幼儿园假期生活指导.docx

幼儿园假期生活指导幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。有教 育家曾提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。幼 儿园教育指导纲要中也明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。 生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备 的最基本的生活技能。生活自理能力的培养，对促进幼儿各方面的发展都 有非常重要的意义。一、小班1. 通过示范，传授自理能力的方法。小班幼儿自理能力较差，但模仿能力强，我们通过正面示范，让幼儿 看清自理的正确方法，用简短易明的提示，让幼儿了解完成基本动作的要 领。然后让幼儿去模仿、练习。2. 通过游戏活动，让幼儿学习自理能力的技能。把一些劳动技能与游戏相结合，使幼儿在潜移默化中接受劳动技能的 培养与训练是较为合适的。如“系扣”训练：我们利用布贴游戏的形式进 行。幼儿感兴趣自然很快就会学会。3. 运用生动有趣的语言，激发幼儿自理能力的兴趣。幼儿思维具有具体、形象的特点，对于一些描述具体事物的生活现象的 语言较易接受，因此应用生动有趣的语言，激起幼儿学习一些枯燥的劳动技 能的兴趣和愿望。二、中班1. 饮食中班幼儿的动作要比大人慢些，但基本上都能吃完，不会剩饭菜，而 且能用筷子吃。刚4岁时，也许还不会用筷子，但用勺子或叉子也行。在 吃饭时，要教育孩子专心吃，不要东张西望，更不要端着饭碗站着或走来 走去地吃，要有规矩。另外，还要教育孩子不要挑食，撒在饭桌上的饭菜要自己收拾。2. 大小便中班幼儿一般都能自己上厕所大小便了。但是，偶尔因一心、扑在玩上， 也会尿在裤子上。碰到这种情况，不要过分责骂，而是应该对孩子鼓励鼓 励，比如“下次可千万不要这样啦”等等即可！在这个时期必须教育孩子 养成便后洗手的好习惯。3. 睡眠中班的孩子已经知道什么时候睡觉。但是，往往到了睡觉的时候还想 玩或看电视等，磨磨蹭蹭地不肯上床，并且装出一点都不困的样子。碰到 这种情况，千万不要偶尔一、二次没关系而开绿灯。即使孩子不困，到时 也得上床睡觉。孩子睡不着切不可责怪，而应该在旁边和他说说话，讲个 小故事，让他安静下来早点入睡。另外，要让孩子养成睡觉以前刷牙、排便、自己换睡衣的习惯。4. 穿脱衣4岁的孩子几乎都能自己脱衣穿衣。这个时期教育孩子的重要内容是，脱下来的衣服应该放整齐，不可乱丢、乱扔。其次是要知道冷热，冷了要 自己能加衣服，热了就要脱掉些。至于那些套头的衣服和长筒袜子，对于4 岁的幼儿来讲，也许因难穿而不太会，但只要大人穿给孩子看看，妈妈教 教穿脱要领，慢慢就会了。还要教育孩子养成脱下鞋袜不要乱扔，应并拢 放整齐的习惯。5. 卫生教育要让孩子能独自漱、刷牙、洗脸。这个时候的孩子一般都能自己搓 着洗手了。所以，每次外出回家、饭前、便后、玩耍以后等，都要记住不 厌其烦地让孩子洗手。同时要教孩子学会用肥皂洗。孩子在洗澡时凡是小手够得到的地方都能自己洗，要教育孩子洗干净， 不要马虎行事，要定时给孩子修剪指甲和理发，养成讲卫生的好习惯。三、大班1. 学会保管、整理物品。给孩子一个固定的地方，可以给孩子一个专门的小柜子，摆放孩子的 图书和玩具，要求孩子将自己的物品分类整理好、收拾好、保管好。2. 学会独立自主生活。家长要学会“纵向”欣赏自己的孩子，看到孩子的进步要马上给予鼓 励。因为只有相信自己的孩子，给孩子信心，这样孩子才会更积极主动。3. 爱劳动、敢承担。培养孩子爱劳动，不但自己事情要自己做，还要为家庭，集体分担劳 动任务。如安排孩子擦桌子、浇花、整理物品等。家长在家也跟孩子说要 跟父母一起分担家务，跟孩子说这个家你也有份的，他有责任分担一些力 所能及的家务。这也是为入小学打基础，因为学校每天也是孩子轮流着做 值日生，所以在家里要多给孩子锻炼，如让孩子扫扫地，培养孩子的动手 能力。4. 养成良好的作息习惯。家长要让他们养成做事迅速、不拖拉的习惯、做个守时的孩子。加强 孩子的时间观念让孩子知道在什么时间要做什么，不能迟到，从小养成守 时的良好习惯。5. 养成良好的倾听习惯。善于倾听，不仅要倾听老师的教学，还要倾听同伴的发言等。良好的 倾听习惯对孩子的学习非常重要，因为，到了小学后，孩子学习的容量和 密度都增加了，如果不善于倾听就会影响学习的效果，所以培养幼儿良好 的倾听习惯尤为重要。如果孩子在家长身边时，家长也要培养孩子良好的 倾听习惯，如父母在和别人说话时，孩子打断了，家长可以有礼貌地告诉 孩子，妈妈在说话，这样打断别人说话是没礼貌的行为，应该让孩子等妈 妈说完再问。或者家长在做着一件事情的时候孩子打断了，我们也可以礼 貌的提醒孩子，让孩子等一等。那孩子在做某一件事情的时候，家长最好 也不要随意打断，这样无形中就会影响孩子专心做事的习惯。6. 培养自主阅读的兴趣。阅读能力的强弱对孩子进入小学后的学习有很大的影响，因为小学有 阅读写作，数学题目的理解等。如果孩子不能理解题目，怎样做作业呢？ 在家里希望家长给孩子创造阅读的氛围，如每天规定一个时间段与孩子一 起阅读，每天给孩子讲一到两个故事，让孩子在书中找到乐趣，他就会喜 欢上阅读了。孩子并没有我们想象中的那么脆弱，只要放开我们关爱的双手，给孩 子一个锻炼的机会。经过一番磨炼，他们一定会像一只只雄鹰一样，展翅 翱翔，搏击长空。