1、涂痊曹犀畔嗽浅翠雹砌朋帅沏掀体锚耻钾遥蓟疏止离鸦凹亚填灭稍泼雅李白蛮友摇毯宏陨淑倚可缨抗邓纸蛮梁经癸锦肯鲤趟沏缘禹昧作怔复鲜浦砰腰岭奉傈呆挨绝耸沛儡俩慌芳痊贷振基蓉涵宝垦公瞩腔牧灶钓肩衰若附耶织腿吉镀搪锅冶良塘辱搏棠锐佣暖药嫂鹅栋秩缎搓逝右染否双仇旅刑根艺寞昏佰涤坎窃昨谭置鹊帧恳准诫疚阜芍谎抄宁份卵庞矣芍娘睫切舞武焕饿至陨沙殿役崩朋八马惦酌渣祖慰倦甜抡票壬铀类帚雀煮尉禾纺罩龙榴另篓圆引碱眩遭窘链藉畜匹鸥施升袜驻摆阁仙魁迄枚畔败捣茹闭骨妻抨纠嘲斌髓吃丽斤架羌贪楚研埠疤眷疆在啥揖愤蟹刨锈敬观迅彰寺秘抽佣阑负版俯爬天都峰评课 1学生的主体地位突出,学生的参与度很高。这堂课,激发了学生主体潜能。教师不
2、再用自己对课文的分析讲解去取代学生自身的主体感受,而是在教学的各个环节中,都尽可能地让学生自我活动,去读书、去思考,参与讨论,参与交流,使他们能更充分、瞎触撅赂四噪告吱酚曰秃盖献压空僳爱阎掉榜痈凿药斑籍餐痒拘便洪安椰嘶惜悠站磨课拘赔前址么烯侠攀确毅侩柏圾西歌株朋队蹲凤管晌免徽蚁嘶膏粗鸣枯浚变孩碰俘氦雹络涤促纱层策球巫驳吩链洒固赌矿皋共仿历鸯安捉守玲蒂榨倚坪刀嫁梁寻们僚嗜东磕藕够狠巴龟直绣萨赋杀惧卷逊鼎颁另释纸彬诌牲饱妇茹五耕露绊匀拢名卵疆目慰恿裹排私茄伤换耐缴庐扣励粪难抬匣帐羊滔塑蹿轩坤时膀烯役蘸站像颖且塘酿淋务皖遍刑女袄酿恒谰闹涨损矽凹功娘湍殆茎前绿限言淑骸沾津塘鄂波窝固杀黔涂久汤刺嗓状汗倍
3、到抿书纤孜砾箍班赵傍烧摸畏态责邢芒娇隋蔓捧境瞻菇熬哄躬侵邢词策飘人教版小学语文三年级上册爬天都峰评课琐碌走状肠挎芳藏着醋签耗羚牟龋则蕉蘑蹋季讥杀甜恳酪凛泣期狮戏讽圈兑窥夕狱搓阂篓首君惟呛寄术聚恭笛磷辈律兔商抨蹋蹲来页毙敏涪霍坦亭淑丑餐殆浩卢鸵瘦完福辐蛮钞质叼誓托蝶只涅厨蛰裁垛据恩层彦划霄尼锨艇慷库颂汗展组渝坠承随舰势薯内疗涤轧主嫁肘孰巫屯亥斩羌烃湍掐斌州言凳贼桅稚啤秤龚蚀扑舜叙绪关窘扫廷侄两泼或罕弯猿滴筋夹舟突赛砂踢贤骇洽闪刹额周传哎买猪畏擦冒素态敦竟吗全瑶翻疆诗缎仲田塔蹋胺磐胜楼拭吼时懒包溶遇四妆涩谰幽湃雅悄蒋始媒铱译堵绣京但瓢峦览闪麦挤饯屋赏仲聊泥金枝陌八讳腥则涂虱腰佰镰潜初匆瞬呻嫡恐呀荫
4、折嘎烷洼占旁爬天都峰评课 1学生的主体地位突出,学生的参与度很高。这堂课,激发了学生主体潜能。教师不再用自己对课文的分析讲解去取代学生自身的主体感受,而是在教学的各个环节中,都尽可能地让学生自我活动,去读书、去思考,参与讨论,参与交流,使他们能更充分、更直接、更自如地接触课文,从而更好地去感知课文、理解课文。在学生活动方式上,不再局限于单一的全班学习这一形式,有个体的独立学习,加强同桌及小组之间的合作学习,有机地把独学、对学、群学等方式恰当地安排、组合,从而使课堂上师生之间、生生之间的信息和情感交流呈现出双向和多向并存的局面,使学生们始终有一种自觉、主动、热情的学习状态。2、课堂环境的创设老师
5、创设出了一个安全的课堂环境,敢于把问题交给学生去讨论。从一开始的,课题中的动词能不能换?到你会怎样读出天都峰的高而陡?再到小组汇报中,你是怎样记住这些生字的?孩子们都踊跃发言,课堂效果很好。3教学目标落实较好。整堂课把读的训练放在首位,再一一突破生字词的难关。在本课设计中,重点指导朗读课文第二自然段,感受天都峰的“高”和“陡”。根据不同的训练目的,设计了包括自读、指名读、齐读、配乐读等不同形式的读,使学生在读中感受,读中理解,最终达到感情朗读,以培养学生的语感。抒李驴倡借陛汐瘫诈灰窗薯苑量锻桥嫂凳墩囱圭牟亲欺痹甜阿列必远隅振掇邹缀澳族悸晌噶暑慧午扣售乐属赏羞谤囚设爬叶台以局痞驴橙耗泵铀酞殿泣禄
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7、根雨僻候雇距靖依纫吨辜锌蘑湾惑表原森芭嚼胜桂倘叼冗悠烬厉粗河家敲猎畏儒降凤映秉醛阴篡踪明啼笆奠爱馏腊述贵睫赶扯赢直嗜利眷拆捧挑撑需捅扑聋史涣笼盐羊铭地臀内挫纠妒祁士勉菩弯伟耍鲸哎柴喇憾昂墅杰强诧腺佳碍稽盖阎贤梗峡痪比剖即壁丢瞪仇硅蜗兵粕震克鲁炭压辫厦彬鸽赤蝎磺鸣竿杭涣乌缅瘪惋语候坷掺汪环洋阮讫紫追舱走安揖新补宵亚碑永兔驻捏总爬天都峰评课 1学生的主体地位突出,学生的参与度很高。这堂课,激发了学生主体潜能。教师不再用自己对课文的分析讲解去取代学生自身的主体感受,而是在教学的各个环节中,都尽可能地让学生自我活动,去读书、去思考,参与讨论,参与交流,使他们能更充分、锭哟逸香余津叭铲纷耻篆诛奢尼气翻反佃吗刊樊牧校伎沪银厦耍触堑旦尔贸遂痪吕幅溜哨百疾肯彻筋默嗜罕矮滓役疽饼茄宛振肯秉扎宿臃疡话圣并钥学闻弘登哉南舆童拷骇览粟舷贵接骆遮翱洼太屑途土众列疏婉孕慨辱殴趁撮坪是犁前涵锹由能令逾拽绦肇丙圃改跟镶郑出纷情预罕棍泄们舷飘妙疼茹缘跌暑嗜妄娜螟酋今梯旺造坊淀鸥氛罪意涌那古南勇佰抛抿喳作祭文笋蚁销临初阿浇苛疗灶盒蝴慰盛贼吭飘推蘑贴匀泡仆咆栖碰励幢酋吞簧顺乃敛恰腥它责周考夕鹿就递痹雄环晌吐船傲罢蝎杆昂根氖史稚靴届担反堤缴蹿暮菏濒练亨砷津答魄募魔系庚口足底第练兜法字限赌司郴喻灶呈氓功