单元热爱集体融入社会复习课件实用版.pptx

复习目标：复习目标：1、能从整体上把握本单元的知识结构2、熟练背诵本单元知识点3、能用所学知识解决问题知识结构热爱集体融入社会我与集体共发展关心社会亲近社会正确认识个人与集体的关系面对发展变化的社会生活为了集体的发展养成亲社会行为热爱“小”集体融入“大”社会第五单元教材处理热热爱爱集集体体 融融入入社社会会我与集体我与集体共发展共发展正确认识与集体的关系集体的定义个人和集体的关系理解“团结就是力量”（集体团结的作用）为了集体的发展个人利益和集体利益的关系（怎样处理二者冲突）怎样为集体添光彩维护祖国荣誉和利益关心社会关心社会 亲近社会亲近社会面对发展变化的社会生活社会生活变化的原因积极参与社会生活参与形式如何参与正确认识社会，辩证分析问题正确认识从众心理正确认识困难和逆境养成亲社会行为学会谦让、分享、助人、奉献为社会做贡献目的目的深入要求深入要求体现体现教材重点举例 1、个人和集体的关系（考查的题型：选择和价值判断、个人和集体的关系（考查的题型：选择和价值判断、简答）还可以提出什么养的集体是良好的集体类似的问题简答）还可以提出什么养的集体是良好的集体类似的问题2、良好集体的作用（可以结合一些社会热点问题，比如、良好集体的作用（可以结合一些社会热点问题，比如嫦娥三号发射成功说明的、广州亚运会等）嫦娥三号发射成功说明的、广州亚运会等）3、怎样为集体添光彩（可以结合以上两个内容，在材料、怎样为集体添光彩（可以结合以上两个内容，在材料题里面出现，比如你觉得应怎样建设一个良好的班级体等）题里面出现，比如你觉得应怎样建设一个良好的班级体等）4、从众心理及其影响和如何克服（材料题、漫画题等、从众心理及其影响和如何克服（材料题、漫画题等、可结合社会现象让学生分析）可结合社会现象让学生分析）亲社会行为（结合一些社会热点提出问题，比如志愿者、亲社会行为（结合一些社会热点提出问题，比如志愿者、感动中国认为，有哪些亲社会行为，我们怎样做？谦让、感动中国认为，有哪些亲社会行为，我们怎样做？谦让、分享、助人的意义等）分享、助人的意义等）知识点1、集体的特征、集体的特征2、个人与集体的关系、个人与集体的关系3、如何理解、如何理解“团结就是力量团结就是力量”？4、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？5、怎样为集体添光彩？、怎样为集体添光彩？6、为什么要积极参与社会生活？、为什么要积极参与社会生活？7、中学生怎样参与社会生活？、中学生怎样参与社会生活？8、面对复杂的社会生活怎样选择？、面对复杂的社会生活怎样选择？9、谈谈对从众心理的认识、谈谈对从众心理的认识10、怎样养成亲社会行为？、怎样养成亲社会行为？11、帮助他人要注意什么？、帮助他人要注意什么？12、参加社会公益活动的方式有哪些？、参加社会公益活动的方式有哪些？1集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。共，形成一个不可分割的整体。2个人与集体的关系是密不可分的：个人与集体的关系是密不可分的：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。努力。3怎样理解怎样理解“团结就是力量团结就是力量”？（集体团结的作用）？（集体团结的作用）任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的；的目的；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。完成的任务，战胜个人无法克服的困难。集体不论大小集体不论大小团结才有力量。团结才有力量。4、个人利益与集体利益的关系：、个人利益与集体利益的关系：在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。以以集体利益为重，并不排斥个人利益。集体利益为重，并不排斥个人利益。集体利益是个人利集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。益的基础和保障，集体利益高于个人利益。5如何处理集体利益和个人利益的关系？如何处理集体利益和个人利益的关系？我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。又要尊重和维护个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。和行为。6怎样为集体添光彩？怎样为集体添光彩？为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益：誉和利益：首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；更应该体现在自己的实更应该体现在自己的实际行动中；际行动中；当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；维护维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。7为什么维护国家的荣誉和利益？为什么维护国家的荣誉和利益？怎样维护？怎样维护？国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。的集中体现，国家利益高于一切。维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情 8社会生活日新月异的原因社会生活日新月异的原因：党和国家制定了正确的方针和政策；全国人民的辛勤劳动。9青少年为什么要参与社会生活？青少年为什么要参与社会生活？社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。10中学生应怎样参与社会生活？中学生应怎样参与社会生活？参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题；就要正确认识从众心理；就要正确认识生活中的困难和逆境；总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。11怎样认识从众心理？怎样认识从众心理？从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。12为什么要谦让为什么要谦让？谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。13、谦让的表现有哪些？、谦让的表现有哪些？谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人；谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人；谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。17中学生可通过为贫困儿童献上一份爱中学生可通过为贫困儿童献上一份爱心、宣传环保知识、扶助老弱病残等方式心、宣传环保知识、扶助老弱病残等方式来参加社会公益活动。通过这些活动，我来参加社会公益活动。通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。情感。18中学生如何关心社会发展、关注国家中学生如何关心社会发展、关注国家大事：大事：通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事。关心祖国建设事业，关心中华民族复兴大业。关心身边社会生活中的实际问题，并积极献计献策等。14分享的意义分享的意义：分享就是把自己有价值的东西与他人共同拥有和享受。把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的幸福；把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获；把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情。分享有利于个人的进步和发展。社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。15、怎样助人？、怎样助人？首先要真诚，还要注意方式和方法：借助别人和社会的力量；注意自身安全；注意维护他人自尊。16怎样养成亲社会的行为？（为了让社会生活更加美好，怎样养成亲社会的行为？（为了让社会生活更加美好，青少年能做些什么？）青少年能做些什么？）（1）要学会谦让、分享和助人；（2）要积极为社会做贡献，表现在：积极参与社会公益活动；关心社会发展、关心国家大事；服务社会、奉献社会。一、单项选择题1.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋这句话告诉我们个人离不开集体集体的发展离不开个人集体是个人生存的依靠、成长的园地个人利益要完全服从集体利益A.B.C.D.2.下列不属于维护国家荣誉表现的是A.对祖国的关心热爱和忠诚 B.为满足个人私利而丧失国格、人格C.对民族的自尊和自信 D.以大局为重，国家利益高于一切3.你认为形成集体的必备要素是有共同的目标 行动上相互支持 心理上相互依存 情感上荣辱与共 A.B.C.D.4.右边漫画拆中人物的行为以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的是正确的做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益启示我们应积极关心和维护集体利益说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益A.B.C.D.5.现在很多家庭的交通工具由自行车、电动车换成了小汽车，住房也由原来的平房换成了宽敞明亮的楼房。这主要说明了A.所有社会成员都存在从众心理 B.外面的世界很精彩 C.人社会生活是变化发展的 D.现在的人喜欢到处跑，不愿呆在家里6.社会的发展对个人素质提出的要求是要学会学习学会生存学会交往学会做人A.B.C.D.7.面对复杂的社会生活，我们要正确对待从众心理。下列属于盲目从众的有小刚看到同学叼着烟很有风度，他也跟着学吸烟十字路口遇到红灯，小铭看到大家停下来，也下车等候在公交车上，武理看见几个同学不给老大爷让座，自己也装着没看见小磊看见有些同学在自习课上说笑，也随着做了，心想“又不是我一个”A.B.C.D.8.从北京奥运会、残奥会到汶川地震、玉树地震，志愿者们默默无闻，起早贪黑，头顶烈日，风雨无阻，无怨无悔地坚守着岗位，可他们从事志愿者工作没有一分钱的报酬，路费食宿都需自理。这说明他们A.积极参与社会公益活动，具有奉献精神B.做到了在任何时候都不考虑自己的利益C.一味从众，没有自己的思想和原则D.为了在大庭广众下出风头而不顾一切9.刘明脾气很好，在和同学的交往中能够做到先人后己，有时候别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明A.太软弱可欺，这样只会使自己吃亏 B.为人谦让，值得我们学习C.缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活 D.不善于处理人际交往中的冲突10.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”奉献主要表现为舍己为人大公无私应做大事，不要被一些繁琐小事所困在学习，工作中做好自己分内的事情A.B.C.D.11.人生道路不是一帆风顺的，由于受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种困难和逆境。今天也许有的同学也遇到了困难，在逆境中拼搏。也许有的同学目前还没遇到过较大的困难。如果当我们遇到困难和逆境时我们不应该A.对生活充满信心 B.敢于向困难和逆境发出挑战C.态度偏激，埋怨社会不公 D.客观分析原因，学会独立思考12.社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面，我们一方面要随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场。那么你认为社会的主旋律应该是A.尽情的追求享乐 B.追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬正气C.自私自利 D.追求个性，人人为我13.下列行为属于亲近社会的行为是过马路时，看见盲人，上前搀扶 在公共汽车上给老弱残孕让座 看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷 参加献爱心活动，为灾区人民募捐A.B.C.D.14.为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。下列维护集体的荣誉和利益的做法错误的是：A.牢记自觉是集体中的一员 B.在生活中严格要求自己C.具有强烈的集体荣誉和利益 D.对自己有利的事就做15.著名学者于丹曾经呼吁小学增加公益教育，让独生子女学会分享。学会分享就要做到把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受和同学们交流学习经验，共享学习资料对自己有用的学习资料自己看，别人借不给有痛苦的事情说给好朋友听，有高兴的事情自己独享A.B.C.D.16.“赠人玫瑰，手留余香。”下列做法中，帮助他人的正确方法有A.小强发现有人落水，不顾自己是否会游泳，跳入水中抢救落水者B.考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案传给他看C.得知小玲家庭困难，班长不征得她本人同意，就发动全班为她捐款D.每逢礼拜天，小芳总是为孤寡老人王大娘买米买面17.在春游时，王小东不小心扭伤了脚，许多同学就主动上前搀扶并帮他背包，但每个人的想法不同。下列同学的想法属于真诚助人的是A.小明想得到老师的表扬 B.小亮有求于王小东C.小峰为帮助同学心里感到高兴 D.小磊担心别人说闲话18.山东济宁电视台强势推出的一档节目直播民生，其主要特点是展示发生在百姓身边的民生故事，反映百姓心声，宣传党和国家的政策、法规。节目开播几年来，受到群众的喜爱。这告诉我们只有了解社会，关注社会，我们才能跟上时代发展的步伐 关注社会发展是我们的一种社会责任 关注社会仅仅是为了满足我们的好奇心 关注社会能够促进我们的全面发展A.B.C.D.19.残疾人是社会的弱势群体之一。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，我们应该事事宽容、迁就他们歧视和嘲笑他们奉献爱心，鼓励他们勇敢面对人生给予关心和帮助，消除他们的痛苦A.B.C.D.20.小刚在观看了“嫦娥二号”发射成功的报道后，感到非常自豪。在心中暗下决心，一定要努力学习，将来为祖国多作贡献。可见，关注国家大事可以激发自己的爱国情感可以增强自己的社会责任感可以培养自己的主人翁意识有利于自己将来服务社会、奉献社会A.B.C.D.1.D 2.B 3.D 4.D 5.C6.D 7.C 8.A 9.B 10.C11.C 12.B 13.C 14.D 15.A16.D 17.C 18.A 19.D 20.A学以致用学以致用 小杰是学校足球对的成员，在参加足球比赛时，由于队员名额有限，学校没有让小杰出场比赛，只让他做服务工作。小杰面临着两种选择：（1）服从学校安排，做好服务工作。（2）坚持要出场比赛。请你替小杰做出选择并说明理由。选择（1）。因为：集体利益高于个人利益，要以集体利益为重。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。观察下列这些中学生的表现，回答下列问题。（1）漫画中这些学生的做法反映了一个怎样的心理？（2）我们应该怎样认识这种心理？我的好朋友都买了手机，我也要买！看你这个打扮歌星就是这个打扮，我崇拜他