2寓言两则.pptx

猜一猜寓言故事亡羊补牢守株待兔精卫填海叶公好龙刻舟求剑揠苗助长狐假虎威狐假虎威 作者简介作者简介 韩非子，约前韩非子，约前280233280233，战国末期韩，战国末期韩国人，荀子的学生，战国末期哲学家、国人，荀子的学生，战国末期哲学家、法家主要代表人物。法家主要代表人物。学习目标学习目标一、正确、流利地朗读课文。一、正确、流利地朗读课文。二、根据注释理解课文内容。二、根据注释理解课文内容。三、联系实际理解寓言所包含的道理。三、联系实际理解寓言所包含的道理。矛盾矛盾进攻进攻防守防守_mo 矛矛dn 盾盾古代用来刺杀敌人的长柄兵器。古代用来刺杀敌人的长柄兵器。古代打仗时防护身体，挡住敌人古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。刀箭等的牌。锐利锐利 坚固坚固拿拿 卖卖 你能用上这些词，围绕课文内你能用上这些词，围绕课文内容说一两句话吗？容说一两句话吗？自相矛盾自相矛盾 韩非子韩非子 楚人有鬻（楚人有鬻（y y）盾与矛者）盾与矛者,誉之曰（誉之曰（yuyu）:“吾盾之坚吾盾之坚,物物莫能陷（莫能陷（xixin n）也。）也。”又誉其又誉其矛曰矛曰:“吾矛之利吾矛之利,于物无不陷也。于物无不陷也。”或曰或曰:“以子之矛以子之矛,陷子之盾陷子之盾,何如何如?”其人弗（其人弗（f f ）能应也。）能应也。自学指导（一）自学指导（一）自由朗读课文，要求读正确、流利。自由朗读课文，要求读正确、流利。自学检测（一）自学检测（一）一、指名朗读课文。一、指名朗读课文。自学指导（二）自学指导（二）根据注释理解句子的根据注释理解句子的意思。意思。自学检测（二）自学检测（二）一、根据注释理解句子意思。一、根据注释理解句子意思。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾吾盾之坚，物莫能陷也。之坚，物莫能陷也。”楚国有个卖盾和矛的人，夸耀他的盾楚国有个卖盾和矛的人，夸耀他的盾和矛说：和矛说：“我的盾非常坚固，没有什么我的盾非常坚固，没有什么东西能刺穿它。东西能刺穿它。”又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。吾矛之利，于物无不陷也。”又夸耀他的矛说：又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋利，我的矛非常锋利，对于物体没有它穿不透的。对于物体没有它穿不透的。”或曰：或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？”有人说：有人说：“用您的矛，戳您的盾，会用您的矛，戳您的盾，会怎么样呢？怎么样呢？”其人其人弗弗能应也。能应也。这个人没办法回答了。这个人没办法回答了。自学指导（三）自学指导（三）默读全文，根据课文回答：默读全文，根据课文回答：1 1、“自相矛盾自相矛盾”是什么意思？是什么意思？2 2、这个故事告诉我们一个什么道理？、这个故事告诉我们一个什么道理？自学检测（三）自学检测（三）1 1、“自相矛盾自相矛盾”是什么意思？是什么意思？“自相矛盾自相矛盾”就是指人说话、做事前后抵就是指人说话、做事前后抵触。触。2 2、这个故事告诉我们一个什么道理？、这个故事告诉我们一个什么道理？道理：说话、办事要实事求是，不要言过道理：说话、办事要实事求是，不要言过其实，互相抵触。其实，互相抵触。当堂训练当堂训练一、写出下列句子中红色字的意思。一、写出下列句子中红色字的意思。楚人有楚人有鬻鬻（）盾与矛者，）盾与矛者，誉誉（）之（之（）曰：曰：“吾盾吾盾之（之（）坚，物莫能坚，物莫能陷陷（）也。）也。”吾吾（）矛）矛之（之（）利，于物无不陷也。利，于物无不陷也。或（或（）曰：曰：“以以子（子（）之矛，陷之矛，陷子（子（）之盾，何如？之盾，何如？”二、写出下列句子的意思。二、写出下列句子的意思。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。吾盾之坚，物莫能陷也。”或曰：或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？”三、三、自相矛盾自相矛盾这个故事告诉我们一个身什么道理？这个故事告诉我们一个身什么道理？选做题选做题 试默写试默写自相矛盾自相矛盾。学习目标学习目标一、掌握本课生词，正确流利地朗读课文。一、掌握本课生词，正确流利地朗读课文。二、理解寓言内容。二、理解寓言内容。三、联系实际理解寓言所包含的道理。三、联系实际理解寓言所包含的道理。自学指导（一）自学指导（一）根据注音，把课文读通顺、流利。根据注音，把课文读通顺、流利。自学检测（一）自学检测（一）检查课文的朗读情况。自学指导（二自学指导（二)联系课文中的注释理解句子的意思。联系课文中的注释理解句子的意思。自学检测（二）楚有祠者，赐其舍人卮酒。楚有祠者，赐其舍人卮酒。楚国有个人在祭祀的时候，赏给他手下的人一楚国有个人在祭祀的时候，赏给他手下的人一壶酒。壶酒。舍人相谓曰：舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。请画地为蛇，先成者饮酒。手下人商量说：手下人商量说：“这壶酒大家都来喝则不够，这壶酒大家都来喝则不够，一个人喝则有余。让咱们在地上画蛇，先画好的一个人喝则有余。让咱们在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。人就喝这壶酒。一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。吾能为之足。”其中一个人先把蛇画好了，拿过酒壶将要喝，于是其中一个人先把蛇画好了，拿过酒壶将要喝，于是他左手拿着酒壶，右手画着蛇说：他左手拿着酒壶，右手画着蛇说：”我可以给它添上脚呢。我可以给它添上脚呢。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安蛇固无足，子安能为之足？能为之足？”遂饮其酒。遂饮其酒。可是没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了，那人可是没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了，那人把壶夺过来说：把壶夺过来说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添脚蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添脚呢？呢？”于是把壶中的酒喝了下去。于是把壶中的酒喝了下去。为蛇足者，终亡其酒。为蛇足者，终亡其酒。那个给蛇添脚的人，最后失掉了那壶酒。那个给蛇添脚的人，最后失掉了那壶酒。自学指导三自学指导三默读课文，思考：默读课文，思考：1 1、那个先画完蛇的人为什么没有喝到酒？、那个先画完蛇的人为什么没有喝到酒？2 2、“画蛇添足画蛇添足”这个成语本来的意思是什么这个成语本来的意思是什么？后来用这个成语比喻什么？后来用这个成语比喻什么？3 3、这个故事告诉我们什么道理？、这个故事告诉我们什么道理？自学指导三自学指导三默读课文，思考：默读课文，思考：1 1、那个先画完蛇的人为什么没有喝到酒？、那个先画完蛇的人为什么没有喝到酒？因为他给蛇画上脚，既不像蛇，又没先画完。因为他给蛇画上脚，既不像蛇，又没先画完。2 2、“画蛇添足画蛇添足”这个成语本来的意思是什么？后来用这个这个成语本来的意思是什么？后来用这个成语比喻什么？成语比喻什么？本意：画完蛇之后又给蛇画上脚。本意：画完蛇之后又给蛇画上脚。比喻：自作聪明、做多余的事，反而会弄巧成拙，把比喻：自作聪明、做多余的事，反而会弄巧成拙，把事情办糟。事情办糟。3 3、这个故事告诉我们什么道理？、这个故事告诉我们什么道理？道理：不要自作聪明、做多余的事，那样反而会弄道理：不要自作聪明、做多余的事，那样反而会弄巧成拙，把事情办糟。巧成拙，把事情办糟。拓展延伸拓展延伸 我们的生活中有这样的事我们的生活中有这样的事情吗？联系实际说一说。情吗？联系实际说一说。当堂训练当堂训练一、写出红色字的意思。一、写出红色字的意思。赐其赐其舍人（舍人（）卮酒卮酒 舍人舍人相谓（相谓（）曰曰引（引（）酒酒且（且（）饮之，饮之，乃（乃（）左手持左手持卮卮（）蛇蛇固（固（）无足，无足，子（子（）安（）安（）能为之能为之足足二、说说下列句子的意思。二、说说下列句子的意思。1 1、蛇、蛇固固无足，无足，子安子安能为之足？能为之足？2 2、引酒且、引酒且饮之，饮之，乃乃左手持左手持卮，卮，3 3、为蛇足者，终亡其酒。、为蛇足者，终亡其酒。三、这则寓言告诉我们一个什么道理？三、这则寓言告诉我们一个什么道理？练习：本课讲述了两个具体生动的小本课讲述了两个具体生动的小故事。故事。自相矛盾自相矛盾选自选自 ，作者（，作者（）是战国）是战国时期思想家。时期思想家。画蛇添足画蛇添足选选自自 。