现代汉语教案.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。现 代 汉 语 教 案第一章 绪 论第一节 现代汉语概述 一、 现代汉语1、 界定: 现代汉语是现代汉民族使用的语言, 有广狭两义。狭义指现代汉民族共同语, 广义则既包括现代汉民族使用的普通话又包括方言。2、 性质: 结构是一种音义结合的符号系统。 功能是人们最重要的交际工具和思维工具、 信息传递的工具。3、 表现形式: 口语: 转瞬即逝 书面语: 突破时空限制、 易于加工, 使之周密、 严谨 文学语言: 经过加工、 规范的书面语二、 现代汉民族共同语1、 共同语: 是一个民族全体成员通用的语言。 方言: 是民族共同语的地方分支, 是局部地区的人们使用的语言。 二者关系: 方言在共同语形成之前, 能够是形成共同语的基础; 在共同语形成之后, 在很长的时间里, 仍作为民族语言的地方分支或变体与共同语同时存在, 并接受其影响。2、 基础方言: 作为民族共同语基础的方言3、 汉民族共同语的历史沿革与形成: 文言、 白话、 言文一致、 普通话4、 普通话定义: 北京语音、 北方话为基础方言、 典范的现代白话文著作为语法规范三、 现代汉语的方言现代汉语大致可分为七大方言区: 1北方方言又称官话方言, 使用人口70794万以上, 占汉族总人口97727万的72%以上。以北京话为代表。北方方言区可分为8个次方言区: 东北官话, 通行于东北三省、 河北东北部、 北京地区及新疆北部。冀鲁官话, 通行于河北的石家庄、 献县、 沧州, 山东的济南等地。胶辽官话, 通行于山东的青岛、 烟台, 辽宁的大连等地。秦晋官话, 通行于山西大部分、 陕西北部和内蒙古中部黄河以东地区。中原官话, 通行于河南省黄河以南地区、 山东西部、 山西西南部、 陕西中部渭河流域以及甘肃、 青海两省和宁夏、 新疆两区南部。兰银官话, 通行于兰州及甘肃、 宁夏北部, 新疆乌鲁木齐以西和以东等地。江淮官话, 通行于湖北、 安徽、 江苏三省长江以北沿江地带, 江西沿江地带以及江苏长江南岸的南京、 镇江、 溧水等地。西南官话, 通行于湖北大部分地区, 云南、 贵州、 四川三省汉语地区以及湖南边缘、 广西北部。2吴方言使用人口7287万左右, 占总人口7.5%左右, 以上海话为代表。吴方言通行于江苏长江以南、 镇江以东地区及南通的小部分, 上海, 浙江大部分, 江西东北部, 福建西北角和安徽南部的小部分地区。吴方言可分为8个次方言区: 太湖片, 包括常州、 苏沪嘉、 湖州、 杭州、 临绍、 宁波等小片。台州片( 以临海话为代表) 。瓯江片( 以温州话为代表) 。婺州片( 以金华话为代表) 。处衢片( 以丽水话为代表) 。宣州片。严州片。徽州片。3湘方言又称湖南话, 使用人口3085万以上, 占总人口的3.2%左右,以长沙话为代表。湘方言通行于湖南省的中部和南部地区, 广西北部全州等4个县。湘语能够分为新湘语和老湘语两个方言片, 老湘语以双峰话为代表, 新湘语受西南官话影响大, 以长沙话为代表。4赣方言又称江西话, 使用人口约3127万, 占总人口的3.2%左右, 以南昌话为代表。赣方言通行于江西中部和北部, 湖南东部和福建西北、 湖北东南和安徽西南一些县市。5客家方言又称客话, 使用人口约3500万, 约占总人口的3.6%左右, 以梅县话为代表。客家方言主要通行于广东东部和北部、 广西南部、 福建西部、 江西南部、 台湾、 四川和湖南部分地区。客家人从中原迁徙到南方, 虽然居住分散, 但客家方言仍自成系统, 内部差别不大。6闽方言又称福佬话, 使用人口约5507万, 约占总人口的5.6%。闽方言主要通行于福建大部分地区, 广东东部潮汕、 雷州半岛地区和海南、 台湾部分汉人居住区, 浙江南部温州地区的一部分。可分为8个次方言区: 闽东片( 以福州话为代表) ; 闽南片( 以厦门话为代表) , 闽北片( 以建瓯话为代表) , 闽中片( 以永安话为代表) ; 莆仙片( 以莆田话为代表) ; 琼文片; 雷州片; 邵将片( 福建西北部富屯流域) 。7粤方言又称广东话, 使用人口约4021万, 约占总人口4.1%, 以广州话为代表。粤方言通行于广东中部、 西南部, 澳门, 广西东部、 南部。客家方言、 闽方言、 粤方言还通行于海外华人社区, 如南洋群岛、 中南半岛上的印尼、 马来西亚、 新加坡、 泰国、 越南、 菲律宾以及美洲旧金山等地华侨、 华裔中, 美洲华人社区几乎90%以上通用粤语。现代汉语各种方言之间最大的特征是共用一套汉字符号系统。它们之间有一批共同的词汇单位, 有大致统一的语法结构和整套关系密切的音系。方言的历史划分, 汉民族共同语的历史区分不太一致。现代汉语能够说是19 五四运动以后汉民族使用的语言。但方言不能以此为界。四 现代汉语的特点1、 语音方面: 没有复辅音、 元音占优势、 有声调2、 词汇方面: 汉语语素以单音节为基本形式、 广泛运用词根复合法构成新词、 双音节词占优势3、 语法方面: 语序和虚词是表示语法意义的重要手段、 句法和词法结构基本一致、 词的多功能性、 量词十分丰富五 现代汉语的地位具有共同历史来源的、 彼此有亲属关系的语言称为亲属语言。根据语言的历史来源, 或者按照语言的亲属关系对世界语言的分类, 就是语言的谱系分类。依照语言间的亲属关系的亲疏程度不同的语言可划分为语系、 语族、 语支等。语言的亲属关系是用历史比较法来确定的。历史比较法是研究语言的亲属关系和它们的发展规律的一种特殊的方法, 就是比较语言中有共同来源的材料, 即基础语里( 所谓基础语就是形成后来的亲属语言的最初的语言) 有过, 而在各亲属语言中保留了下来而又有发展变化的语言成分。因此, 我们能够把不同语言的材料加以比较, 研究它们之间是否存在着规则的对应关系。如果有这些对应关系, 就能确定它们之间有亲属关系, 然后联系使用语言的人民的历史。因为亲属语言的形成是语言分化的结果, 而语言的分化是由于语言使用者的社会分裂造成的, 因此研究这些语言的相互关系, 必须联系使用者的历史, 同时结合民族学方面的材料详细地比较它们, 追溯其在历史上的发展规律。根据一般的意见, 世界上的语言按照亲属关系能够分为汉藏语系、 印欧语系、 乌拉尔语系、 阿尔泰语系、 闪含语系、 伊比利亚高加索语系、 达罗毗荼语系、 马来玻里尼西来语系、 南亚语系以及其它一些语群的语言。汉语属于汉藏语系。中国从50年代就开始大力推广普通话, 普通话在全国范围内的影响日益扩大, 地位不断提高。如果说上世纪70年代以前普通话还是汉民族共同语的话, 那么上世纪80年代初中华人民共和国宪法规定”国家推广全国通用的普通话”后, 普通话就已成为中华各民族人民之间进行交际的法定共同语了。同时, 由于中国的国际地位不断提高, 世界各国人民学习现代汉语普通话的人越来越多, 不少国家出现了学习汉语的热潮。1973年12月, 联合国大会一致经过: ”把已是联合国大会和安全理事会正式语文的中文列为大会和安理会的工作语文”, 这就是说, 现代汉民族共同语已成为联合国的六种工作语言之一, 还有英语、 俄语、 法语、 西班牙语、 阿拉伯语也是联合国的工作语言。第二节 汉语规范化和推广普通话一、 方针和任务1、 1955年10月教育部和中国文字改革委员会联合召开了”全国文字改革会议”, 接着中国科学院召开了”现代汉语规范问题学术会议”。中央确定了”促进汉字改革, 推广普通话, 实现汉语规范化”为语言文字工作的三大任务。2、 1985年12月, 国务院决定把中国文字改革委员会改名为国家语言文字工作委员会。1986年1月, 国家教育委员会和国家语言文字工作委员会里那和召开了全国语言文字工作会议, 规定了新时期语言文字工作的方针和当前的主要任务。3、 方针是”贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令, 促进语言文字规范化、 标准化, 继续推动文字改革工作, 使语言文字工作在社会主义现代化建设中更好地发挥作用” 。4、 主要任务是”做好现代汉语规范化 工作, 大力推广和积极普及普通话; 研究和整理先行汉字, 制定各项有关标准; 进一步推行汉语拼音方案, 研究并解决实际使用中的有关问题; 研究汉语汉字信息处理问题, 参与鉴定有关成果; 加强语言文字的基础研究和应用研究, 做好社会调查和社会咨询、 服务工作”。5、 最重要的是促进语言文字规范化、 标准化, 使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。二、 促进现代汉语规范化1、 现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语明确的、 一致的标准, 并用这种标准消除语音、 词汇和语法等方面存在的一些分歧。2、 1955年, 现代汉语规范问题学术会议之后, 明确了现代汉语普通话”以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言, 以典范的现代白话文著作为语法规范。”三、 大力推广普通话1、 新时期推普的重要意义2、 方针: 大力提倡, 重点推行, 逐步普及3、 重点: 推行和普及4、 应做好的四点5、 测试标准6、 除继续注意语音规范外, 还应注意词汇和语法的规范7 、 重点: 学校、 与群众接触面较广的部门、 大中城市和沿海城市, 要注意学校和社会的相互促进第二章 语 音第一节 语音概说一、 语音的性质( 一) 生理性发声器官由肺、 气管、 喉头(包括声带)、 咽腔、 口腔、 鼻腔组成。从肺到口腔前部形成一条比较复杂的通道。喉头以上部分, 包括咽腔、 口腔、 鼻腔称为声腔, 长度约为170毫米(声带到唇)。由于唇舌以及其它部分的运动, 声腔形状能够发生各种变化, 因而能够产生不同的声音。人类的发声器官与一般乐器的结构是大致相同的, 从功能上说, 分为四个主要部分。动力源(肺及气管), 使发音体得以颤动的动力。发音体(喉头里边的声带), 颤动的发音体发出声音。共鸣腔(咽、 口、 鼻等腔体)使声音得到调节。咬字器官是语言产生的关键, 一般指唇、 齿、 舌、 牙、 腭。发音器官1呼吸器官。呼吸器官是由气管、 支气管、 肺、 胸廓和有关肌肉、 横膈膜和腹部肌肉组成的。肺是吸入和呼出气息的总仓库。肺在胸腔内, 外面是肋骨, 下面是横膈膜。气流出入肺部是靠胸廓的扩大和缩小来完成的, 具体说, 是附着在胸廓周围的肌肉来完成的。胸廓扩大主要是靠吸气肌肉群的收缩(主要是横膈和肋间外肌), 胸廓缩小主要靠呼气肌肉群收缩(主要是肋间内肌和腹直肌和腹内外斜肌)。当吸气肌肉群收缩时, 也就是说, 肋间外肌收缩、 模隔膜下移时, 胸腔扩大, 气流吸入。而呼气肌肉群收缩时, 肠子如同一团有弹性的东西, 由下而上挤压肝脏和胃, 同时肝和胃在推压隔肌回弹。腹腔、 胸腔自下而上收缩将气排出。呼出的气息冲击了声带, 使声音得以发出。因此说, 气息是发声的动力和基础。2振动器官。这里指喉头和声带。喉头介于咽腔和气管之间的部分, 构成了气流通道的一部分, 由甲状软骨、 环状软骨、 杓状软骨和会厌软骨以及各种肌肉构成。喉内有声带, 由声带肌和声韧带组成。两片声带并列左右, 中间叫声门。由于喉头内各种软骨和肌肉的相互作用, 可使两片声带靠拢、 分开、 拉紧和放松。呼吸时, 两条声带分离; 发声时, 声带是靠拢的, 但气流还是不断地补充上来, 在声门下聚集着, 到了一定压力时, 冲开声门, 压力被解除, 声带又重新靠拢, 声门下压力又产生, 如此循环往复, 不断发出声音。声带振动的频率越快, 发出的声音越高。振动的幅度越大, 声音越响。在呼吸的配合下, 声带可调整其长度、 厚度和张力, 从而发出高低强弱等不同的声音。3共鸣器官。什么是共鸣呢? 当某一物体发生振动时, 影响了另一物体, 如果另一物体的自振频率与原物体的振动频率相同或形成一定比例, 便与之产生共振的现象, 称之为共鸣, 这是共鸣在声学上的定义。人的发音, 是由于气息冲击声带的结果。声带发出的声音是基音与泛音的组合, 但微弱细小。当这种声音在人体各共鸣器内得到共振时, 使原来微弱细小的声音得到了扩大和美化; 发出圆润、 响亮的声音, 这就是我们所说的”共鸣”。那么, 什么是共鸣器呢? 凡是由弹性壁或硬壁构成的某种腔体, 里面充满了一定容量的空气, 由于受到进入腔中的声波激励, 引起腔体内空气的振动, 使某种高度的泛音增强或抑制, 从而形成了某一特定的音色。我们称这种腔体为”共鸣器”。喉软骨人体的共鸣器有能够自由控制的共鸣声腔, 包括喉腔、 咽腔、 口腔等; 还有固定不变的次要共鸣器, 如胸腔和头腔。头腔, 指头颅内各窦: 蝶窦、 额窦、 筛窦等。声腔是可变共鸣腔, 口腔可开可闭, 可大可小, 舌头可松可紧、 可薄可厚; 咽腔的肌肉可张可缩, 可长可短, 喉头可上下自由活动。胸腔、 鼻腔、 头腔是不变的共鸣腔。胸腔是发出声音的基座, 是产生”厚度”声音的中坚, 没有胸腔参与发音的声音显得单薄。鼻腔与头腔是产生高音的关键, 在语言艺术发声上这部分声音用得不多。4咬字器官。主要指口腔各部: 唇、 齿、 舌、 牙、 腭, 是字音形成的各部位, 咬字、 吐字的好坏与语言的力度关系密切。在语音学中, 一般以舌头隆起的最高点作为讨论舌头的标志点, 也叫舌高点。舌高点指舌背弓形最高点。由于舌高点的隆起, 使口腔形成了前后两个声腔。一般来说, 舌高点位置的变化就会引起音色的变化。其实, 所谓共鸣, 主要是讲舌头的位置。声音的发出是与呼吸、 发声、 共鸣、 咬字四个环节密切相连的。肺部产生的气流, 经过气管, 振动了喉头的声带, 于是声带发出了声音。音波经过咽腔、 口腔、 鼻腔的共鸣得到了放大、 美化, 再经过唇、 齿、 舌、 牙、 腭协调运动作用, 不同的声音就产生了, 这就是言语发声的简单原理。声音产生的过程是在呼吸器官、 振动器官、 共鸣器官、 咬字器官的协调一致的配合下才能圆满完成, 这些器官是我们发声的物质基础。我们的发音器官好比一件乐器, 这件乐器就是长在人体内的声带和声腔(口腔、 鼻腔等)。不经过训练, 就不可能成为一件优良的乐器。练习发声能够改进所发声音的音质, 加强发音器官的发声机能, 使它变为受意识支配和监督的自觉机能。其次是可提高对声音的辨别能力, 如果对声音的好坏, 发音位置的高低前后, 呼吸的深浅, 色彩的明暗都觉察不出来, 在自己进行练习的时候就无所适从。我们应该训练出音色优美、 圆润而有力度的, 具有表现力的声音。( 二) 物理性音高, 也就是音调的高低, 它和声带的振动频率有关。振动快时, 频率高, 音调也高; 振动慢时, 频率低, 音调也低。频率的单位叫做赫兹(HZ), 即每秒钟发声体振动的次数。声带振动的频率取决于声带的长度、 张力、 厚薄, 以及呼出气流的强弱。短的、 张力大的、 薄的声带发出的音调是高的。反之则是低的。音强指声音的强弱。音强的大小取决于呼出气压的强弱, 也就是振动幅度的大小。幅度越宽, 声音越强; 幅度越小, 声音越弱。音长, 就是指声音的长短。在语音中, 音长的差别对于个多音词中各音节强弱的主观感觉, 往往起主要作用。如老子(爸爸)与老子(古人名), 由于前者的”子”念成短音, 听起来变成失去原字调的轻声。在三字词中, 第二个音节一般说来是比较短的, 最后一个音节最长, 因而被认为是”中轻重”的格式。音色是什么呢? 我们知道, 声带发出的声音并不是纯音, 它由基音( 基频, 也就是音调频率) 与泛音(谐波)构成( 见下图) , 假若基音是200周(即每秒钟声带开闭200次), 那么它的泛音是400、 600、 800总而言之与基音成整数倍。泛音越丰富音色也就越圆润、 响亮, 泛音越贫乏, 音色也就越沉闷、 干瘪。这种音色的差别与声带本身的质量以及振动时两片声带的对称性有关。好的音色不但与天赋条件有关, 而且还能够经过正确的训练得到改进。( 三) 社会性 语音和语义的对应关系, 不是个人能决定的, 而是使用该语言的全体社会成员约定俗成的。如: 当代一些新词新语的出现, ”大腕儿、 倒爷、 大款儿、 傻帽儿”( 京) , ”老公、 发屋、 打的、 白领蓝领、 度假村”( 港澳) , ”下海、 官倒、 音乐电视、 家庭影院”( 随新事物出现而产生) 语音的社会性质还表现语音的系统性上。语言是民族的一个重要标志, 这在语音系统上表现得特别显著。不同的民族语言, 总是有不同的语音系统。同一民族的语言里, 不同的方言也有不同的语音系统。因此语音现象就随语音系统的不同而不同。如: 普通话”雨、 女、 律、 居、 区、 虚”中的y韵母, 有些方言里就没有, 象昆明话, ”雨”念成i, ”女”念成ni! 。又如胶东方言里没有普通话 声母, 念成零声母, 象”乳、 荣、 人、 日”等字。二、 语音的基本概念( 一) 音节音节是语音的基本结构单位, 是自然感到的最小的语音片段。例如”休”、 ”西欧”除声调以外是一样的构成成分, 但我们一听就知道”休”是一个音节, ”西欧”是两个音节。为什么是自然感到的最小语音片段? 这是因为每发一个音节时, 发音器官的肌肉, 特别是喉部的肌肉都明显地紧张一下, 每一次肌肉紧张度的增而复减就形成一个音节。比如”天气真好”这里紧张四次, 是四个音节, 写下来是四个汉字。一般说来, 一个汉字就代表一个音节。例外情况是儿化韵音节, 如”花儿”是两个汉字代表一个音节。( 二) 音色和非音色语音要素音素是从音节里分析出来的、 从音色的角度划分出来的语音单位。一个音节, 如果按音色的不同去进一步划分, 就会得到一个个最小的各有特色的单位, 这就是音素。如”笑”能够从音色的角度划分出四个各有特色的音素。一个音素发音时, 发音部位、 方法始终保持前后一致的状态, 因此它是不能再加分解的音、 最小的语音单位。音节与音素的关系是: 音节由音素构成, 如”想”是一个音节, 对这个音节从音色的角度进行分析, 能够得出四个最小的不可分割的音素。这四个音素组合起来构成了这个音节。一个音节能够由一个音素构成, 大多是元音音素, 如”饿”, 也能够由几个音素构成。在现代汉语里, 一个音节最多不超过四个音素, 如”闯”。音节和音素同属语音单位。它们的区别是: A.音素是不可分割的最小的语音单位, 音节则不是最小的语音单位, 它的内部还能够细分, 分析得出的结果就是音素。因此, 从语音单位的层级关系看, 音节要比音素高一级。B.汉语里音节一定有声调, 音素则没有声调。C.音节是运用单位, 能够进入交际, 音素是备用单位, 不能进入交际。音素是按照音色分析得出来的语音要素, 可是任何一个音同时还具有音高、 音长和音强。它们都影响音色, 在语言中也有重要的作用, 而且起作用时往往以某一特征为主, 其它特征成为伴随现象。声调、 轻重音、 长短音和语调就是非音色语音要素中的几种主要形式。任何语言的音节都有一定的音高, 但音高在各个语言里的作用不完全相同。在一些语言里, 音节的音高有区别意义的作用, 在另一些语言里没有区别意义的作用。音节中能区别意义的音高叫做声调。人们说话, 并不是每一个音节都用同样的力量, 而是有的音节轻, 有的音节重。当然汉藏语系的语言, 音节的轻重在区别意义的方面没有声调那么重要。而英语、 俄语等语言, 音节的轻重是区别意义的重要手段。从发音原理看, 除塞音外, 每个音都能够有长短的不同。但在实际语言中, 长短音的区别主要表现在元音上。在许多语言里, 长短音区别不同的意义。汉语里广州话有长短音的区别: 单元音都是长元音, 没有相正确短元音, 长短元音的对立只出现在带韵尾的主要元音上, 如”街”的韵腹是长元音, ”鸡”是短元音。长短元音主要表现为经历的时间有长有短, 可是音色也往往有差别。高低、 轻重、 长短方面的语音特点, 都是就单个词说的。但在人们的言语里, 整个句子或句段还有抑扬顿挫。句子里面的高低、 快慢、 长短、 强弱、 断续的变化就是语调。语调是任何语言都有的, 而且每个句子都有一定的语调。语调包括句重音、 停顿、 语速、 句调等几个方面。( 三) 音位音素是从生理、 物理的角度分析了语音。但语音还有更重要的一面, 就是它的社会性, 也就是它的表义作用。研究语音的表义作用是音位学的任务。每一个语言都有为数相当多的音素。比如北京话就有a、 A、 、 、 e等音素。这些不同的音素虽然都实际存在着, 但在语言中的作用并不同样重要。像a、 A、 这三个音素, 在音色上稍有差别, 但a只出现于tai51、 mai51、 pai51等音节中, 只出现在tu51、 mu51、 pu51等音节中, A只出现于tA51、 mA51、 pA51等音节中。如果把它们调换着念, 原来是a的换作A或, 原来是A的换作a、 , 原来是的换作a、 A, 虽然北京人听起来不太习惯, 但不改变原来的意义, 不致使人误会为另一个词。可见在北京话里a、 A、 三个音素之间的差别并不重要。同样、 e也是如此。但a和e之间就不能互换了, 可见a、 e之间的差别是不容忽视的。这样看来, 从生理、 物理角度分析, 北京话的a、 A、 是不同音素, 、 e也是不同音素, 可是从区别意义的作用来看, a、 A、 同属一类, 、 e同属一类。我们管这种能区别意义的语音单位叫做音位。属于同一音位的音素彼此没有区别意义的作用, 而属于不同音位的音素则有区别意义的作用。语言里能够区别意义的单位不止一种, 例如北京话的mi和mn区别”卖”和”慢”, 但它们不是最小的单位, 还能够分割为m和i, m和n, 除m外, i和n还能区别意义”爱”和”暗”, 而i和n也不是最小的单位, 还能够分割为和i, 和n。m、 、 i、 n就不能再分割了, 成了区别意义的最小单位。因此说, 音位是区别意义( 包括词汇意义和语法意义) 的最小的语音单位。一个语言和音素虽然很多, 但从这些音素归纳出来的音位并不多。一个音位往往包括若干音素。全部音位组成音位系统, 各个语言的音位是不同的。首先, 不同语言有不同的音素, 这就使它们具有不同的音位。其次, 不同的语言虽然有某些相同的音素, 可是由于这些音素区别意义的作用不一样, 因此音位的内容也就不相同。再次, 在不同语言里, 相同音位的结合规律也不同, 不但不同语言的音位不同, 而且在同一种语言里, 不同历史时期的音位也可能不同。综上所述, 能够得出这样一个定义: 音位是一种语言里或方言在某个时期能区别意义的最小的语音单位。不同的音素是否是不同的音位, 完全取决于语言的社会习惯, 而与实际音色的差别大小无关。属于不同音位的音素, 即使差别很小, 使用这种语言的人却对它很敏感, 能明白无误地区分开来。属于同一音位的音素, 即使有明显的差别, 说这种语言的人却对它很迟钝, 不能自觉地意识到。各种语言的音位都有自己的特点。因此学习另外一种语言时, 要特别注意本民族语言里没有的音位以及本民族语言虽有但不区分意义而所学语言能够区分意义的音。音位可分为音色音位和非音色音位。由音素成分构成的音位, 统称为音色音位, 如、 o、 e、 b、 p、 m、 f; 由音的高低、 长短、 轻重等构成的音位, 统称为非音色音位。非音色音位有三种: 调位( 声调音位) 、 重音位、 时位。音色音位又叫做片断音位, 因为它们在语流中出现的时间有先后, 是按照一个个片断排列着的。非音色音位又叫做超片断音位或上加成素, 因为它们不单独占用时间而存在于不止一个片断音位之中。属于同一音位的不同音素叫做音位变体。一个音位的若干变体中有一个是主要的, 人们一般用主要变体作为音位的代表。比如俄语的/p/和/p/属于同一个音位, /p/是主要变体, 这个音位就叫做/p/音位。音位变体有两种, 一种是条件变体, 一种是自由变体。条件变体是一个音位在不同的语音结构里受不同条件的影响产生的变体, 也就是音位在不同的语音环境里的不同发音。影响一个音位产生变体的条件很多, 主要有前后音、 音节中的位置, 以及音高、 音长、 音强等。前后音如mA55妈tan55单kau55高tyn55全音长如 mA55 mA35mA:214mA51有些音位的变体不是受不同条件的影响产生的, 而是在同样的语音环境中, 几个变体能够自由替换而不改变意义。这种变体叫做自由变体。自由变体虽然音色有差别, 但说这种语言的人意识不到。自由变体又分两种: 一种是部分自由变体, 一种是完全自由变体。在一些语音环境里自由变读, 在另一些语音环境里不自由变读的叫做部分自由变体。汉语西南官话( 如重庆话) 作声母时n和l自由变读, 如”罗”能够读lo21, 也能够读no21; ”辣”能够读n21, 也能够读l21。但作韵尾时, n不能自由变读为l。不论在何种语音环境里都自由变读的叫做完全自由变体。如西南官话中舌尖前音z、 c、 s和舌尖后音zh、 ch、 sh能够自由变读。不论是条件变体还是自由变体, 从物理属性来看, 它们是彼此相似而又有差别的。但从语言中的作用来看, 一个变体却不是一个独立的音位, 因为不能独立地区别意义。音位与变体的关系是一般与特殊的关系, 特殊表现一般, 一般存在于特殊之中。音位存在于它的变体之中, 离开了变体, 音位也就不存在了。只有了解了音位与变体的关系, 才能从本质上认识语音, 才不会被复杂的语音现象迷惑。( 四) 元音和辅音音素能够根据发音上的特征, 分为两大类: 元音和辅音。元音是气流振动声带发出来的乐音。每个元音的特点是由口腔的开合、 舌位和嘴唇的形状决定的。口腔或开或合, 舌头或前伸或后缩, 上下唇或圆拢或平展, 造成口腔形状的不同, 从而发出不同的元音。因此, 对于各个元音的特点能够从三个方面来分析。口腔的开合连带地使舌面高低不同: 口腔开, 舌面低; 口腔合, 舌面高。据此, 元音能够分为合元音或称高元音, 如i、 u; 半高元音, 如、 o; 半低元音, 如; 开元音或称低元音, 如、 a。舌头的伸缩使舌位或前或后, 据此, 元音能够分为前元音, 如、 a; 央元音, 如( e) ; 后元音, 如u、 。依据嘴唇圆展的不同, 元音能够分为圆唇元音, 如u和o和不圆唇元音, 如ie。这些元音都是由舌面节制气流形成的, 叫舌面元音。舌面元音在各种语言中使用得很广泛, 其中八个是基本元音, 语音学上规定为标准元音, 它们是: : 前、 高、 不圆唇元音。 e : 前半高、 不圆唇元音。: 前、 半低、 不圆唇元音。: 后、 低、 不圆唇元音。: 后、 半低、 圆唇元音。o: 后、 半高、 圆唇元音。u: 后、 高、 圆唇元音。a: 前、 低、 不圆唇元音。除了舌面元音外, 还有舌尖元音、 , 卷舌元音等。普通话里有10个元音音位: 、 o、 e、 i、 u、 、 、 er、 -i( 前) 、 -i( 后) 。辅音是由气流克服发音器官的障碍而发出的。发音时声带不振动, 发出的辅音是噪音; 发音时声带振动, 发出的辅音是乐音和噪音的混合音。形成阻碍的发音部位和发音方法不同, 发出的辅音就各异, 也就是说辅音的发音是由发音部位和发音方法决定的。根据声带是否颤动, 能够将辅音分为清音和浊音。浊音发音时声带颤动, 呼出的气流带音, 如m、 n、 l、 r、 n。清音发音时, 声带不颤动, 呼出的气流不带音, 如b、 p、 f、 d、 t、 、 k、 h、 j、 q、 x、 z、 c、 s、 zh、 ch、 sh等17个。元音和辅音的区别: 元音是音色响亮的音, 是乐音。它的主要发音特点是: 声带颤动, 声音响亮; 都是口音, 发音时无显著阻碍; 发音器官各部位的紧张状态比较均衡。辅音是不响亮的音, 是噪音。它的发音特点是: 多数辅音发音时声带不颤动, 声音不响亮; 无论口音或鼻音, 在通道上总要受到某个局部的、 不同程度的阻碍; 发音器官的紧张部位不均衡, 成阻部位要紧张得多。( 五) 声母和韵母声母和韵母, 是汉语音节结构的传统分析法所用的两个术语。( 1) 声母是指音节开头的辅音, 如音节”格”中, 就是声母, 也就是说辅音音素出现在一个音节的开头就是声母。一个音节开头如果没有辅音, 就叫零声母音节, 如”欧u”。普通话里的声母全部由辅音充当, 但辅音和声母并不相等。这是因为普通话里有一个辅音n不能充当声母, 只能充当韵尾。另外, 辅音n既能够充当声母, 也能够充当韵尾, 如nn( 难) , 充当声母和充当韵尾时发音不同。普通话里有22个辅音, 只有21个声母( 零声母除外) , 辅音的数量多于声母的数量。韵母是指音节后面( 除声调) 的部分, 如音节”hu”中的”u”就是韵母。普通话里的韵母主要由元音充当, 辅音中只有n、 n能够充当韵尾, r只表示卷舌动作, 不代表音素。可是韵母的数量要比元音的数量多, 韵母的范围大于元音的范围。这是因为一个元音能够构成一个韵母, 如普通话的10个单元音韵母, 两个或3个元音组合也能够构成韵母, 如普通话的13个复元音韵母; 元音加上鼻辅音n、 n也能够构成韵母, 如普通话的16个鼻韵母。这样, 韵母的数量当然大大超过元音的数量了, 普通话里只有10个元音音位, 韵母有39个。把一个音节分为声母、 韵母, 再加上一个声调, 这是汉语音节结构的传统分析法。这种分析法着眼于音素在音节中所处的位置。这种分析法只适用于汉语, 其它语言均不采用这种分析法。元音和辅音是从音素的发音特征上来分的, 声母和韵母是从音素在音节中所处的位置来分的。三、 语音的记录在使用汉语拼音方案和国际音标给汉字注音之前, 中国古人采用直音法、 反切法、 注音字母等方法给汉字注音。以前的这些记音方法中, 现在还在一定范围内使用的就只有注音字母。( 一) 注音字母19 制定、 19 公布的一套记音符号, 1930年曾改称为注音符号。它把汉语语音归纳为若干类声母和若干类韵母, 分别用笔画式符号( 多为简单的古体汉字) 表示, 共有符号40个( 19 公布时只有38个) 。其主要特征是: 字母选自古汉字; 音节拼写法采用三拼; 用途是标注汉字读音, 不作为独立文字。它在推行过程中, 由于语文工作者的热心倡导, 政府的支持, 比较顺利地普及到了小学字典, 成为字典、 词典的注音工具, 在帮助识字、 统一国语和普及拼音知识方面都产生了一定作用。中国大陆解放初期还曾广泛应用于扫盲工作, 直到1958年出版的语文工具书, 都是用它注音的, 台湾还继续使用注音字母( 台湾1984年5月10日公告修改”国语罗马字”, 重新定名为”国语注音符号第一式”) 。( 二) 汉语拼音方案( 1) 汉语拼音方案是60多年( 从清末到1958年) 来中国人民创制汉语拼音的总结, 是集大成之作。新中国成立后, 语言文字工作部门就着手进行汉语拼音方案的研究, 广泛地参考了历史上的各种方案。经过重复征求意见, 重复修改, 1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布, 1958年秋小学开始教学汉语拼音。汉语拼音方案比注音字母更先进, 更科学, 它的制定有三个原则: 国际化、 音素化、 标准音。国际化指字母形式采用国际通用的拉丁字母; 音素化指音节结构音素化; 标准音指以北京语音为标准音。汉语拼音方案比注音字母更具有字母国际通用、 表音准确的特点。40多年来, 汉语拼音方案已在中国各个领域广泛应用( 其中也包括对外汉语教学) , 同时, 也得到国际社会的承认, 1979年联合国秘书处决定采用”汉语拼音”作为在各种拉丁字母文字中转写中国人名、 地名的国际标准, 1982年国际标准化组织把汉语拼音方案作为拼写汉语的国际标准。近年来, 台湾的一些地名也开始使用汉语拼音, 美国国会图书馆的中文目录检索已全部改为汉语拼音。新加坡多年来都在教学和使用汉语拼音。( 2) 方案包括字母表、 声母表、 韵母表、 声调符号、 隔音符号、 拼写规则等部分。( 3) 拼音方案公布以来, 已经有维吾尔、 哈萨克、 壮、 苗、 彝、 侗、 布依、 黎、 哈尼、 傈僳、 佤、 纳西等10多个民族以拉丁字母为基础创制了自己的文字。中国聋哑人协会以这套科学的拼音方案为基础, 拟订了汉语手指字母。汉语拼音在电报领域、 铁路交通方面的运用也取得了很好的效果。汉语拼音还应用于视觉通信, 例如旗语和灯语, 在科学技术方面, 也得到了广泛的应用。汉语拼音方案公布后, 中国有了以汉语为基础, 用汉语拼音字母书写的代号和缩写。例如以N代表农业机械, K代表矿山机械, 以F代表纺织机械。铁路系统也用汉语拼音字母作为车辆的标记, 例如以C代表敞车, P代表棚车, RW代表软卧车, YZ代表硬座。1958年邮电部门开始采用拼音字母拼写邮电局名, 同时规定了简拼的办法, 例如GD代表广东, SC代表四川, JS代表江苏, FJ代表福建等。字母表的排列顺序有两种, 一种是按照发音部位排列的, 注音字母采用了这种方法; 一种是元音辅音混合排列法, 这是拉丁字母传统的排列方法。汉语拼音方案采用了拉丁字母, 也采用了其传统的排列方法。汉语拼音方案规定每个字母既有音值, 又有名称。音值和名称有的一致, 例如元音字母, 因为发音响亮, 不必另定名称。有的音值和名称不一致, 例如辅音字母, 因为辅音字母发音不响亮, 不便指称, 必须在它前面或后面加一个元音同时念出, 才能念清。这就是辅音字母的名称。换句话说, 元音字母以音值为名称。例如和o, 有的元音字母代表两个或三个音值, 以主要的音值为名称, 例如ii、 、 , 但i是主要的, 就以i为名称, u代表u和y两个音值, 就以u为名称。辅音字母的名称是前加或后加元音构成的。前加元音的, 有f、 l、 m、 s; 后加元音的, 有b、 c、 d、 、 k、 p、 t、 v、 z; 后加元音的, 有h、 y、 w; 加其它元音的, 有j( ji) 、 q( qiu) 、 r( r) 、 x(xi)。这些字母的名称是根据汉语的特点并参考了各国的名称而规定的。字母的名称原则上采取普通话里没有的音节, 如b、 c等, 这些能够增强名称的独特性和区别力, 一听就知道说的是字母, 便于称说。如使用汉字命名, 在汉字读音