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科学八（下）单元练习
第4章 综合
班级 姓名
一、选择题
1. 小科取了一底部带小孔的塑料花盆，栽种了一株薄荷草，放在阳台上晒了两天，发现植
株萎焉了，于是将花盆浸入盛水的脸盆中，2小时后取出称量，发现比浸盆前明显增重
了，增重的是（ ）
A. 水的质量 B. 土壤的质量 C. 空气的质量 D. 有机物的质量
2. 我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因
为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（ ）
A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用
C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
3. 土壤的形成正确的顺序为（ ）
a. 岩石的风化
b. 岩石进一步风化，有最低等的生物出现
c. 出现森林和草原，土壤最终形成
d. 形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A. abcd B. bcad C. abdc D. cbad
4. 在自然界，有一类生长在盐碱土壤中的植物叫盐生植物，这类植物特别能抗盐碱，而其
他植物却不能在盐碱地生存，则原因主要是（ ）
A. 前者能从土壤中吸水，而后者失水
B. 前者细胞液的浓度低于土壤中溶液浓度
C. 前者细胞壁的保护功能超过后者
D. 前者根呼吸作用的能力弱于后者
5. 某地试行用“汽水”（一种能释放二氧化碳的酸性溶液）浇灌植物，它的作用是（ ）
①加强呼吸作用 ②加强光合作用 ③改良碱性土壤 ④加强植物蒸腾作用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. 小明为观察叶细胞吸收水分后的变化，在一株植物上取相同的两片叶，把甲叶片放在阳
光中曝晒10分钟，乙叶片放在清水中浸泡10分钟，然后分别做成临时装片，放在显微
镜下观察，可以发现其中细胞内变化最大的结构是（ ）
A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 液泡 D. 叶绿体
7. 植物叶片上的气孔对植物生命活动有重要作用，以下会导致气孔关闭的是（ ）
A. 当植物失水过多时 B. 蒸腾作用最强时
C. 光合作用最强时 D. 放出氧气最多时
8. 天平的两端托盘上的烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的树
叶一多一少，开始时天平两边平衡。（见右图）现将此装置移
至阳光下照射，经过一段时间，天平哪边将会下降，主要原因
是（ ）
A. 左、光合作用 B. 左、杯内水分的蒸发
C. 右、树叶的蒸腾作用 D. 右、树叶的呼吸作用
9. 观察蚯蚓在土壤中的行为后，一位生物学家提出，进入土壤的空气，促进植物的生长发育。然后他设计了如图所示的实验。实验中记载的重要数据来自观察（ ）
A. 叶片大小的增加 B. 茎大小的增加
C. 叶片数目的增加 D. 根数目的增加
10. 近年来，赤潮在我国时有发生。当赤潮发生时，海水中某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对其他生物造成危害。下列说法不正确的是（ ）
A. 赤潮是水体富营养化的结果
B. 含磷的洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因
C. 在封闭的海湾更易发生赤潮
D. 赤潮的发生是与人类生活无关的自然现象
11. 古人云“野火烧不尽，春风吹又生”，生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生
长，这说明植物繁衍的生长需要（ ）
A. 水分 B. 空气 C. 大风 D. 矿物质元素
12. 小麦根能不断伸长的原因是（ ）
A. 分生区细胞和伸长区细胞的不断分裂
B. 分生区细胞和伸长区细胞的不断伸长
C. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
D. 分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂
13. 夏天吃糖拌番茄，父母因痛爱孩子，总是把剩下的番茄汁液留给孩子，认为这些汁液
是营养精华，父母的这种观点（ ）
A. 正确，糖拌番茄使番茄细胞中大量的营养物质渗透出来
B. 正确，糖拌番茄汁的味道好
C. 错误，糖拌番茄渗出的主要是水
D. 错误，糖拌番茄渗出的主要是无机盐
14. 下列哪种方法能比较好地观察到根毛？（ ）
A. 拔出一棵小树苗，用放大镜观察
B. 拔出一棵草，用放大镜观察
C. 挖出一棵草，用水洗净泥土，再用放大镜观察
D. 取几粒小麦种子，进行培养，当幼根长出“白毛”时，再用放大镜进行观察
15. 甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）
A. 由叶制造后通过筛管运输来的 B. 由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的
C. 由叶制造后通过导管运输来的 C. 由根从土壤中吸收，通过导管运输来的
16. 我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的
粗细。这说明竹茎的结构中没有（ ）
A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓
17. 无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长 。下列有关
叙述中，不正确的是（ ）
A. 培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收
B. 配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似
C. 青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的根毛区
D. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
18. 下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是（ ）
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
19. 下列有利于植物叶片快速蒸腾因素是（ ）
A. 保卫细胞吸水，气孔口径增大 B. 保卫细胞吸水，气孔口径缩小
C. 保卫细胞失水，气孔口径增大 D. 保卫细胞失水，气孔口径缩大
20. 右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是（ ）
A. 图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率
B. 图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率
C. 有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率
D. 有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率
二、简答题（每空1分，共20分。）
26. 土壤是地球形成以后逐渐在风吹雨打、冷热交替和 的共同作用下形成的，
通过学习我们知道了土壤主要是由下列哪些物质组成的？ 。
①砂粒 ②有机物 ③水 ④空气
27. 为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的
凤仙花植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加
几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同
环境（①光照、潮湿②光照、干燥③黑暗、干燥）条件下，测出相同时间内量筒中的
失水量。
请回答下列问题：
（1）通过对实验设计方案的分析，可以根据 来比较植物的蒸腾量。
（2）如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用 环境条件下的两套装置进行
实验。此实验属于 （选填“定性实验”或“定量实验”）。
28. 在学校的科学课外活动中，小明同学设计了一个实验装置，用以进行无土栽培。
（1）若要栽培成功，首先此装置应放置在 的地方，以满足生物对 的需要。
（2）培养液中至少应提供 种元素，主要是 等元素，并且要及时补充。
（3）用此装置培育植物，往培养液中通入空气，目的是用以 ，有利于对 的吸收。
植物名称
上表皮
下表皮
苹果树
0
294
橡胶树
0
438
豌豆
101
216
玉米
94
158
马铃薯
51
161
番茄
12
190
睡莲
625
3
（4）要使植物生长良好，根据光合作用所必须的条件，除了适宜的温度和光照外，还需
要 。
29. 右表是一些常见植物叶的上下表皮当中的气孔数
（每平方毫米的平均数）。据次回答下列问题：
（1）从表中可知，一般植物叶的气孔分布状况是
，这种结构对植物生活的益处
是 。
（2）浮水植物的气孔分布状况是 ，原因
是 。
30. 请你利用所学的科学知识回答下列问题：
（1）适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因是促进了幼苗 ，从而为幼苗
的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。
（2）某同学为使青菜长得快，每天在菜地上施肥，结果适得其反，许多青菜萎蔫而死口
主要原因是 。
（3）目前杭州郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认
为可以采取什么措施？（写出一条即可） 。
（4）要蒋大量的新鲜水稻种子贮藏较长时间，最简便有效的是： 。
三、实验探究题（每空2分，共20分。）
31. 如左图，将正在萌发的种子，放在内有一杯NaOH溶液而用塞子
塞紧的瓶中，此瓶与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的消耗量。假设正在萌发的种子用完了瓶中所有气体，则水银柱会升高到76cm处（等于大气压）。
（1）NaOH溶液的作用是 。
（2）实验过程中，水银柱只升高到15cm处，就不再升高，证明瓶中
的空气中被利用 ％。而该气体约占空气体积分数也是这样
大，从而证明萌发的种子只利用了瓶中 气。
（3）此实验是证明 。
（4）如果取消瓶中的NaOH溶液，再作此实验，水银柱的变化如何？____，原因是________。
32. 小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认
为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?小明是一个喜欢动
脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的
甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同。
三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：
植株
实验前质量/克
实验后质量/克
生长情况
甲
41
51
植株弱小、叶色变黄
乙
41
70
植株较健壮、叶色较绿
丙
41
99
植株健壮、叶色浓绿
请根据上述材料回答以下问题：
（1）小明在实验中提出的问题是 。
（2）比较 两盆植株的变化情况，可以得出结论：
蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论 。
（3）请仿照下图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。
（4）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤。
吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导
致 （填选项字母）。
A. 根吸收了过多水分．造成细胞破裂
B. 根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
C. 土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡
D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸．
单元练习（十三）
一、选择题
1．A 2．C 3．C 4．A 5． C 6．C 7．A 8．C 9．D 10．D 11..D 12.C 13.C 14.D 15.A 16.B 17.A 18.B 19.A 20.D
二、简答题
26．生物 ①②③④
27．（1）量筒中水的体积 （2）②和③ 定量
28．（1）阳光 光合作用
（2）三 氮、磷、钾
（3）呼吸作用 氧气
（4）二氧化碳和水
29．（1）下表皮比上表皮的气孔多 减少水分散失 （2）下表皮比上表皮少
30．（1）呼吸作用
（2）土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度
（3）增加二氧化碳、充分光照、夜间适当降低温度
（4）晒干种子
三、实验探究题
31．（1）吸收二氧化碳 （2）20% 氧气 （3）呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳 （4）几乎不变化 气压不会发生很大变化
32．（1）蛋壳能促进植物生长吗?(不是问句不得分)
（2）甲、乙 否(意思相近得分)
（3）绘图要求：①直方图位置正确、白色
②图形数据与表格数据无明显差异
③乙和丙图不画全不得分
（4）D
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