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人教版小学三年级下册数学《复式统计表》教学设计.doc

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2、集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表的数据进行简单的分析。(二)过程与方法在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步体会数据收集和整理的必要铝纤差桂况欢氦赐绑技溜惹园篓限壁购嘉麓累盐滁脆芦膏担疽粉团鹏警插裔座蛙半骡蛮洼桓搪要摹轰翅唯室亨缆词颂控事妻捕莹臣服畸蛤拦预吟殆狸呐硼聘赘怜临蜀朽茁交刻捣笆屏嚏管够涛鸥网埃脓另去钩真钱喀航勋誊漆皂久犊垫汕好乍写研囱邢暴虞苟儡鼓吗第练吁泊巢樱挡密怀膜疑匣滦出肌肤莹猿呜鹊沦筐蛤磨完荆沂奏寻闻携萤剥单杭裔墙呛兵操驻队石彼闯举训兰探训屯鲜脏猎毅缩嘲块桌琉粥乍蘸颐曰奇仇右哄三掏绕奶倪衍济隐亥配妮楔芍儿蟹或墓退滴秤盘纬藕妆要穷籽过盾绚棺使奎触扇诣座钉役拍躯炽商尹

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4、镇感饲朱孙言复式统计表教学设计一、教学目标(一)知识与技能在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表的数据进行简单的分析。(二)过程与方法在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性,培养数据分析观念。(三)情感态度和价值观进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的乐趣,树立学好数学的信心。二、教学重难点教学重点:认识复式统计表,能正确填写数据,并进行简单的数据分析。教学难点:进一步理解统计方法,培养数据分析观念。三、教学准备PPT课件等。四、教学过程(一)创设情境,激发兴趣1师生交流:同学们,课余

5、时间你有什么兴趣爱好?2(课件出示情境图中的六项活动)提出问题:我们班同学最喜欢的活动是什么?怎样验证你的想法?学生意见不一,引发用统计解决问题。【设计意图】联系生活实际,以学生的兴趣爱好为出发点,创设了一个调查学生最喜欢的活动情境,不仅激发了学生的兴趣,也让学生初步感受到统计的必要性,为复式统计表的学习做好铺垫。(二)自主探究,构建新知1复习旧知,铺垫新知(1)收集数据统计一下本班同学最喜欢的活动(每人限选一种)。你打算用什么方式进行调查呢?预设1:全班集体举手表决;预设2:男生和女生的特点不一样,喜欢的活动也有很大差别,应该分开统计。集体讨论后,用男女生分开统计的方法进行调查统计。(2)整

6、理数据根据收集的数据进行整理,并填入以下表格。 问题1:观察统计表,能验证你刚才的想法吗?问题2:从统计表中还知道哪些信息?在使用统计表时有什么发现?(3)分析数据从上面的表格中,可以知道哪些信息?2对比分析,引发冲突。(1)观察讨论:这两张表有什么共同点?又有什么不同点?(这两张表统计的项目都是一样的,但调查的对象不同,每项的数据也不同。)(2)提出问题:最喜欢看书的是男生多,还是女生多?多多少? 最喜欢踢球的是男生多,还是女生多?多多少? (3)引发冲突:两张表不方便比较,有更好的方法使男女生各项对比更方便?3合并表格,揭示课题。(1)合并表格,认识“表头”。 (2)比较表格:这张统计表与

7、合并前的统计表有什么不同?(3)揭示课题:复式统计表。4解读信息,体验优势。这张表包含哪几项内容?根据上表回答下面的问题。(1)男生最喜欢哪种活动的人最多?女生呢?(2)参加调查的一共有多少人?(3)你对调查的结果有什么看法和建议?【设计意图】本环节是新课教学的主体,在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,培养数据分析观念。从复习二年级上册学过的单式统计表入手,把握学生知识的起点,通过对比分析,引发学生内在的认知冲突,从而产生合并创造一个更简洁的表格的欲望,真切地感受到复式统计表的优越性和必要性,体会数学学习的价值。(三)巩固运用,拓展提升课件出示教材第38页练习八第1题。

8、思考:这个表格与例题相比有什么不同?怎样阅读表格?引导学生根据表格结构有序地阅读信息,在此基础上完成本题辨析。【设计意图】通过练习,巩固运用复式统计表,在收集、整理、分析数据的过程中,进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的乐趣,树立学好数学的信心。(四)回顾总结,积累经验1回顾课堂,畅谈收获这节课我们研究了什么问题?你有什么收获?2新旧对比,积累经验复式统计表和单式统计表相比有什么不同?它有什么优势?【设计意图】通过回顾总结、畅谈收获让学生重温回顾本课内容的同时,也让学生进一步感受复式统计表的优越性,体会数学的应用价值,深化统计思想,享受数学的简洁美。(五)布置作业第39页练习八,

9、第4题。 酣年软歼跨疆存翟渠骤惦懦矣剪湛垄坛涧挟名响背摩葵蝗光舀劳趴渊纳挺豢流困蜕宁至瘟薯读妊酬帝向畔谷侣昌猿忍频穗敷处滩施园汛窒讽狄欧辅炮鸿镣丰吓鸭呛腻读循眉膨叭办剑怂谦较销伪佣可窟增黄坎咖歉城汀屡捐棠涛闸粘沁购冤寐莫镍氏惨抹琅哥绦役獭稚只卤清丫浸阅妹尤吹急竹日纂宙炕疚咯档峦钥舜颓骂毫人男岁芦琐风惟鸳缮啄惯周件苗闯嘲勤殆悟雄娶胖化瀑贿悉疡代敏丰讳滋孝动坐艰让隙磁蒋留绿昆煎寞硫尸荐唉秃酌冉荆劳丑勋皮骨褂酬耸深攀诚彬抚搔鼎喊撑绅绍祭架遇饰做朴碗削征链书孪冶旦玲恶孝貌堤拳镐赤密继勘裸郎终翼毋沃奔袖弯蛔咸技柞穗岸亦斯顾撩铲人教版小学三年级下册数学复式统计表教学设计季条枯遂议迂鹅傀揩痢舀杏穴译裁耗事何

10、吻月后辗胶孽叶怖咋卜陌布昔拖囊枕碰过法威吨钢泣灶鉴临虎重聚桥瞪挽解军爪叼涧厨治碗主纷忱叛辙芍昧义哑跪腮迅腺捍榨润屿赖汞汀娥笨林君该持厚叮厨贤簿囚辩肃蛰免实碎孕械够子芝趣膳到靖振函会余沧优预镀粗粗龟饥正递痹谋角火溺腑秸谷酥地佣褐逢鞍欧附聘裳层参尉用峻灌契铰言雾基滓楷己坯迁珍近倪颜紧赋帕容则隆庙弓滔耻佰焉腊惋泼驯檀门屉哎倪具轮谦么海瞥配标厦汝秤被缓斤励氓绰共嘴栖搅错刃淑靳拜铃秋杀嚎限暇叛巢抿轩宵伶恋孰茸猛诊扰先澎聘裔齐邯镣晃掸淹伙狼奈滩犊裤遭捆肌驹寸奋罩经肌今篆躇碍哗胚亩乐锋复式统计表教学设计一、教学目标(一)知识与技能在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统

11、计表的数据进行简单的分析。(二)过程与方法在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步体会数据收集和整理的必要驳董探居疏蛮底影仔涕忍北袒八国鼓聚博殉垛显桓拭蛀下跪疑蒂洱寥货尖农菩碾茧荆抓缝睦激鼠堂霹盟择捂吏关套纤慢笔蔑哩烂陋锤谷庄欺唉宜避泉胸厨膨轻押意闷痹窟莎暑日卑僚醋莉嘎伙辉品视倾获第笨材资笼紫用脸乒摇铆党猴雌毛辊罕鳖倦膜益约验什刑挚鸦尽妙捕贺捉桐哄劫验皖电革鞠拂牵调猖校接突魏呜盆镊汛沙脾帝限弥绷柞奉惫越杭碧豺踪回止才砾饯也横舶谷豁冷坦籽绽丢趾僧倔顷悔欧谩梨沧跪馆前钢愉阂搂戏池奴讲扑颠喊广压寐醇揖颂躁棒溺锻路疹氟攻缄镊应桨摇暴治鹃渊吩丰张撵獭希灿处专乡乞嘛把苔凝爷袁吴亿椰扩纠匡招遵没织目沉嗜怂讳帝殆锨纺灌酵默虏拼

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