新版吉林省小学四年级地方课家乡教案.doc

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农业发展
教学目标：了解家乡的农业发展，及农产品。
教育学生要为家乡建设做贡献。
教学重点：了解家乡的农业发展和农产品。
教学难点：现代科技在农业生产中的表现。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程设计：
启发谈话
你们知道现在家乡的农产品有哪些？
议一议：
互相说说，我们的家乡都有哪些农产品。
读一读，吉林上主要农作物种植分布！
你熟悉那些农作物？
看一看无公害农产品在食品消费的什么？
吉林省绿色食品包括什么？
有机食品总数是多少？
谈谈你的想法?
写一写：
调查一下我们熟悉的农作物还有那些用途？
课堂小结：说说你知道了什么？
教学资源利用：多媒体
板书设计：
农业发展
农业包括：种植业、林业、畜牧业、渔业、副业
农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品也是动植物本身
黄金玉米带
教学目标：
1、了解玉米的千变万化。
2、玉米的用途。
教学难点：
引导学生了解玉米带的三大独特资源优势。
教学课型：新授课
教学方法：讲课
教学时数：1课时。
教学准备：图片、课件
教学过程设计：
一、导入新课
出示玉米地图片：你可以用哪些词语来形容？
吉林省中部平坦肥沃的松辽平原，气候和土壤条件都非常适合玉米生长，有“黄金玉米带”之称。这里种植的玉米不仅高产稳产，而且品质上乘。
二、合作学习
小组讨论交流：
1、普普通通的玉米可以发生哪些千变万化，可以被加工成哪些产品？
2、为什么称玉米为“软黄金”？
选小组代表在班上交流
吉林省玉米加工和深加工规模逐步扩大。如今，作为农产品的玉米，其用途已扩展到工业、交通、医药等诸多领域。
3、认识玉米加工过程
初加工阶段：简单的玉米食品
扩大加工阶段：淀粉、饲料、玉米油等
深加工阶段：变性淀粉、淀粉糖、赖氨酸、生化药品、酒精等。
三、社会调查
调查商店里、集市上销售玉米加工产品的种类，把受欢迎的玉米加工产品记下来。
板书设计：
身价倍增的玉米
玉米加工过程
初加工阶段：简单的玉米食品
扩大加工阶段：淀粉、饲料、玉米油等
深加工阶段：变性淀粉、淀粉糖、赖氨酸、生化药品、酒精等。
绿色农产品
教学目标：1、知道什么是绿色产品。
2、了解家乡的绿色产品。
教学重点：知道什么是绿色产品。
教学难点：了解家乡的绿色产品。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程设计：
前置性预习：
调查常见的或常吃的绿色食品有哪些？
一、导入新课
随着人们的健康意识，环保意识的增强，绿色视频、有机食品和无公害农产品 已成为消费的主流。
二、学习新课
1、道什么样的食品是绿色食品吗？
绿色食品是经过专门机构认证并许可使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养类食品
2、食品的分类
绿色食品可分为AA级和A级两种。
3、你知道吗？
全国第一个被认定的绿色食品是——莲花大米
第一个被认定的绿色食品基地——舒兰稻米基地到2004年，吉林省使用绿色视频标志的产品 已达（245）个。
4、什么是有机食品和无公害农产品？
三、社会调查
如今商店和超市也开始越来越多地为人们提供无公害农产品、绿色食品和有机食品，我们去调查一下，并把结果填入下表：
产品种类
产品名称
产品产地

板书设计：
绿色农产品
绿色食品
有机食品
无公害农产品

秋收季节
教学目标：了解家乡秋天的特点
充分让学生理解家乡秋收时的繁荣景象
教学重点：理解“春种秋收”的古老传统
教学难点：理解秋收的含义
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程设计：
1、问题导入：
秋收是农民的事，与家乡其他人无关，这种说法你怎样理解？
小组讨论汇报
每当秋天来临的时候，家乡各行各业的人们都行动起来，确保地里的庄稼颗粒归仓
2、在秋收时，总会发生一些感人的故事，你知道哪些故事？讲给同学们听一听！
3、学生讨论哪些农作物是夏天收获的，哪些农作物是秋季收获的？
小组交流结果写在纸上。
板书设计：
秋收季节
家乡的人们互相帮助
电视台播报农业天气预报
加油站保障用油的供应
农机站对农机进行保养
农村新貌
教学目标：了解我国科技进步给农业带来的变化。
教学重点：了解我国科技进步给农业带来的变化。
教学难点：了解本课科学知识，激发学科学的兴趣。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程设计：
1、在讲新课时，通过学习知识窗，了解我省农村的变化情况。
2、学习读一读，用对比的方法来了解农村的变化。
① 饮食情况
②住房情况
③文化生活
④服装
⑤交通、现代信息技术等。
看农村的新变化。
3、通过对比，知道农村有了很大的变化。
还要知道农村也存在着一些陋习。让学生了解。然后让学生把要发扬的和要根除的风气写下来，以增强学生的记忆。

课堂小结
农业的变化之大靠的是什么？
（科学技术的发展）
4、学了本文给我们什么启示？
（从小学好科学文化知识）
向家人介绍一下农业的新成果。
板书设计：
农业新貌
① 饮食情况 ②住房情况
③文化生活 ④服装
⑤交通、现代信息技术等。

生活中的工业
教学目标：了解家乡的工业的发展，及身边的工业。
教学重点：了解家乡的工业发展对家乡的贡献。
教学难点：吉林省的优势产业
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程设计：
启发谈话
你们知道现在家乡的工业有哪些？
议一议：互相说说，我们的家乡都有哪些工业。
家乡的工业有哪些特点:
读一读，吉林主要工业的分布！
写一写：调查一下我们熟悉的工业产品还有那些？
课堂小结：说说你知道了什么？
板书设计：
中国最重要的工业基地
现代工业体系
三大支柱产业：汽车 石化 农产品加工

汽车工业
教学目标：了解我省的汽车工业
汽车工业对我省的重要作用
教学重点：汽车工业发展对人们生活的改变。
教学难点：汽车工业的配套工业对人们生活的帮助。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程设计：
启发谈话
你们都认识那些汽车
议一议：
互相说说，我们国家最早的汽车产自哪里？
理解我省为什么是“中国汽车工业的摇篮”
我省的汽车工业带动了那些配套企业？
学生分组讨论
教师总结
画一画
用你自己的方法在书上画一画你心里的未来汽车。

板书设计：
汽车工业
中国汽车工业的摇篮
汽车工业的配套产业：研发、生产、贸易、服务
各民族大团结
教学目标：了解家乡是一个多民族省份。
各民族在我省的分布。
教学重点：了解家乡少数民族的生活习惯。
教学难点：理解各民族和睦相处的重要性。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程设计：
启发谈话
你们知道现在家乡的少数民族有哪些？
议一议：
互相说说，我们的家乡都有哪些少数民族，你是哪一个民族。
家乡的少数民族分布有哪些特点:
读一读，吉林少数民族的分布！
调查一下我们身边少数民族的生活习惯，饮食习惯？
画一画
画一幅家乡各民族大家庭和睦相处的图片
课堂小结：说说你知道了什么？
板书设计：
各民族大团结
1个自治州 3个自治县
尊重各民族的生活习惯
欣赏各民族的美丽服饰

地方“传媒”
教学目标：了解家乡的传播媒体。
教学重点：家乡的传媒有那些种类。
教学难点：现代信息资讯工具对生活的改变。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程设计：
启发谈话
你们知道现在家乡的传媒有哪些？
议一议：
互相说说你对现代信息资讯的了解。
家乡的信息传媒有哪些特点:
读一读：
家乡的传媒，它们都有那些各自的特点？
写一写：
假如你是家乡某个传媒的老总，你打算怎样经营？
学生汇报，师总结
课堂小结：说说你知道了什么？

板书设计：
地方“传媒”

报纸 杂志
广播 电视 互联网
地方戏曲
教学目标：
学生能用积极的态度，喜欢东北地区的地方戏曲，培养学生对地方戏曲的热爱。吉林省教育社区 cg{^W
教学重点：初步认识地方戏曲，并了解地方戏曲表演形式。吉林省教育社区w F:xol rz*h,] zZe
教学难点：了解地方戏曲的历史，发展及过程。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程设计：
一、导入新课
中国戏曲历史悠久，剧种种类繁多，据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计，吉林省独具特色的地方戏曲有 二人转 、吉剧 、新城戏 、黄龙戏 。这节课老师和同学们一起去了解一下这些剧种。
二、进行新课
吉林省地方戏曲剧--吉剧
吉林省地方戏曲剧种之一，主要流行于吉林省各地以及辽宁、黑龙江、一些地区。它是在建国后在二人转的基础上发展而成的新剧种，因其诞生于吉林省的省会长春而得名。
这个吉林地方戏曲剧种，在曲艺二人转的基础上吸收东北其他民间歌舞和地方戏曲逐步发展而成的。在成功地将二人转传统剧目《蓝河怨》作为新剧种的第一个实验剧目后，开始解决小生、小旦、彩旦、小丑等行当和戏。
三、总结评价
说一说，关于家乡戏曲的情况，你还知道些什么？和大家说一说。

板书设计：
独具特色的地方戏曲
吉林省独具特色的地方戏曲：
  二人转 、 吉剧 、
新城戏 、 黄龙戏 。

民间艺术
教学目标：1、使学生了解我省民间艺术的主要种类。
2、知道我省民间艺术对我省人民生活的作用。
教学重点：了解家乡的民间艺术对家乡的贡献。
教学难点：体会民间艺术是历代劳动人民智慧的结晶。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程设计：
启发谈话
你们知道现在家乡的民间艺术有哪些？
议一议：
互相说说，我们的家乡民间艺术分布。
家乡的民间艺术有哪些特点:
读一读，吉林主要工业的分布！
写一写：
调查一下我们身边的民间艺术？
你对发展民间艺术有那些建议！
课堂小结：说说你知道了什么？

板书设计：

民间艺术
音乐 舞蹈 戏曲
剪纸 根雕 农民画 泥塑

行政区划
教学目标：1、使学生了解我省的行政区划分。
2、知道我省各行政区划的联系与区别。
教学重点：能牢记我省行政区划。
教学难点：各行政区划的特点，及各自特点。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程设计：
启发谈话
你们知道家乡的省会吗？
你对我省的省会有那些了解？
你的家在我省的什么位置，是哪个行政区？
议一议：
互相说说，你还知道我省的那些行政区。
各行政区域的区别？
看一看，记一记：
吉林省行政区划示意图
课堂小结：说说你知道了什么？

板书设计：
行政区划
长春市 四平市 辽源市
通化市 白山市 松原市 白城市
延边朝鲜族自治州 长白山管委会

名片“长白山”
教学目标：
带领同学们进一步了解家乡，去欣赏长白山的雄伟壮观，用心灵去感受家乡的风景名胜，激发对家乡的热爱之情。
教学重点：感受家乡美丽可爱和与众不同。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程：
活动准备：
走访身边去过长白山的人或者资料，了解长白山有哪些独特的景观？
读一读资料，介绍长白山。
看一看。交流各组资料，大家一起看一看，感受长白山的美景。
访一访： 调查一下你认识的人中有谁去过
长白山，或者对长白山比较了解，询问一下他们长白山有什么印象？以及他们对其中的那处景观最感兴趣？
板书设计： 长白山
高山花园
独特的长白山景观 地下森林
长白山大峡谷……

延边朝鲜族自治州
教学目标：
带领同学们了解家乡的一个特色鲜明的地区，延边朝鲜族自治州。
教学重点：感受延边朝鲜族自治州的美丽与不同。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程：
活动准备
走访身边去过延边朝鲜族自治州的人或者资料，了解他有哪些独特的景观？
读一读资料，介绍延边朝鲜族自治州。
看一看：交流各组资料，大家一起看一看，感受长白山的美景。
访一访：
调查一下你认识的人中有谁去过延边朝鲜自治州，或者对他比较了解，询问一下他们对延边朝鲜族自治州有什么印象？
了解延边朝鲜族自治州的特色美食和特产。
板书设计：
延边朝鲜族自治州
地理位置
物产及特产
雪的世界
教学目标：

夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。能够欣赏家乡的美丽雪景，了解冰雪对生活产生的影响。
教学重点：家乡冬季应该注意的问题。

（3） 心态问题教学课型：新授课
教学方法：合作探究

大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。除食品外，很大一部分开支都用于。服饰，娱乐，小饰品等。女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。因此也为饰品业创造了无限的商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过DIY饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。我们认为：我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。教学时数：1课时

5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受？教学准备：图片 课件

“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。教学过程：
活动准备

300元以下 9 18%利用图片，欣赏家乡美丽的冬季雪景。

动漫书籍□ 化妆品□ 其他□想一想：‘
你知道的家乡冬季的景象，我们在雪上的运动项目。

体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。读一读资料，冰雪对我们的生活产生了那些影响。
看一看：
交流各组资料，大家一起看一看，家乡的冬季应注意的安全问题。
讨论：1. 如果没有雪？2．利用冰雪资源的方式？

（二）DIY手工艺品的“热卖化”板书设计：

（1）价格低雪的世界
家乡冬季的美景：
家乡冬季的运动项目：
雪对我们的影响：
过年
教学目标：
体会家乡的过年方式，了解家乡的春节习俗。
教学重点：感受各地区各民族不同的春节习俗。
教学课型：新授课
教学方法：合作探究
教学时数：1课时
教学准备：图片 课件
教学过程：
活动准备
你是怎样过春节的？
读一读资料，了解春节的由来。
看一看：
交流各组资料，大家一起看一看，春节对人们的生活起到那些作用。
访一访：
调查一下你认识的人中有谁过的春节最特别，最有意思。
探究：
各地区的春节习俗有那些不同？
设计：
你想过一个怎样与众不同的春节？ 应该注意那些？
板书设计：

精品文档