高中历史知识体系框架.doc

高中历史知识体系

第一单元 古代中国的政治制度

第二单元 古代希腊罗马的政治制度

第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展

第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流

国共合作
时间
1924~1927
1927~1937
1937~1945
1945~1949
关系
合作革命
对峙战争
合作抗日
分裂敌对
原因
共同反对北洋军阀的统治
国民党叛变革命
中日民族矛盾成为主要矛盾
阶级矛盾上升为中国社会的主要矛盾

第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

空想社
会主义
《共产党
宣言》
巴黎
公社
十月
革命
抨击资本主义弊端；提出一些美妙设想
指出资本主义必然灭亡；揭示无产阶级的历史使命；重视阶级斗争的作用
1871年3月28日建立巴黎公社，打碎旧的国家机器、建立新型政权等措施
二月革命推翻沙皇，四月提纲指明方向，七月事件，彼得格勒起义，取得胜利
由于认识和斗争方式的局限而失败
标志马克思主义诞生，在此理论指导下，社会主义运动蓬勃发展起来
实行无产阶级专政，建立革命武装，没能发动广大农民
是首次成功的社会主义革命，是俄国实现现代化的前提之一，推动了国际社会主义运动和民族解放运动的发展
由空想到科学 由理论到实践 由尝试失败到成功实践

第六单元 现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系

第七单元 当今世界政治格局的多极化趋势

阶段
世界格局
主要表现
认识
二战后
至50年
代中期
两极对峙格局的形成
“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织；
共产党和工人党情报局、经互会、华约组织
①国家利益和意
识形态的冲突是
两极格局形成的
主要原因。②世
界多极化趋势的
根源在于世界经
济力量结构的多
极化发展趋势。
③新的国际格局
的形成需要一个
长期复杂的过
程，但多极化不
可逆转。④多极
化既带来了机
遇，也带来了挑
战。
50年代
后期至
80年代
末90年
代初
两极格局下，表现出多极化趋势
欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国振兴以及不结盟运动的兴起
80年代末90年代初至今
两极格局崩溃，多极化趋势加强。暂时表现为“一超多强”
苏联解体，“冷战”结束。美国、欧盟、日本成鼎立之势；俄罗斯走出低谷；中国国际地位提高

第八单元 古代中国经济的基本结构与特点(单元总结)

第九单元 资本主义世界市场的形成和发展

第十单元 工业文明冲击下的中国近代经济
与近现代社会生活的变迁

维新思潮的推动
辛亥革命、新中国简历、以及改革开放的推动
欧风美雨的潜移默化

第十一单元 各国经济体制的创新和调整

第十二单元 中国特色社会主义建设的道路

第十三单元 世界经济的全球化趋势

第十四单元 中国传统文化主流思想的演变.

第十五单元 西方人文精神的起源及其发展

第十六单元 古代中国的科学技术与文学艺术

第十七单元 近现代中国的先进思想及理论成果.

第十八单元 近代以来的世界科学技术与文学艺术.

第十九单元 现代中国的科技、教育与文学艺术

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