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七上政治复习提纲

人教版七年级上册思想品德复习提纲

第一课 珍惜新起点
一、重点内容：
1、创建优秀的班集体要做到：P7-8
 ①要有共同的目标，前进的动力；②各尽其能，发挥所长，奉献集体；
 ③团结协作，互助前行。
二、一句话的内容：
1、笑迎新生活的“笑”指的是：乐观、积极的态度
2、初中生活的新体验中的“新”指的是学生成长的新起点
3、一支乐队的①“起音”是指“共同的目标”； ②“专业音”是指“发挥每个人的特长”； ③“团队音”指的是“同心协力、团结协作”P9
三、难点：
1．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4
 ①新起点，新体验；② 新同学、老师；③新集体。
2、如何看待个人在班级中的位置？P8
答：①班级的美丽在于我们每个人的独特性。②每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。③当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。
3、如何适应初中学习的新节奏？
答：①主动与老师沟通，寻求老师的帮助；②尽快调整学习方法，适应初中的学习；③积极参加班级活动，结交新同学新朋友；④要积极主动、大方，尊重对方。
第二课 把握学习新节奏
一、重点内容：
1、如何做学习的管理者?搞好初中学习的方法和策略有哪些？P12-13
答：①学会自主学习。②提高学习效率。③科学安排时间。
2、我们的学习方式有：①早上、中午、晚上学习；②独自学习；③与他人一起学习；④阅读学习；⑤听讲学习；⑥动手做实验学习⑦在安静或吵闹的环境中学习。P14-15
3、学习的快乐表现在：①当我们了解世界奥秘时；②当我们的好奇心得到满足时；③当我们发现自己的潜能时；④当我们成功破解难题时；P21
二、一句话的内容：
1、初中学习的新特点是：我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。P11
2、学习，对我们来说是苦乐交织的。P18
3、学习有苦更有乐。放弃学习的权利是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。
4、初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础。P21
三、难点：
1、理解“学习中有苦也有乐”?P18-19
  答：①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。②正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。
 ③ 失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。
2、如何找到适合自己的学习方法? P16
答： ①每个人都有自己的学习方式，每种方式各有特点。②只有适合自己的学习方式才是最好的学习方式；③只有结合教师的教学实际，才能找到适合自己的学习方法。
3、有人说：“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。”他说的对吗? P18
答： 这句话是错误的。学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。
①这是因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。②正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

第三课 珍爱生命
一、重点内容：
1、生命需要相互关爱的原因：答：①生命是顽强的，也是脆弱的。②我们不经意的一个动作，可能会对生命造成伤害。所以，我们要去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其生存的意义与价值，各种生命息息相关，我们要尊重生命、生命关爱。
2、如何让生命之花绽放?（如何珍爱我们的生命？）
答：①永不放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。
3、如何延伸生命的价值？
答：①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值；③我们要努力学习科学文化知识，从小树立崇高远大的理想；④要从小事做起，从现在做起
4、永不放弃生的希望，要求我们做到：①珍爱生命的人无论何时何地，遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。②当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望；③当他人的生命需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
5、如何根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路？
答：①要根据自己的个性，发挥自己的优势；②选择一条适合自己的独特的闪光之路；③从社会需要和自身的实际出发。
6、什么样的人生才最有意义？
答：只有为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的人生才最有意义与价值。
7、关于几个电话号码：急救：120、报警：110、消防（火警）：119
交通事故报警电话：122
二、一句话的内容：
1、世界因生命而精彩；多彩的生命构成了缤纷的世界。
2、生命需要相互尊重、关爱与呵护。3、每种生命都有其生存的意义与价值 4、人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具智慧。
5、世界上没有完全相同的两片树叶，说明每个人的生命具有独特性。
6、人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
7、生命箴言：①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
②生命的意义在于不断超越自己
第四课 欢快的青春节拍
一、重点内容：
1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面P36
 ①身体外型的变化；②身体内部器官的完善；③性机能的成熟。
2、为什么要处理好青春期的心理矛盾？P38
  答： ①青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。③如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。
3、怎样处理好青春期的心理矛盾？ P38
答：①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；②自己也要学会当自己的“心理医生”。 ③听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；④与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）
4、正确对待青春期一些问题存在的认识和行为上的误区：P40
 答：①追求个性不一定要在装扮上标新立异，也不是在外表上与众不同。
②真正的个性在于从内心深处散发的魅力；是逐渐摆脱依赖；敢于为自己行为负责。
5、男女同学之间的正常交往的意义：P40①有益于我们的身心健康发展；②可以优势互补，取长补短；③可以营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
6、为什么说青春是幸福的？P43
答：这是因为①拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；②因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；③因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
7、青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；青春是是梦想，是激情，是幸福。
 8、在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。P39
第五课 自我新期待
一、重点内容：
1．怎样认识自我？P46-48
答： ①用全面的、发展的眼光看待自己。②既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；③既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
2．我们可以通过哪些途径来认识自我P48-50
 答：①通过自我观察认识自己。 ②通过他人了解自己。 ③通过集体了解自己。（更全面、更客观）
3、人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现；发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
4．发掘我们潜能的方法有：P52-53
 答：①经常给予自己积极的暗示，帮助我们发掘潜能。 ②在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，有利于释放自己的潜能。 ③从小事做起，在实践中激发潜能。
5．人身上的七种基本智能是：P52
①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。
6、喜欢明星是很正常的心理现象；我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
7、我们如何确立个人成长的目标？P56
答：①我们要了解自己的个性特点；②我们要了解社会对各种职业的角色期待； ③从社会需要和自身的实际出发，确立个人的成长目标。
8、美好目标怎样才能实现？P57
答：①青少年时期的主要任务是知识学习与品德培养。②美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯；③我们要自省、自律，养成良好的行为习惯。
第六课 做情绪的主人
1、情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧。P61
2、情绪积极作用：①情绪可以充实人的体力和精力；②提高个人的活动效率和能力；③促使我们健康成长；④使人精神焕发，干劲倍增。P62-63
3、情绪的消极作用：①情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力；②降低人的自控能力和活动效率；③做出一些令自己后悔甚至违法的事情。④使人无精打采、萎靡不振。P62-63
4、情绪与个人的态度是紧密相联的，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
5、青少年的情绪需要调控的原因？P62
答：这是因为①情绪会带给我们勇气、信心和力量；②情绪也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律的事情来。所以，情绪需要调控。
6、排解不良情绪的具体方法有：①注意转移法。②合理发泄法。③理智控制法。P66
7、情绪具有相同性和感染性。我们要学会在合适的场合、用合理的方式表达自己的情绪。
8、如何理解情绪是一把双刃剑？
答：回答“情绪的积极作用”、“消极影响”
9、情绪的作用：①情绪使人精神焕发，干劲倍增。②情绪使人无精打采、萎靡不振。P62
第七课 品味生活
1．情趣与兴趣的关系：P71
 答：①情趣是以兴趣为基础而产生的；②情趣通过兴趣表现出来。
2、情趣的作用？P72
答：①高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。②情趣能使我们紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除；③还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。
3．高雅的生活情趣的意义与作用？P74
答：①有益于我们的身心健康；②有助于我们提高学习效率；③有利于我们提升道德境界。
 4、庸俗情趣的危害？P74
答：①看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，②只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。③不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
5、怎样追求高雅的生活？P75-79
答：①培养高雅生活情趣的重要条件是保持乐观、幽默的生活态度。
②正当的兴趣爱好是培养高雅生活情趣的基础，③丰富的文化活动是培养高雅生活情趣的重要途径；④提升情趣、陶冶情操。
6、幽默的生活态度对人有什么作用?P76
 答：①乐观、幽默的生活态度可以使人体会到生活中的美好，更多地感受生活的情趣；②乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
7、正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。我们青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣。
8、盲目从众的危害：①使我们陷入庸俗的生活情趣中；②不利于我们身心健康发展。
9、丰富我们的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
10、高尚情操的表现有：①热爱祖国的情感；②爱护集体的情感；③承担责任的情感；④匡扶正义的情感 P79
第八课 学会拒绝
1、我们身边的不良诱惑有：①金钱的诱惑；②游戏机的诱惑；③黄赌毒的诱惑；④网络游戏诱惑，⑤吸烟、喝酒的诱惑 P82
2．理解金钱的诱惑：P82①生活学习需要金钱；②必须通过合法劳动和正当途径获得金钱；③“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。
3．游戏机的好处与坏处：P83
 好处：①可以开发人的智力；②可以锻炼眼耳手脑并用能力；③能放松心情，调剂生活
坏处：①损害身心健康，②影响学习成绩；③容易走上违法犯罪道路。
4、我们应该如何拒绝不良诱惑?
答：①要增强辨别是非的能力，坚决抵制社会的不良诱惑；②认清不良诱惑的危害；③培养正当的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来替代不良诱惑。
5、预防未成年人犯罪法中把未成年人“吸食、注射毒品”和“参与赌博，屡教不改”列为严重不良行为。P84-85。
6、战胜不良诱惑的方法？P89
答：①避开诱因法；②婉言谢绝法，提高自己的自制力；③专时专用法，改正不良习惯。④联想后果法
7、所有不良诱惑的危害：
答：①损害身心健康，②影响学习成绩；③容易走上违法犯罪道路。
第九课  保护自我
1．我们生活中的险情包括哪两个方面？
答：自然灾害：地震、火山、泥石流、海啸、台风
意外事故：交通事故、火灾、溺水、中毒、触电
2、遭遇险情我们应该怎么面对？
答：①冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。P93
②掌握有效的逃生知识和技巧，这是科学避险的关键。P93
3、逃生急救知识：①火堆信号；②灯火信号—每分钟闪6次；③书写信号-“SOS”；④直接求救信号—鲜艳的衣服、帽子；大声喊叫；敲打金属等 P93-94
4、保持高度警惕是避免侵害的前提。P96
5、对于女生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。P96
6、保护自己的方法有哪些?P95
答：①保持高度警惕是避免侵害的前提。
②用智慧和方法来保护自己。
③用法律来保护自己。
7、网上交友应注意什么？P96
答：①不要说出自己的真实姓名、地址、电话、学校等信息；
②与网友见面要慎重，并采取防护措施；
③遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。
8、青少年自我保护时应注意什么？P95
 答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。
9、青少年怎样用智慧保护自己？P98
答：①有能力将犯罪分子制服时，要勇敢地同其斗争；
②没有能力制服时，可采用“呼救法、周旋法、恐吓法”等及时脱身；
③人身安全第一，避免无谓地激怒对方
④暂时妥协、事后报案。

七年级政治归纳复习
一、方法类题目：
★1、怎样加强自我保护？
答：①提高警惕；②用智慧保护自己；③用法律保护自己。
★2、遭遇意外伤害或遭遇不法分子的侵害时，我们该怎么办？（怎样用智慧保护自己？）
答：①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静，要运用最有效的救助方法；
②遭遇不法侵害时：（1）有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗；（2）如没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身，（3）万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的权益。
★★★3、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：
①力量对比；②周围环境的利用；③机智求助他人；④主观心理的调节；⑤人身安全第一；⑥避免无谓地激怒对方；⑦暂时妥协，事后报案。
★★★4、战胜不良诱惑的方法有哪些？
答：①避开诱因法；②婉言谢绝法；③专时专用法；④联想后果法；⑤求得帮助法；⑥兴趣转移法等。
★★★5、如何追寻高雅生活？
答：①培养乐观、幽默的生活态度；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣；③积极参加丰富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操。
★★★6、调节情绪有哪些具体的方法？
答：（1）注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。
（2）合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。
（3）理智控制法，具体有：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法
★★★7、怎样正确认识自己？
答：①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
★★8、认识自我的途径有哪些？
答：①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。
9、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？
答：①但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；②我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；③正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
★10、如何正确对待他人的态度与评价？  
答：①周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。②要重视他人的态度与评价，冷静地分析。③既不能盲从，也不能忽视。
★★★11、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）
答：①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
★12、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）
答：①我们要了解自己的个性特点与潜能；②了解社会对各种职业的角色期待；③从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
★13、如何实现确立的目标？
答：①从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划；②美好目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。
★★14、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？） 
答：①当我们感到内心矛盾很难解决时，可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；②学会当自己的心理医生；③通过合理的方式排解烦恼，如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。
★★★15、我们应如何珍爱自己的生命？
答：①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。
16、如何实现人生的意义，追求生命的价值？
答：要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
★★17、“珍爱生命，从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做？（至少2条具体措施）
答：①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。 ④不吸毒等。
★★18、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）
答：①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大；②人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献；
③我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！
★19、善待他人生命的具体做法：
答：①当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；②当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
★★20、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的管理者？）
答：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
★21、提高学习效率的方法有哪些？
答：①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习；
★22、如何调整心态，尽快适应初中的学习？
答：①根据自身实际，及时调整心态；②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊，融入集体生活。   
★★★23、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？为什么说学习中有苦也有乐？）
答：（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
（3）乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。
24、1、如何尽快适应初中新的学习生活？七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？
答：①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，科学管理学习。
★★25、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）
答：①共同的目标，前进的动力；  ②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体； ③团结协作，互助前行。
26、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）
答：①真诚平等，互帮互谅；  ②尊重对方，自重自爱；  ③坦诚待人，坚持原则。

二、一句话的内容
1、在日常生活中，青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害。
2、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护。
3、保持高度警惕是避免侵害的前提。
4、两部关于未成年人的法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
5、冷静判断、正确应对是我们成功避险的重要前提。P93
6、掌握有效的逃生知识和技巧，这是科学避险的关键。P93
7、对于女生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。P96
8、情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；情趣通过兴趣表现出来。
9、高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
10、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
11、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
12、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。
13、绪与个人态度是紧密相联的，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
14、正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
15、一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
16、最了解的人是自己；集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
17、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。
18、追星是正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
19、追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
20、人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神
21、每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
22、青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；
23、青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
24、青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
25、青春寄语：①我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。②青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！
26、青春期是人一生中身体发育的关键期。
27、在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
28、决定青春的是什么？——心境。
29、每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。
30、在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。
31、世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。
32、在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
33、生命的价值”的名言：生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。
34、珍惜时间”的名句有：①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。②少壮不努力，老大徒伤悲。③花有重开日，人无再少年。
三、原因类题目：
★★★1、为什么说情绪犹如双刃剑？
答：①一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；②另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
★★★2、青少年为什么需要调控不良情绪？
答：①青少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。②情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控。
★★★3、如何看待青春期心理矛盾？
答：①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
★★★4、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）
答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；
②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命；
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；
④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。                        
5、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？
答：①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。
四、作用类题目：
1、情趣的作用：①情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除；②能使我们充分感受生活中的美；③使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
★★★2、高雅生活情趣的作用：
答：①有益于我们的身心健康；②有助于我们提高学习效率；③有利于我们提升道德境界。
★★★3、低俗生活情趣的危害：
答：①生活情趣低俗的人，往往看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只追求暂时的快乐；②不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。
★★★4、情绪积极作用：①情绪可以充实人的体力和精力；②提高个人的活动效率和能力；③促使我们健康成长；④使人精神焕发，干劲倍增。P62-63
★★★5、、情绪的消极作用：①情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力；②降低人的自控能力和活动效率；③做出一些令自己后悔甚至违法的事情。④使人无精打采、萎靡不振。
6、男女同学之间的正常交往有哪些益处？
答：①男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。②可以增进彼此了解，相互取长补短；③从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
7、臧克家名篇《有的人》（内容略）给我们什么启示，或告诉我们什么道理？
答：①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。②许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。③很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。
五、表现类题目：
1、高尚情操的表现有哪些？
答：①热爱祖国的情感；②爱护集体的情感；③承担责任的情感；④匡扶正义的情感。
★2、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
★3、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
答：①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
4、人的生命独特性表现在哪些方面？
答：①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。        
5、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）
答：①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
⑤我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。   
6、你希望生活在一个什么样的班集体中？
答：团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感。
六：古语的意思：　
1、“吾日三省吾身”告诉我们：认识自己就要做一个有心人，常常反省自己，总结自己是一个怎样的人
2、“当局者迷，旁观者清”告诉我们：我们可以通过他人了解自己。
3、“金无足赤，人无完人”告诉我们：要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
4、“有则改之，无则加勉”告诉我们：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——说明主动学习或乐学的重要性。
6、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——说明实践的重要性。
7、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——说明积累的重要性。
8、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？
①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。

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