焊接技术和机器人应用专业人才培养方案说明.docx

焊接技术及机器人应用专业人才培养方案
目录
一、专业名称及专业代码1
二、招生对象1
三、学制1
四、培养目标及人才培养规格1
五、职业岗位分析与职业能力描述2
六、教学分析与课程体系4
＜三＞ 选修课8
七、人才培养模式9
八、教学安排与教学进程表10
九、教学方法与考核评价教学方法13
十、实施保障14
一、专业名称及专业代码
1. 专业名称：焊接技术及机器人应用
2. 专业代码：0522
二、招生对象
初中毕业生及同等学力者
三、学制
学制3年
实行学分制，以修满170学分为准，实行弹性学制.
四、培养目标及人才培养规格
＜一＞培养目标
本专业面向制造类企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和创新精神，掌握本专业基本知识及技能，从事焊接机器人编程与操作、兼具焊接工、焊接结构生产与质量检测、设备管理与维护等相关工作岗位技能，适应现代企业岗位需求的在生产、管理和服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才.
焊接机器人操作人才培养目标如图所示：
图1焊接机器人操作人才培养目标
＜二＞人才培养规格
1. 基本知识要求
＜1＞具有必备的文化基础知识；
＜2＞掌握机械制图的基本知识，了解专业相关的国家标准；
＜3＞掌握基本的焊接方法、原理、设备和基本工艺知识；
＜4＞ 了解金属材料分类及热处理的基础知识；
＜5＞掌握焊接机器人的基本示教编程操作方法、焊接工艺知识；
＜6＞掌握焊接安全防护的基本要领.
2. 基本素质要求
＜1＞具备良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；
＜2＞具有健康的身体和心理素质；
＜3＞具有吃苦耐劳精神、良好的责任心、进取心和坚强的意志；
＜4＞具备良好的职业规范，严谨细致的工作作风；
＜5＞具有良好的人际交往能力和团队协作精神；
＜6＞严格的质量、安全和环保意识.
3. 基本能力要求
＜1＞具有一定的阅读、表达和交流能力；
＜2＞具有较强的观察力和对新事物的学习能力；
＜3＞具有通过不同途径获取信息、处理信息的能力；
＜4＞能查阅资料，能识读和理解一般性生产技术文件的能力；
＜5＞具有终身学习的能力、良好的技术交流能力；
＜6＞具有一定的认知能力、判断分析能力和思维能力；
＜7＞具有快速适应新环境的能力、生活自理能力和自制能力；
＜8＞具有生产过程中及时发现问题、分析问题和解决问题的能力.
五、职业岗位分析与职业能力描述
＜一＞职业素养
焊接技术及机
器人应用专业
职业素养
表1焊接技术及机器人应用专业职业素养
1. 诚实守信；
2. 具备良好的职业道德和敬业精神;
3. 具备严谨细致的工作作风；

4. 具备良好的职业规范；
5. 严格的质量、安全和环保意识；
6. 具有良好的道德品质、竞争和创新意识；
7. 具有健康的身体和心理素质；
8. 具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；
9. 具有良好的社会责任感和承担社会责任能力；
10. 具有良好的人际交往能力和团队协作精神；
11. 具有一定外语基础，能借助词典阅读一般专业外文技术资料；

＜二＞专业知识和技能
1. 专业知识
表2焊接技术及机器人应用专业知识要求
焊接技术及机器人应用专业知识要求
I. 具有本专业培养目标所必需的高中文化基础知识；
2. 掌握机械制图的基本技术知识，熟悉专业相关的国家标准；
3. 了解机械制造的基本流程，熟悉机械制造中主要加工工艺的基本知识；
4. 了解金属材料和热处理的基础知识；
5. 掌握金属材料的焊接冶金原理及其焊接性的相关知识；
6. 掌握各种焊接方法及设备、焊接结构生产和焊接工艺编制的基本知识；
7. 掌握典型焊接缺陷的检测方法与操作技术；
8. 了解电工电子技术、电气控制的基础知识，掌握电气控制技术在焊接设备中的应用；
9. 了解焊接自动化系统的构成，了解弧焊机器人的基本概念、组成及其应用，熟悉弧焊机器人的基本动作与控制原理，掌握示教器的操作和机器人焊接编程和示教的相关知识；
10. 掌握弧焊机器人焊接工作站的安装与调试基本知识；
II. 了解中厚板焊接机器人系统及传感技术的基本知识；掌握接触传感技术在中厚板焊接中的应用；
12. 了解机器人焊接离线编程及仿真技术的基本知识；掌握机器人焊接离线编程技术及应用；
13. 了解机器人焊接质量控制及检测的基础知识，熟悉有关焊接质量检测的国家标准和安全防护标准；

2. 专业能力
表3焊接技术及机器人应用专业学生专业能力要求
焊接技术及机
器人应用专业
能力要求
基本能力
1. 具备识读中等复杂机械零件图和装配图样的能力；
2. 具有交、直流电路的基本计算能力，认知常用电器并能正确选用、安装；
3. 具有机械加工相关工种的基本操作技能；具有2种以上＜包括2种〉焊接
方法操作技能，并取得电焊工＜初、中级＞国家职业**书；
4. 具有实施焊接结构制造中CO /MAG气保焊及机器人焊接工艺的能力；
2
5. 具有常用的机器人焊接系统使用与维护能力；
6. 具有对焊接设备及机器人设备进行安装、调试、维护的能力；
7. 具有焊接质量检测与分析、焊接现场管理的初步能力；

8.适应焊接及机器人相关岗位变化的跨行业能力.

（三）专业＜技能〉
表4焊接技术及机器人应用专业学生专业技能要求
序号
专业＜技能〉方向
技能要求
1
手工电弧焊操作
1. 掌握焊接材料的分类和性能特点，能正确选择和使用焊接材料.
2. 掌握常用焊接方法的基本操作技能，能按工艺要**施焊接操作，完成结构件的焊接.
3. 能完成常用焊接方法焊接设备的安装调试、设备正确使用与维护和保养.
2
弧焊机器人编程与焊接
1. 了解焊接自动化系统的构成，了解弧焊机器人的基本概念、组成及其应用，熟悉弧焊机器人的基本动作与控制原理，掌握弧焊机器人焊接工作站的安装与调试；
2. 掌握示教器的操作，能结合产品结构进行机器人焊接编程、示教和焊接操作；
3. 了解中厚板焊接机器人系统及传感技术的基本知识；掌握接触传感技术和中厚板焊接编程技巧，能进行机器人中厚板焊接编程.
4. 了解机器人焊接离线编程及仿真技术的基本知识；掌握机器人焊接离线编程操作，能根据产品结构进行机器人焊接离线编程；
5. 能对常用焊接自动化设备进行维护和保养；

职业范围
表5焊接技术及机器人应用专业职业范围
序号
对应职业＜岗位〉
职业**书
专业＜技能〉方向
1
电焊工
特种作业操作证书、电焊工中级证书
手工电弧焊操作
2
焊接机器人操作员
特种作业操作证书、焊接机器人操作员证书、装配钳工等级证、维修电工等级证
焊接机器人编程与焊接操作、焊接机器人工作站装配调试
3
焊接机器人工作站装配工

六、教学分析与课程体系
本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课.
公共基础课包括德育课，文化课,体育与健康，艺术＜或音乐、美术〉,以及其他自然科学和人文科学类基础课.
专业技能课包括专业核心课和专业＜技能〉方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式.
＜一＞公共基础课
表6焊接技术及机器人应用专业公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生……等在本专业中的应用能力.
32〜36
2
职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重培养学生提高职业道德素质和法律素质，树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识等.
32〜36
3
经济政治与社会
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并注重培养学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想.
32〜36
4
哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并注重培养学生能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确认识和处理人生发展中的基本问题，形成正确的世界观、人生观和价值观.
32〜36
5
语文
依据教育部现行《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生专业文章阅读、应用文写作等在本专业中的应用能力.
144
6
数学
依据教育部现行《中等职业学校数学教学大纲》开设,根据专业实际，并注重培养学生三角函数、立体几何等在本专业中的应用能力.
144
7
英语
依据教育部现行《中等职业学校英语教学大纲》开设，培养学生的听、说、读、写等技能，并注重培养学生英语技术业务资料阅读等在本专业中的应用能力.
144
8
计算机应用基础
依据教育部现行《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重培养学生在本专业计算机应用方面的基础知识以及技能.
144
9
体育与健康
依据教育部现行《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，培养学生体育锻炼的习惯和勇敢顽强的精神，使其具有从事本专业必需的身体素质.
124

＜二＞专业技能课
1. 专业基础课
表7焊接技术及机器人应用专业基础课程
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
机械基础
依据《中等职业学校机械基础教学大纲》开设，并注重培养学生掌握各类金属材料的分类、牌号、性能和应用，了解常用机构的结构和特性，掌握对构件进行受力分析的基本知识，了解机械零部件和简单机械传动装置的工作原理、结构、特点及选用方法.
70
2
机械制图
依据《中等职业学校机械制图教学大纲》开设，并注重培养学生掌握机械制图国家标准和相关行业标准，掌握正投影法的原理和作图方法，能识读铆焊结构图，能使用CAD软件绘制零件图和简单装配图.
140
3
金属加工及实训
依据《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》开设，注重培养学生了解冷、热加工的基本知识，掌握冷、热加工的一般操作技能，具有简单零件加工的能力.
84
4
电工电子技术及技能
依据《中等职业学校电工电子技术及技能教学大纲》开设，培养学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；结合焊接设备和电源，熟悉常用电气设备和元器件，会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修.
70

2. 专业核心课
表8焊接技术及机器人应用专业核心课程
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
焊工工艺与实训
了解焊条电弧焊、气体保护焊、钨极氩弧焊、埋弧焊、电阻焊和激光焊等各种焊接方法的基本原理及适用范围，掌握各焊接方法的操作技能，能正确选择焊接设备、焊接工艺参数和焊接材料，掌握焊接设备和工具的安全使用与维护.掌握焊接生产的组织及生产中劳动安全知识.使学生通过综合训练，掌握典型焊接结构生产的基本知识与操作.
168
2
焊接检验
了解焊接生产中的质量体系及质量控制的管理知识；射线探伤、超声波探伤、磁力探伤、渗透探伤等常用无损探伤方法的探伤工
56

艺、质量评定、探伤操作及标准应用.了解常见焊接缺陷及其产生的原因、防止的措施以及检验方法；掌握避免焊接缺陷的方法和焊接缺陷返修的基本知识；了解焊接条件下金属材料的组织、性能变化及由此热过程所造成的常见缺陷的产生条件、影响因素.使学生具备提出防止各种常见缺陷的能力.

3
焊接机器人基本操作及应用
了解机器人焊接的基本概念及其应用，掌握焊接机器人的基本构成、动作与控制原理和示教器的使用，能进行简单焊接结构的编程、示教和焊接操作.
112
4
中厚板机器人系统及传感技术应用
了解中厚板焊接机器人系统及传感技术的基本知识；掌握接触传感技术的和中厚板焊接编程技巧；能进行机器人中厚板焊接编程.
112
5
焊接机器人离线编程及仿真技术应用
了解机器人离线编程及仿真技术的基本知识；掌握机器人离线编程操作，能根据产品结构进行机器人焊接离线编程；
56

3. 专业＜技能〉方向课
＜1＞专业技能方向1-手工电弧焊操作
表9焊接技术及机器人应用专业技能方向1
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
手工焊条电弧焊实训
了解手工焊条电弧焊的基础常识；掌握手工焊条电弧平、立、横焊各种位置的基本操作和单面焊双面成形操作技能；
60
2
气体保护焊实训
了解气体保护焊的基础常识；掌握气体保护焊平、立、横焊各种位置的基本操作和单面焊双面成形操作技能；
60
3
氩弧焊实训
了解氩弧焊的基础知识；掌握氩弧焊平、立、横焊各种位置的基本操作技能；
30
4
埋弧焊实训
了解埋弧焊的基础知识；掌握埋弧焊的基本操作技能，能开展厚板埋弧焊焊接操作；
30
5
激光焊实训
了解激光焊的基础知识，掌握基本操作技能，能进行简单的焊接操作；
16
6
电阻焊实训
了解电阻焊的基础知识，掌握基本操作技能；
14

＜2＞专业技能方向2-弧焊机器人编程与焊接操作
表10焊接技术及机器人应用专业技能方向2
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
机器人焊接基础操作实训
了解机器人的动作原理；掌握示教器的操作；能进行简单焊接结构的编程、示教和焊接操作；
60
2
机器人中厚板焊接实训
熟悉中厚板焊接机器人系统及传感技术的基本知识；掌握接触传感技术的应用和中厚板焊接编程操作；能进行机器人中厚板焊接操作.
60
3
机器人焊接离线编程及仿真技术实训
了解机器人离线编程及仿真技术的基本知识；掌握机器人离线编程操作；
30

3. 顶岗实习
学生通过40周结合就业的顶岗实习，进一步巩固和加深理解所学专业知识，了解焊接产品的生产过程与生产工艺，培养学生独立完成职业岗位工作和解决实际问题的能力.
顶岗实习由校企双方共同实施，由企业指定的技术人员担任兼职教师为主实施教学、管理与评价，学校派教师进行跟踪、检查并参与考核评价.
＜三＞ 选修课
表11焊接技术及机器人应用专业选修课程
类型
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
公共
选修课
1
公共艺术
依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设，并注重培养学生良好的艺术鉴赏力和道德情感，丰富生活经验，开发创造潜能，提高综合素质和生活品质.
34
2
心理健康教育
依据教育部现行《中等职业学校物理教学大纲》开设，注重培养学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法；能正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进学生身心全面和谐发展.
28
3
市场营销
通过完整的介绍市场营销学科的知识体系与技能训练，使学生能够掌握现代市场营销的基础知识、基本理论和基本技能，并牢固树立以顾客为中心的市场营销观念.在将来的市场营
28

销实践中能以市场为导向，进行产品开发、定价、促销，建立市场营销网络，提高市场营销水平和能力.

4
化学
依据教育部现行《中等职业学校化学教学大纲》开设，注重培养学生化学基础知识，了解物质的组成、结构、性质及其变化规律，为相关专业后续课程的学习奠定
38
5
物理
依据教育部现行《中等职业学校物理教学大纲》开设，注重培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力.
38
专业选修课
1
焊接安全生产与环境卫生保护
了解焊接生产过程中的特点以及焊接设备、焊接工艺和操作规程，掌握焊接生产中的安全技术和措施，能在焊接生产中严格执行安全操作规程和实施防护措施，减少事故与职工危害.
28
2
焊接标准
了解国家、行业和企业焊接标准、焊接安全防护标准.
28
3
数控切割
了解数控切割的基本原理、设备组成和工艺特点，掌握数控切割软件的使用和切割操作.
28
4
容器焊接
了解压力容器的分类、基本结构和特点，熟悉压力容器的生产流程，掌握压力容器的焊接要求和焊接操作，了解焊接接头的缺陷及焊接检验要点.
28

七、人才培养模式
在”中国制造2025的大背景下”，本专业依托中国焊接协会”焊接机器人操作员取证资质”，构建起"1＜基础知识＞+1＜基本能力＞+1＜岗位技能〉”的人才培养模式，培养具有”好学习，能做事，会做人”的现代焊接技能人才.如图2所示：
图2人才培养模式构建图
教学过程中，遵循以市场需求和促进就业为导向，充分发挥行业和学校两方面的人才培养优势，学校与对企业紧密合作，共同培养，先取得焊工职业资格等级后，通过一定课时的学习.再取得”焊接机器人操作员”岗位**，在顶岗实习中，获得四星的学员优先推荐就业，根据社会评价＜企业、行
业〉,对人才培养模式进行修订.
八、教学安排与教学进程表
＜一＞基本要求
1. 本专业每学年教学时间40周＜含考试、机动＞,1周为30学时.
2. 每门学科按周课时数即为该课程的学分数，综合成绩合格以上的每提高15分加一个绩点＜10%＞,不及格的不给分.军训、入学教育两周，合格给2学分；劳动周合格的一周2学分，每生两周，总计4学分.平时德育表现合格的给16学分＜每学期4学分＞,优秀的相应可给奖励分＜由德育处提供成绩〉.毕业教育1周1学分.3年制总学分不得少于170.
3. 公共基础课程学时约占总学时的1/3，根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整.专业技能课程学时约占总学时的2/3,其中顶岗实习累计总学时原则上为1学年.
4. 专业教学标准的课程设置中设立选修课程，其教学时数占总学时的比例应不少于5%.
（二）教学安排
1. 教学进程表
表12 焊接技术及机器人应用专业教学进程安排表
课程类别
序号
课程名称
总
学
时
学分
按学年、学期教学进程安排＜教学周数/周学时〉
备
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
17
周
19
周
14
周
14
周
20周
20周
公

1
职业生涯规划
28
2
2

共
必
2
职业道德与法律
34
2

2

基
修
3
经济政治与社会
38
2

2

础
课
4
哲学与人生
28
2

2

课

5
语文
144
8
4
4

6
数学
144
8
4
4

7
英语
144
8
4
4

8
计算机应用基础
144
8
4
4

9
体育与健康
128
8
2
2
2
2

小计<占总课时比例…>
832
4

选
修
课
1
公共艺术
34
2
2

限选课
2
心理健康
28
2

2

选
3
市场营销
28
2

2

4
化学
38
2

2

选
5
物理
38
2

2

小计<占总课时比例…>
1
6

公共基础课小计
932
5

专业
基础
课
1
机械基础
72
4

22

2
机械制图
144
8
4
2+2<CAD>

3
金属加工与实训
84
6

6

4
电工电子技术及实训
72
4

22

小计<占总课时比例…>372
22

专业
核心
课
1
焊工工艺与实训
168
12

8
4

理实
体
2
焊接检验
84
6

6

理实
体
3
焊接机器人基本操作及应用
140
10

8
2

理实
体
4
中厚板机器人系统及传感技术应用
84
6

6

理实
体
5
焊接机器人离线编程及仿真技术应用
56
4

4

理实
体
专
业
技
课
4匕月匕

小计＜占总课时比例…〉
532
38

专业
＜技
能〉方
向1
1
手工焊条电弧焊实训
60
4

2周

2
CO2气体保护焊实训
60
4

2周

3
氩弧焊实训
30
2

1周

4
埋弧焊实训
30
2

1周

5
激光焊实训
16
1

1周

6
电阻焊实训
14
1

小计＜占总课时比例…＞
210
14

专业
＜技能〉方向2
1
机器人焊接基础操作实训
60
4

2周

2
中厚板机器人焊接实训
60
4

2周

3
焊接机器人离线编程及仿真操作实训
30
2

1周

小计
150
10

专业选修课
1
焊接安全生产与卫生
28
2

2

限选课
2
专业标准
28
2

2

限选课
3
数控切割
28
2

2

选
^,
4
容器焊接
28
2

2

小计＜占总课时比例…＞
84
6

专业技能课小计
1348
90

毕业顶岗实习或毕业设计 ＜制作〉
12
20

20周
20周

拓展课程
1
入学教育、军训
60
2
2
周

必
修
2
劳动
60
4
1
周1周

必
修
3
兴趣小组1
30
1

课后

选
修
4
兴趣小组2
30
1

课后

选
修
5
兴趣小组3
30
1

课后

选
修
6
毕业教育
30
1

1周
必
修
小计＜占总课时比例…＞
150
7

周学时及学分合计

1

总学时
3630

2.教学总时间分配s
表13 专业教学总时间分配表 单位：周
学年
学
期
其中
教学周具体 分 配
教学周数
寒暑假
上课
实训
军训
劳动
入学
教育
毕业职
前教育
一,
1
20
4
17

1
1
1

2
20
8
19

1

3
20
4
14
6

4
20
8
14
6

5
20
4

20

6
21

20

1
合计
121
28
64
52
1
1
1
1

九、教学方法与考核评价教学方法
＜一＞教学方法
1. 教学要求
公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础.
专业技能课按照相应职业岗位＜群＞的能力要求，强化理实一体化，突出”做中学、做中教”的职业教育教学特色，注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，创设形象生动的工作情境.
2. 教学管理
教学过程管理，即通过计划、实施、检查和总结等措施来实现教学目标的活动过程.
教学业务管理，即对学校教学业务工作进行的有计划、有组织的管理.
教学质量管理，即按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程.
3. 实施方法
参照岗位要求，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等，真正做到在做中学，在做中教.
＜二＞教学评价
1. 实行校内外评价结合，职业技能鉴定与学业考核结合，教师评价、学生互评与自我评价相结合.由校企双方共同实施”过程”与”质量”的教学、监控与考核评价.
2. 通过实操、笔试、项目作业等评价方法检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等.
十、实施保障
＜一＞师资配备标准
1. 专业教师结构
为保障专业人才培养方案的有效实施，焊接技术及机器人应用专业教学团队由专业带头人、专业骨干教师、专任教师和来自行业企业一线的兼职教师组成.
2. 教师任职资格
＜1＞专业带头人
专业带头人除具备专任教师基本条件外，应具有5年以上累计企业工作经历和深厚专业背景，能把握行业发展动态；能统筹规划和组织专业建设,引领专业发展；能够主持专业的教研和技术服务工作.
＜2＞专任教师＜ 含骨干教师〉
专任教师任职基本条件如下：
1＞具备焊接技术专业本科及以上学历，具备中等职业教育及以上教师
职业**书.
2＞具备较系统的专业理论知识和实践经验，具有中、高级以上的**书＜含具有中、高级技术职称或中、高级技工证书〉.
3＞能与企业紧密联系，熟悉企业文化，及时将企业各项技术补充进课程,既能进行理论讲授，又能有效指导学生操作.
4＞具备一定的课程开发和专业研究能力，能遵循职业教育教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程.
＜3＞兼职教师
兼职教师任职基本条件如下：
1＞钢结构制造类企业的技术骨干或技术能手，从事专业一线工作三年以上；具有技师及以上职业资格或中级以上专业技术职称，能够参与学校授课、讲座等教学活动；
2＞通过专业教学能力培训，具备基本的教学组织及教学实施以及参与专业建设、工学结合项目化教材开发工作等能力.
＜二＞实验＜实训 ＞ 室及设备配备标准
1.校内实训基地
根据专业一体化课程的实施和机器人焊接实训的需要，对所有专业课程尽可能采用适应项目教学的理论实践一体化教室，并配备多媒体教学设备及理论学习的相关教具，开展教、学、做合一的教学活动.同时，注意融入企业文化元素，营造职业真实环境，并按企业生产管理方式进行实训管理.
每个实训＜实验〉室以一个班40名学生配置，保证两个人一个工位.
＜1＞金工实训室＜功能：主要应用于《金属加工与实训》课程相关项目
的学习〉
表14金工实训室配置
序号
设备名称
单位
基本配置
适用范围＜职业鉴定项目＞
1
钳台
工位
40
初、中级钳工＜车工、铆工〉
2
台虎钳
个
40
3
钻床
台
4
4
砂轮机
台
4
5
车床
台
20
6
刨床
台
1
7
铣床
台
1
8
划线平台
个
2
9
剪板机
台
1
10
滚圆机
台
1
＜2＞电工实训室＜功能：主要应用于《电工电子技术及实训》课程相关项目的学习〉
表15电工实训室配置
序号
设备名称
单位
基本配置
适用范围＜职业鉴定项目＞
1
电工实验台
工位
20
初、中级电工
2
万用表
只
20
3
摇表
只
20
4
钳形电流表
只
20
5
交流电机
台
6
6
双踪示波器
台
20
7
可调变压器
台
6
8
变压器
台
6

＜ 3＞焊接实训、实验室＜功能：主要应用于焊接专业课程相关项目的学
习〉
表16焊接实训、实验室配置
序号
设备名称
单位
基本配置
适用范围＜职业鉴定项目＞
1
焊条电弧焊机
台
25
初、中级焊工考证弧焊机器人操作员**
2
C02气体保焊
台
25
3
钨极氩弧焊机
台
10
4
埋弧焊机
台
1

5
电阻焊机
台
1

6
自动切割小车
台
2
7
等离子切割机
台
1
8
空气净化器
台
1
9
焊接机器人
台
7
10
中厚板焊接机器人系统
台
1
11
激光焊机
台
1

＜4＞无损检测实验室＜功能：适用于相关课程的实验项目学习〉
表17无损检测实验室配置
序号
设备名称
单位
基本配置
适用范围
1
超声波探伤仪
台
1
无损检测

＜5＞显微组织、力学性能实验室＜功能：适用于相关课程实验项目学习〉
表18显微组织、力学性能实验室配置
序号
设备名称
单位
基本配置
适用范围
1
电子万能拉伸试验机
台
1
力学性能实验
2
维氏、洛氏硬度计
台
2
3
电子扫描显微镜
台
1
4
金相显微镜
台
1

＜6＞计算机房＜功能：适用于计算机应用操作和机器人焊接离线编程学
习〉
表19计算机房配置
序号
设备名称
单位
基本配置
适用范围
1
计算机＜接互联网〉
台
40
计算机操作机器人焊接离线编程

2. 校外实训基地
根据人才培养目标，结合专业特点、发展方向和专业自身的条件,选择性地与企业共建校外实习基地.通过与企业的合作，共同开展焊接技术及机器人专业学生的顶岗实习等教学.同时，也为专任教师下企业顶岗实践提供保障.
表20校外实习基地一览表
序号
实训基地名称
设立时间
合作方式
合作内容

1
厦工实训基地
2012年10月
校企合作
订单培养
顶岗实习
教师实践锻炼
2
金龙实训基地
2012年9月
校企合作
订单培养
顶岗实习
教师实践锻炼
3
**松兴机器**
2012年6月
校企合作
订单培养
顶岗实习
教师实践锻炼
4
**林德叉车
2013年6月
校企合作
订单培养
顶岗实习
教师实践锻炼