界河镇后枣小学品德与社会优秀教案实施方案.doc

界河镇后枣小学品德与社会优秀教案实施方案

9
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
界河镇后枣小学《品德与生活》《品德与社会》
优秀教案评选方案
一、指导思想
为贯彻落实市教育局教研室“关于开展小学《品德与生活》《品德与社会》优秀教案评选活动的意见”精神，认真做好我校优秀教案的评选工作，提升全体任课教师的教案设计能力，特制定本方案：
二、工作目标
1. 提高教学效能，实现团队的共同成长。
2. 认真、及时、高质量完成各册教案设计工作，力争在全市取得优异成绩。
3.实现全员育人工作效度提升。
三、工作措施
1.成立领导小组，明确工作职责
组长：高宪华
副组长：张令芬
指导成员：王延玲 刘德茂 王立建 万祖英 王怀友
组长负责整体活动的发动、推进、指导，每周抽查3篇教案。副组长负责把握各学科活动状态，及时指导和积极推进，每周抽查5篇教案，跟进教研活动。把关主任负责所分管学科的活动组织，对所分管学科的上缴教案进行具体审核和指导，跟进教研活动。小组成员具体负责年级主备教师的备课、上课、评课，确保高质量的教案及时上交教导处。
2.宣传发动
充分利用暑期培训时间，组织全体任课教师认真学习市教育局“关于小学《品德与生活》《品德与社会》优秀教案评选办法”的文件精神，吃透样板案例精髓。
3.全面开展“研课标、钻教材、磨教法”活动
本次教案评选不是一个孤立的单项教研活动，要紧紧抓住活动的主题“研课标、钻教材、磨教法”，把教学前的“备课”、教学中的“设计”、教学后的“反思”三项“细活”做好。努力做到“四个结合”。 一是备课与“研课标、钻教材”相结合。二是“磨教法”与集体教研相结合。三是任务承担与全员参与相结合。四是层层评选，物质奖励与精神激励相结合。
四、教案设计环节要求
（一）教案设计的总体目标要求
1.教案制定要以《义务教育品德与生活、品德与社会课程标准（ ）》为根本依据，以系统科学的方法、现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法分析，研究教学问题，设计教学策略，教学效果评价的方法和标准，并合理体现学科及不同课型的特点，具有一定的实效性和可操作性。
2.教案能体现出通识性、全面性、学科化的具体要求。要突出重点，注重好用、实用、管用。特别是当前老师们需要什么，能借鉴到什么。
3.必须来自常态课堂，是精心备出来的，经过课后反思提升出来的，是将整个教学过程的实施转换成对教学目标、教学内容、问题设计、补充性（或拓展性）素材，学生层次、教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创新教与学的系统过程。
（二）主创教案的内容要求
1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。
2.体现精心备课的“七备”“七设计”要求
（1）七备：课程标准、教材、教师用书、教辅、学情、课程资源、教学条件等。
（2）七优化设计：导学程序、精讲、学生活动、训练、拓展性（补充性）资源、技术介入程序、反馈与评价等。
（三）个性教案个性要求
符合班级学情，能发挥个人的素质专长，具备施教条件，教学资源具有校本特点、地域特色，为学生所喜闻乐见。对班级不同层次的学生关注和指导到位。
五、教学实践验证环节要求
一是写出申报教案者的课后反思、亮点、得意之处；二是指出选择性说明，给出指导性建议；三是对教案中的弱项、回避的地方，要有所阐释。
六、文本撰写要求
1.上报教案统一为word文档；电子稿；宋体；正文：小四号；A4纸型。页面设置：左：3、右：2、上下：2；课题：3号；标题加粗。格式--段落：上下、段前段后：0；1.5倍行距、首行缩进。
2.单元主题标题、年级、所需课时、作者姓名、单位、联系电话、电子邮箱。
3.单元概述：简述单元在课程中的地位和作用。
4.课时课题:______单元______课_______, ______课时。
5.授课时间:____年____月____日 星期___ 第___节课。
七、流程模型
学期初根据市教研室各科进度要求，教师个人进行课题课时申报——学校根据申报情况进行分工，明确课题原创任务承担——按照进度进行集体备课和个性备课——进行实践验证——进行反思整理——教研组长、学科组长、把关主任层层修改完善——组长把关签字，上报教案。
八、评价与奖惩
分担任务多的干部和老师，学校在月绩效奖金中给以奖励，任课教师每完成一篇教案，增加月绩效奖金10元，当月核算，当月兑现。学科备课组长完成本组的修订指导任务，增加月绩效奖金20元，业务把关干部完成所分管学科的修订和把关任务增加月绩效奖金30元。多完成多累计。该项奖金以月为核算和兑现单位。
被市教研室选中推荐的教案，除正常转发市级奖励之外，学校奖励教案主创教师60元，奖励学科备课组长30元，奖励业务把关干部20元。多选中多累计。该项奖金以学期为核算和兑现单位。
每有一篇教案被市级选中，学校为主创教师加个人学期业务量化0.5分，同时为所在教研组加教研组业务量化1分，四篇及以上被市级选中不累计加分，当年教学实绩考核直接定为A级（无制度所规定的被否决问题）。业务把关干部每有所分管的一篇教案被市级选中，学校为其加个人业务量化0.05分。
没按时完成教案提交者，学校点名批评当事教师、分管业务干部、所在教研组，并扣教师个人量化0.5分，业务干部0.05分，教研组1分，拒不完成任务者，教学实绩考核直接定为D级。
九、工作安排与责任人
一年级：责任人：王怀友
九月份：认识新朋友
十月份：我是一名小学生
十一月份：正确的姿势
十二月份：快乐的课外活动
零三年一月份：寒冷的冬天
二年级：责任人：万祖英
九月份：我佩服的同学
十月份：夸夸我的班集体
十一月份：秋天的消息
十二月份：家乡面貌新
零三年一月份：遇到困难的时候
三年级：责任人：王立建
九月份：我的家庭
十月份：我成长的故事
十一月份：在学校工作的人们
十二月份：我们的生活离不开她们
零三年一月份：一次卖报的体验
四年级：责任人：刘德茂
九月份：生活需要消费
十月份：做聪明的消费者
十一月份：多彩的民族节日
十二月份：家有喜事
零三年一月份：交通安全每一天
五年级：责任人：高宪华
九月份：粒粒皆辛苦
十月份：珍惜劳动成果
十一月份：多彩的现代传媒
十二月份：走进网络时代
零三年一月份：科技推动社会发展
六年级：责任人：王延玲
九月份：血泪国耻
十月份： 悲壮的抗争
十一月份：追寻先辈的足迹
十二月份：开国大典
零三年一月份：人民当家做主

二○一二年九月一日