课题。 4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？师：下雪啦，雪地里来的小画家可不止一个，而是——一群。这个“群”字你有什么好办法帮同学们记一记吗？谁能读出有很多小画家的感觉？这么多小画家来雪地里干嘛呢？请小朋友们打开书自己读一读，遇到课文的生字请你多读几遍。加拼音读，分享识字方法。去拼音读同桌互读。１９９６年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进去看一下。开火车读。上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业基金”，还专门为大学生创业提供担保，贷款最高上限达到５万元。根本不知道□引导多种形式读。下雪了，雪地里的小画家来了哪些小画家？老师先来讲讲吧！师范读。谈话导入，这群小画家在雪地里都画了什么？请同学们再读课文，找出答案。接着出示图片，引导学生观察小动物们的脚印，说出它们形状上的特点，说说他们像什么？老师趁势总结，原来小鸡的脚印像竹子，所以小鸡画竹子。朋友推荐□ 宣传广告□ 逛街时发现的□ 上网□你还了解哪些小动物的脚印？你能帮它画一副画吗？培养动手能力□ 学一门手艺□ 打发时间□ 兴趣爱好□出示句子，指导朗读。采取拍手有节奏读的形式进行，指导学生读好句子之间的停顿。他们不用颜料不用笔，是怎么画的呢？引导学生读出句子：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。并指导学生朗读。青蛙为什么没有参加？这一句中有一个特殊的标点符号是问好，表示疑问的语气，指导学生朗读。发散学习，补充知识——冬眠。有感情地朗读全文。课间操学写竹、牙老师采用星级评价方案进行集体评价，再同位互评。《语文课程标准》指出将兴趣和习惯的培养贯穿始终。第一学段目标中提到让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，因此刚一上课，通过生动形象的课件播放导入，让学生充分感受下雪的美好，产生丰富的想象，激发学生兴趣。《语文课程标准》明确指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学的效率。集中识字这个环节的安排以教师引导为主，把大量的时间留给学生自主学习。低学段要在每天的语文课中安排10分钟的写字时间，通过教师的范写、学生的书写以及师生互评，培养学生养成规范书写的好习惯，落实课标精神。本环节是我课文处理的重点，我结合图片，引导学生观察小动物的脚印，帮助学生读懂、读好重点句：“小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。” 这是部编版的新教材，在开学初期胥老师的教学建议中提出，要让学生说一说文中明显的基本信息，说话练习是一个积累和运用语言的过程。达标检测必做题把这首诗歌背给爸爸妈妈听。选做题阅读柳宗元的《江雪》，感受雪景的美丽。

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